2019年秋季学期英语教研组工作计划

XX学校小学部2019-2020学年度

英语组工作计划

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作将以区教研室工作部署、学校教务处的工作思路为依据，以提高本校英语教研、教学质量以及课题推进为中心，通过对人教社课题《核心素养背景下 持续默读实践研究》以及我组申报的市级课题《在ICT环境下小学英语故事资源整合与教学实验研究》的进一步开展，探究科学有效的故事课教学形式及形成绘本故事资料汇编。组织新老师和青年教师继续学习现代教学理论及英语新课程标准，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全体英语教师的专业化发展。

二、工作目标　　

1. 开学初以备课组为单位组织老师们深入学习《小学英语课程标准》的总体目标及分级目标，认真进行教材分析，教学模式探讨及教法，学法的研究工作。
2. 继续抓好年级备课组建设，并以年级为单位落实集体备课、晚读、特色作业等学科活动。
3. 落实三格教师培养，尤其是让新教师能迅速站稳讲台。
4. 继续以“故事教学”为主题，展开青年教师磨课活动。
5. 认真组织并参与各项竞赛活动，如区青年教师技能比赛。
6. 做好人教社课题《核心素养背景下 持续默读实践研究》的中期检查工作。
7. 完成小学英语故事校本课程的汇编。
8. 抓好各年段英语教学质量。确保完成学校提出的各项数据指标。
9. 落实校本研修，以英语文化节、课题研究为依托，提高教师与学生综合素养为目的，提高教研实效。

三、具体措施

1.加强教育理论学习，提高教师理论素养 　　

（1）全体教师认真学习英语教育教学理论，例如《中小学外语教学》、《小学英语教学设计》、《小学英语教学关键问题指导》等，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。

（2）每周组织一次全组人员学习分享活动，认真学习订阅的英语刊物杂志，共同学习讨论，共同进步。

（3）开展英语沙龙活动，打开老师们的国际视野，学习并交流异国文化。　　

2. 狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 　　

（1）抓课堂教学。 　　

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展推门听课。并安排新教师打磨各种课型课，通过评课、研讨，促进新教师专业化成长，其余每位教师准备青年教师课竞赛，以及故事的研讨课。

（2）抓常规落实。 　　

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要积极参加教学研究活动，围绕我组课题，利用备课组集体备课的研讨模式，课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出，来提高公开课质量。并通过集体研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。　　

（3）抓作业批改。 　　

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 　　

（4）抓教学质量。 　　

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

（5）抓课题研究。 　　

围绕本组课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。

（6）培养学生良好的学习习惯。

引导学生养成良好的学习习惯。注重课前预习，课后及时复习巩固，养成用英语交际的习惯。一、二年级的学生注重学习兴趣的培养，三、四年级注重学习习惯的培养，并进行听、说、读、写能力的指导与训练；对于五、六年级的学生要注重听说读写各方面能力的培养，同时注重对学习方法的指导。

3.培养青年教师，加强队伍建设。

1）加强青年教师队伍建设，提高全体教师业务水平。

拥有扎实的基本功是年轻教师站稳讲台的坚实基础。在组内，鼓励年轻老师多听课文录音；多看教学参考书；多向有经验的英语教师请教；要细心、耐心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出详细的教案；结合本英语组的特点，鼓励组内老师开展互相听课。课后听课老师要积极对授课者进行评课，上课教师则要及时反思，纠正教学中的不足。通过组内打卡学习制度努力提升个人素养。

（2）青蓝结对，加强听课力度，促进青年教师茁壮成长。

根据学校的安排，我们组成青蓝结对或两两合作，这样将更有针对性地加强对青年教师的日常教学指导，在别人成长的同时，自己也迅速地成长。

4.开展英语学科活动，提高学习兴趣 　　

为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。比如书法比赛，故事演讲比赛，并适时地对取得成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。 　　

四、活动安排