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人教版八年级上册第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量教课ppt课件
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这是一份人教版八年级上册第一章 机械运动第1节 长度和时间的测量教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，知识回顾，新课引入，新知探究，min60s，时间与时刻的区别，特别提醒，2机械停表的读数，约60，约10等内容，欢迎下载使用。
1.掌握时间的单位，认识实验室测量时间的工具____停表；2.通过观察并练习停表的使用，学会使用停表测量时间。3.通过对知识点误差的学习，掌握误差的概念和减小误差的方法，体会误差与错误的不同之处。
【重点】时间的测量；【难点】误差与错误的关系。
1. 说出 km dm cm mm µm nm与m之间的换算关系。
2. 刻度尺的正确使用方法
①会选、会放、会看、会读、会记
②刻度线要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能歪斜。
③读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，正对刻度线
④记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
3. 长度的特殊测量方法有哪些？
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。很久以前人类就知道以地球自转一周的时间作为时间单位。
你知道时间的单位和测量时间的工具吗？
1. 时间单位（1）国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。
1967年的国际计量大会规定，铯133原子振动9192631770次所需的时间定义为1S。铯原子钟的精确度非常高，大约每百万年只有1s的误差。
（2）常用的时间单位及其换算
1h=60min=3600s
1ms=0.001s=10-3s
1μs=0.000001s=10-6s
时间是表示两个日期或两个时刻之间的间隔长短；时刻为某一时间点。例如第一节课：8:00上课，8:45下课。
上课8:00和下课8:45，表示的是时间点，是时刻。第一节课是45min表示的是时间间隔，是时间段，指的是时间。
2. 测量时间的工具
（1）在古代，人们用日晷（guǐ）、沙漏等计时仪器来测量时间。
原理：利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。
（2）现代用的是钟表、停表、电子表等，在运动场和实验室经常用停表。
实验 用停表测量时间
练习使用停表（1）认识机械停表
机械停表是测量时间的常用仪器，有两个表盘，大盘的指针是秒针（长针），小盘的指针是分针（短针）。
大盘的指针是秒针（长针），长针转一圈是30s，分度值是0.1s，小盘的指针是分针（短针），转一圈是15min，分度值是0.5min。
注意：大盘的指针秒针第1圈是前半分钟按0-30s读数，第2圈是后半分钟按30-60s读数。
用停表测量你脉搏跳动10次所用的时间是 s；1min内你的脉搏的次数是 次。
通过上面实验，我们知道人的脉搏每分钟跳动的次数变化不大，因此，生活中我们就可以借助脉搏的跳动次数来估计时间。
1. 误差（1）定义：在测量长度，时间以及其它物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。（2）误差的来源 ①测量时，估读不可能非常准确。 ②仪器本身不精密。
注意：误差是客观存在的、不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。 错误是不应该发生的，是可以避免的 。
2. 误差和错误的区别
（1）与测量人的估读有关；（2）与测量工具的精确度有关；（3）受环境等因素影响。
（1）不遵守测量仪器的使用规则；（2）读数记录结果时粗心。
采用正确的测量方法就可以避免
思考讨论：在实际的测量中是否仪器越精密越好？
在实际的测量中，并不是仪器越精密越好，测量时应先根据实际情况确定需要达到的准确程度来选择刻度尺。
（1）选用精密的仪器；（2）多次测量求平均值；（3）改进测量方法。
1. 应先删除测量数据中的错误数据，如明显的读数错误数据，或有效值位数不够的数据；2. 测量值有几位有效数字，求得的结果也要保留几位。①若平均数除不尽，应采用四舍五入法保留与测量值相同的位数；②若平均数的最后一位有效数字是零，应保留不能删除。
在采用多次测量求平均值的方法减小误差时，应注意以下两点：
有六位同学，用同一把刻度尺测量同一本书的长度，测量结果分别是18.82cm、18.83cm、18.81cm、18.80cm、17.28cm、18.805cm，其中有两个数是有问题的。那么： (1)这把刻度尺的分度值是_____________；(2)测量结果错误的是______________。 (3)测量结果不合理的是_________________；(4)这本作业本的长度是_______________。
解析：(1)由测量结果知，估读值前1位的单位是mm，故刻度尺的分度值为1mm； (2)17.28cm与其它测量结果比较相差较大，因此是错误数据，应舍弃。(3)刻度尺的分度值是1mm，而18. 805cm估读到分度值后两位，不符合要求，(4)由题可知这本书长度应该取18.82cm、18.83cm、18.81cm、18.80cm这四个测量结果的平均值。又因为这把刻度尺的分度值是1mm，只需估读到毫米的下一位，故结果应取18.82cm。
测量工具：停表、钟、手表等
误差是客观存在的，不能消除只能尽量减小
错误：采用正确的测量方法就可以避免
单位：s、h、min、ms、us
（1）选用精密的仪器；（2）多次测量求平均值；（3）改进测量方法
1. 下列各过程经历的时间最接近1秒的是（ ）A．人眼睛迅速眨一下 B．人心脏正常跳动一次 C．中学生行走一步 D．人打一个哈欠
2. 如图甲所示停表的读数是______________；如图乙所示停表的读数_____________。
3 min 48 s
3.（2019春•昭阳区月考）下列关于误差的说法中正确的是（ ）A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错 B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差 C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的 D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以避免误差
4. 关于误差，下列说法中正确的是（ ）A．误差是测量中的错误 B．选用精密的仪器，改进实验方法，可减小误差 C．只要方法正确，仪器精良，误差就可以消除 D．误差是测量时态度不认真引起的
1.掌握时间的单位，认识实验室测量时间的工具____停表；2.通过观察并练习停表的使用，学会使用停表测量时间。3.通过对知识点误差的学习，掌握误差的概念和减小误差的方法，体会误差与错误的不同之处。
【重点】时间的测量；【难点】误差与错误的关系。
1. 说出 km dm cm mm µm nm与m之间的换算关系。
2. 刻度尺的正确使用方法
①会选、会放、会看、会读、会记
②刻度线要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能歪斜。
③读数时，视线要与刻度尺的尺面垂直，正对刻度线
④记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
3. 长度的特殊测量方法有哪些？
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。很久以前人类就知道以地球自转一周的时间作为时间单位。
你知道时间的单位和测量时间的工具吗？
1. 时间单位（1）国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是 s。
1967年的国际计量大会规定，铯133原子振动9192631770次所需的时间定义为1S。铯原子钟的精确度非常高，大约每百万年只有1s的误差。
（2）常用的时间单位及其换算
1h=60min=3600s
1ms=0.001s=10-3s
1μs=0.000001s=10-6s
时间是表示两个日期或两个时刻之间的间隔长短；时刻为某一时间点。例如第一节课：8:00上课，8:45下课。
上课8:00和下课8:45，表示的是时间点，是时刻。第一节课是45min表示的是时间间隔，是时间段，指的是时间。
2. 测量时间的工具
（1）在古代，人们用日晷（guǐ）、沙漏等计时仪器来测量时间。
原理：利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。
（2）现代用的是钟表、停表、电子表等，在运动场和实验室经常用停表。
实验 用停表测量时间
练习使用停表（1）认识机械停表
机械停表是测量时间的常用仪器，有两个表盘，大盘的指针是秒针（长针），小盘的指针是分针（短针）。
大盘的指针是秒针（长针），长针转一圈是30s，分度值是0.1s，小盘的指针是分针（短针），转一圈是15min，分度值是0.5min。
注意：大盘的指针秒针第1圈是前半分钟按0-30s读数，第2圈是后半分钟按30-60s读数。
用停表测量你脉搏跳动10次所用的时间是 s；1min内你的脉搏的次数是 次。
通过上面实验，我们知道人的脉搏每分钟跳动的次数变化不大，因此，生活中我们就可以借助脉搏的跳动次数来估计时间。
1. 误差（1）定义：在测量长度，时间以及其它物理量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差。（2）误差的来源 ①测量时，估读不可能非常准确。 ②仪器本身不精密。
注意：误差是客观存在的、不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。 错误是不应该发生的，是可以避免的 。
2. 误差和错误的区别
（1）与测量人的估读有关；（2）与测量工具的精确度有关；（3）受环境等因素影响。
（1）不遵守测量仪器的使用规则；（2）读数记录结果时粗心。
采用正确的测量方法就可以避免
思考讨论：在实际的测量中是否仪器越精密越好？
在实际的测量中，并不是仪器越精密越好，测量时应先根据实际情况确定需要达到的准确程度来选择刻度尺。
（1）选用精密的仪器；（2）多次测量求平均值；（3）改进测量方法。
1. 应先删除测量数据中的错误数据，如明显的读数错误数据，或有效值位数不够的数据；2. 测量值有几位有效数字，求得的结果也要保留几位。①若平均数除不尽，应采用四舍五入法保留与测量值相同的位数；②若平均数的最后一位有效数字是零，应保留不能删除。
在采用多次测量求平均值的方法减小误差时，应注意以下两点：
有六位同学，用同一把刻度尺测量同一本书的长度，测量结果分别是18.82cm、18.83cm、18.81cm、18.80cm、17.28cm、18.805cm，其中有两个数是有问题的。那么： (1)这把刻度尺的分度值是_____________；(2)测量结果错误的是______________。 (3)测量结果不合理的是_________________；(4)这本作业本的长度是_______________。
解析：(1)由测量结果知，估读值前1位的单位是mm，故刻度尺的分度值为1mm； (2)17.28cm与其它测量结果比较相差较大，因此是错误数据，应舍弃。(3)刻度尺的分度值是1mm，而18. 805cm估读到分度值后两位，不符合要求，(4)由题可知这本书长度应该取18.82cm、18.83cm、18.81cm、18.80cm这四个测量结果的平均值。又因为这把刻度尺的分度值是1mm，只需估读到毫米的下一位，故结果应取18.82cm。
测量工具：停表、钟、手表等
误差是客观存在的，不能消除只能尽量减小
错误：采用正确的测量方法就可以避免
单位：s、h、min、ms、us
（1）选用精密的仪器；（2）多次测量求平均值；（3）改进测量方法
1. 下列各过程经历的时间最接近1秒的是（ ）A．人眼睛迅速眨一下 B．人心脏正常跳动一次 C．中学生行走一步 D．人打一个哈欠
2. 如图甲所示停表的读数是______________；如图乙所示停表的读数_____________。
3 min 48 s
3.（2019春•昭阳区月考）下列关于误差的说法中正确的是（ ）A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错 B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差 C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的 D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以避免误差
4. 关于误差，下列说法中正确的是（ ）A．误差是测量中的错误 B．选用精密的仪器，改进实验方法，可减小误差 C．只要方法正确，仪器精良，误差就可以消除 D．误差是测量时态度不认真引起的
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