2019届广东省佛山市南海区桂城中学等七校联合体高三下学期冲刺模拟理科综合生物试题（解析版）

2019届广东省佛山市南海区桂城中学等七校联合体高三下学期冲刺模拟理科综合生物试题（解析版）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A. 核膜上的核孔允许蛋白质和RNA自由出入B. 线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体C. 细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的“载体”都是蛋白质D. 蛋白质和DNA分子的多样性都与它们的空间结构密切相关【答案】B【解析】核膜上的核孔是大分子的运输通道，具有选择性，不能让其自由通过，A错误；葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质，不能进入线粒体氧化分解，因此线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子的载体，而氧气的运输不需要载体，B正确；细胞膜上负责转运氨基酸的“载体”是载体蛋白，而细胞质基质中负责转运氨基酸的“载体”是tRNA，C错误；蛋白质分子的多样性与氨基酸的种类、数量、排列顺序和其空间结构有关，DNA分子的多样性与碱基排列顺序有关，D错误。 2.下列有关生物的遗传、变异与进化的叙述，正确的是()A. 生物产生的变异个体都可以作为进化的原材料B. 捕食者的存在客观上起到促进种群发展的作用，但不利于增加物种多样性C. 地理隔离可阻止种群间的基因交流，种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D. 共同进化就是指生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展【答案】C【解析】生物产生的可遗传变异能够为生物进化提供原材料，A错误；捕食者所吃掉的大多数是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，有利于增加物种多样性，B错误；地理隔离可阻止种群间的基因交流，使同一物种不同种群间的基因库出现差异，当种群间的基因库出现显著差异时可导致种群间产生生殖隔离，可见，种群基因库的差异可导致种群间产生生殖隔离，C正确；共同进化是指不同生物之间及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，D错误。 3.下列有关人类遗传病的说法，正确的是A. 不携带致病基因个体不会患遗传病B. 遗传病的发病由遗传因素决定，与环境因素无关C. 21三体综合征是由于21号染色体中增加了一小片段D. 猫叫综合征和镰刀型细胞贫血症可以通过光学显微镜检测【答案】D【解析】【分析】人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。【详解】不携带致病基因的个体可能会患遗传病，如猫叫综合征，A错误；遗传病的发病由遗传因素与环境因素共同决定，B错误；21三体综合征是由于21号染色体中增加了一条染色体，C错误；猫叫综合征根据观察染色体形态可以看出，镰刀型细胞贫血症可以通过光学显微镜检测红细胞的形态看出，D正确；故选D。【点睛】本题考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及实例，掌握各种遗传病的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。 4.下列有关生物科学史的叙述，错误的是A. 卡尔文利用同位素标记法，发现了光合作用中碳原子的移动途径B. 萨顿通过对果蝇眼色的研究，提出了基因在染色体上的假说C. 斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性D. 科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性【答案】B【解析】【分析】卡尔文循环的发现是利用的同位素标记法；萨顿是采用类比推理的方法，推论出基因就在染色体上；斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料进行了植物组织培养，从而证明了植物细胞具有发育成完整植株的潜能-全能性；研究细胞膜的流动性，科学家采用了荧光标记细胞膜上蛋白质的方法。【详解】卡尔文利用14C标记的14CO2供给小球藻进行光合作用，然后追踪检测放射性，最终探明了C元素在光合作用过程中的运行路径，该过程后人称之为卡尔文循环，A正确；摩尔根通过对果蝇颜色的研究，提出了基因在染色体上的假说，而萨顿只是采用类比推理的方法，推论基因在染色体，B错误；斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料进行植物组织培养，最终得到了完整的胡萝卜幼苗植株，从而证明了植物细胞具有全能性，C正确；科学家通过诱导荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合，证明了细胞膜具有流动性，D正确；综上所述，选B项。 5.生物兴趣小组为探究影响插条生根的因素，以同一植株的枝条为材料开展研究。他们用营养素和生长调节剂X处理枝条后，得到如下结果。据图分析，下列推断合理的是A. 营养素比生长调节剂X对插条的生根具有更大的促进作用B. 有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质C. 生长调节剂X对两种枝条的生根均有较大的促进作用D. 营养素对两种枝条的生根均有较大的促进作用【答案】B【解析】据图可知，处理有叶枝条时，生长调节剂X比营养素对插条的生根具有更大的促进作用，A项错误；单独用生长调节剂X处理，无叶枝条生根效果不明显，有叶枝条生根明显，用生长调节剂X和营养素处理，无叶枝条和有叶枝条生根数相差不大，据此推测无叶枝条缺乏与营养素有类似作用的物质，有叶枝条可能会产生与营养素有类似作用的物质，B项正确；生长调节剂X对无叶枝条生根的促进作用不明显，C项错误；营养素对两种枝条的生根均没有明显的促进作用，D项错误。 6.果树—草菇立体农业是利用果树下微弱的光照、较高的空气湿度和较低的风速等特殊环境条件，在果树下人工栽培草菇。下列相关叙述正确的是(　　)A. 该生态系统中，树下的蚯蚓是消费者，草菇等真菌是分解者B. 该生态系统的营养结构中，可能存在鼠→蛇→鹰这样一条食物链C. 生产者都是自养型生物，自养型生物都能进行光合作用合成有机物D. 各种消费者的存在促进了生态系统的物质循环并使其更加稳定【答案】D【解析】【分析】立体农业方法是一种以生物生存、生长特性和生态学为科学依据而充分利用时间、空间和资源的多维农业经营方法。它具有四大特点：①多层次性，实行农牧渔相结合，充分利用生物间互惠共生关系，发挥群体优势;②充分利用阳光、水、气、热等自然资源，投入少，产出高;③保护环境，消除污染;④有利于生产、经济、社会、生态四种效益同步增长。本题题干虽然含有“立体农业”几个字，但落脚点仍然是生态相关的基础知识考查。【详解】蚯蚓和草菇在生态系统中都是作分解者，A错误；食物链起始端必须是生产者，故B错误；生产者都是自养型生物，但有光能自养和化能自养之分，故并不是都能进行光合作用，C错误；消费者具有促进生态系统物质循环，并维持生态平衡的作用，D正确；综上所述，选D项。 7.在沙漠高温条件下，某种植物夜晚气孔开放，吸收CO2合成有机酸，储存在液泡中；白天气孔关闭，储存的CO2释放出来，用于光合作用。下图为该种植物24h内CO2吸收量和有机酸含量的变化。请回答下列问题：（1）该种植物光合作用所需CO2的主要来源是____________________和________________。（2）图中a～8时，CO2吸收量急剧下降，原因是_____________________________。（3）与a时前相比，a时后该种植物光合作用强度______（填“增强”“减弱”或“不变”），理由是_______________________________________________________。【答案】    (1). 细胞呼吸产生    (2). 有机酸释放    (3). a～8时沙漠温度上升速度快，为了防止蒸腾作用增强而散失过多的水分，植物气孔快速关闭    (4). 增强    (5). 光照强度增强，光反应加快，产生ATP和[H]增多；有机酸释放二氧化碳增多【解析】【分析】本题解题关键信息：“某种植物夜晚气孔开放，吸收CO2合成有机酸，储存在液泡中；白天气孔关闭，储存的CO2释放出来，用于光合作用”，可以推测的是植物气孔白天反而关闭，是因为它生活在炎热干旱的地区，气孔白天不关闭就会导致植物因蒸腾作用失水过多而死亡。【详解】（1）根据题干信息，植物光合作用的原料-二氧化碳的来源有呼吸作用，此外，还有有机酸的释放。（2）a～8时沙漠温度上升速度快，为了防止蒸腾作用增强而散失过多的水分，植物气孔大量关闭，因此导致二氧化碳吸收量急剧下降。（3）与a时前相比，a时后该种植物光合作用强度会增强，因为光照强度增强，光反应加快，产生ATP和[H]增多；有机酸释放二氧化碳增多。【点睛】本题背景材料考查考生对信息的筛选、加工、运用等能力，考生要能够结合影响光合作用的环境因素和光合作用的过程进行解题，难度适中。 8.关于阿尔茨海默病（AD，俗称“老年痴呆”）的发病机制，现在最流行的是β淀粉样蛋白（Aβ）假说。该假说认为由于Aβ“漏出”神经细胞，会引起周围的神经细胞膜和线粒体膜的损伤，神经纤维缠结。（1）由题意可知，合成Aβ场所是_________，Aβ可通过胞吐的方式“漏出”神经细胞，会引起周围的神经细胞突触小体中乙酰胆碱的（一种兴奋性神经递质）释放量_______（变少、不变、变多），原因是_________________________________。（2）AD病患者神经系统不兴奋和缺少_____________________激素的效果很相似，如果人遭遇危险或情绪紧张时血液中该激素含量将会_________________。当该激素合成量过多时，会抑制________________激素的分泌，这是一种_____________调节机制。                             （3）预防老年痴呆症，要多参加体育锻炼，运动时机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤__________________和汗腺分泌增强，有利于健康，这一调节过程中枢位于________。运动结束后，可以适量补充水分以消除由于________中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中________积累过多造成的肌肉酸痛。【答案】    (1). 核糖体    (2). 变少    (3). Aβ破坏线粒体膜和神经细胞膜，影响乙酰胆碱的释放    (4). 甲状腺    (5). 增加    (6). 促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素（TRH和TSH )    (7). （负）反馈    (8). 毛细血管舒张    (9). 下丘脑    (10). 内环境（血浆）    (11). 乳酸【解析】【分析】1、    根据题意分析可知：AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白（Aβ）沉积后，会损伤周围的神经细胞的细胞膜和线粒体膜，导致神经细胞受损，不能正常传导兴奋而发病．2、    AD病患者神经系统不兴奋和缺少甲状腺激素效果很相似，如果人遭遇危险或情绪紧张时血液中甲状腺激素含量将会增加。且该激素的调节过程为分级调节，同时也属于反馈调节过程。3、    体温调节的中枢位于下丘脑，水盐平衡调节的中枢也是在下丘脑。内环境稳态的维持是依靠神经-体液-免疫调节过程。【详解】（1）由题意可知，Aβ即β淀粉样蛋白，因此，合成的场所就是核糖体，β淀粉样蛋白（Aβ）假说认为由于Aβ“漏出”神经细胞，会破坏神经细胞膜和线粒体膜，造成神经纤维缠结。很明显，Aβ可通过胞吐的方式“漏出”神经细胞后会影响物质跨膜运输过程，从而会引起周围的神经细胞突触小体中乙酰胆碱的（一种兴奋性神经递质）释放量减少。（2）甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，因此会促进乙酰胆碱的释放，AD病患者神经系统不兴奋和缺少甲状腺激素的效果很相似，如果人遭遇危险或情绪紧张时血液中该激素含量将会变少。当该激素合成量过多时，会抑制TRH和TSH激素的分泌，这是一种负反馈调节机制。（3）预防老年痴呆症，要多参加体育锻炼，运动时机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤毛细血管舒张和汗腺分泌增强，有利于健康，这一调节过程的中枢位于下丘脑。运动结束后，可以适量补充水分以消除由于血浆中渗透压升高引起的渴感，还可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中乳酸积累过多造成的肌肉酸痛。【点睛】本题考查神经调节的相关知识，本题解题关键是获取题干信息，意在考查学生的类比推理能力和分析能力，并结合教材中基础知识进行作答。 9.2019年1月15日，随嫦娥四号登陆月球背面的生物科普试验载荷中，棉花种子成功发芽。生物科普试验载荷内搭载了棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇六种生物作为样本，将它们均放置于密封的生物科普试验载荷罐内，让它们形成一个简单的微型生态系统。请回答下列有关问题：（1）在一定时间范围内，理论上载荷罐内____________（填“能”或“不能”）进行物质循环，原因是_______________________________________________。（2）载荷罐能在一定时间内维持相对稳定，这是因为生态系统具有一定的___________能力，但载荷罐的抵抗力稳定性很低，原因是____________________________________。（3）在设计并制作生态缸观察其稳定性的过程中在生态缸中铺好沙土和花土、加水、放置好动植物后还需要_______________后将生态缸放置于室内通风光线良好，但要避免阳光直接照射的地方。在生态缸中添加小动物，则应注意各营养级生物之间的合适比例，从能量流动的角度分析，这是因为______________________________________________________。【答案】    (1). 能    (2). 该载荷罐内有生产者和分解者，能通过光合作用、呼吸作用（或分解作用）等生理过程实现物质循环    (3). 自我调节    (4). 该生态系统生物种类少，营养结构简单，自我调节能力很弱    (5). 封上生态缸盖（密封）    (6). 能量流动是逐级递减的【解析】【分析】据题文的描述可知：该题考查学生对生态系统能量流动、物质循环及其稳定性等相关知识的识记和理解能力。【详解】(1) 载荷罐内的生物样本有棉花、油菜、土豆、拟南芥、酵母菌和果蝇，其中棉花、油菜、土豆、拟南芥均为生产者，酵母菌为分解者，果蝇为消费者。可见，在一定时间范围内，理论上载荷罐内能进行物质循环，究其原因是：该载荷罐内有生产者和分解者，能通过光合作用、呼吸作用（或分解作用）等生理过程实现物质循环。(2) 载荷罐及其罐内的生物形成一个简单的微型生态系统，该生态系统具有一定的自我调节能力，但因该生态系统生物种类少，营养结构简单，自我调节能力很弱，所以载荷罐的抵抗力稳定性很低。(3) 设计并制作生态缸，观察其稳定性的过程中，在生态缸中铺好沙土和花土、加水、放置好动植物后需封上生态缸盖。将生态缸放置于室内通风、光线良好的地方，但要避免阳光直接照射。由于生态系统的能量流动是逐级递减的，所以在生态缸中添加小动物时应注意各营养级生物之间的合适比例。【点睛】以“载荷罐内的六种生物样本”为切入点，围绕“生态系统的成分、能量流动与物质循环、生态系统的稳定性”等相关知识分析各问题情境是解答此题的关键。 10.已知豌豆（2n=14）的花色受两对独立遗传的基因控制，红色（A）对白色（a）为显性，B基因淡化花色，两个B基因能淡化红色为白色，一个B淡化红色为粉红色。请据此分析下列问题：（1）豌豆中粉红花植株基因型有_____种，AABb植株的自交后代_________（填“能”或“不能”）出现白花植株。（2）若纯合红花植株与白花植株（aaBB）杂交，子代中出现一株白色植株，科研人员对其成因做出了三种假设。假设一：丢失一条染色体所致。假设二：两对基因中的一个基因发生了基因突变所致。假设三：A、a、B、b以外的另一对基因中的一个基因发生显性突变所致（三对基因独立遗传）。Ⅰ确定假设一是否正确的简便方法是________________________________________。Ⅱ若假设二成立，则发生突变的基因可能是_____________基因。Ⅲ若变异来源为基因突变，某同学欲设计实验确定该突变来源为假设二还是假设三，请写出最简便的实验方案及预期结果。实验方案：___________________________________________________________。预期结果：若子代_______________________________________，则假设二成立；若子代_______________________________________，则假设三成立。【答案】    (1). 2    (2). 能    (3). 显微镜下观察有丝分裂中期（或减Ⅰ）的染色体条数是否为13条    (4). A或b    (5). 让该白花突变株自交，观察子代花色    (6). 全为白花    (7). 出现红花和粉红花（或出现白花、红花和粉红花）【解析】【分析】豌豆花色遗传受A、a和B、b两对等位基因控制，两对基因独立遗传，因此其遗传遵循基因自由组合定律。由题意得，A_bb（红色），A_Bb（粉色），A_BB、aa_ _（白色）。【详解】（1）豌豆中粉红花植株基因型为AAbb、Aabb，故红花基因型有2种；AABb植株的自交后代有AABB的植株，故能产生白花植株。（2）若纯合红花植株（AAbb）与白花植株（aaBB）杂交，正常情况下子代基因型全为AaBb（粉色），但子代中出现一株白色植株，分析其可能出现的原因如下： I 确定假设一是否正确的简便方法是让该白花突变株自交，观察子代花色。aBb产生的配子及比例为aB：b：ab：B=1：1：1：1，产生的子代基因型如下： aBbabBaBaaBBaBbaaBbaBBbaBbbbabbBbabaaBbabbaabbaBbBaBBBbaBbBB 故符合假设一时，其自交子代全为白色。II由上图可知，若假设二成立，则发生突变的基因可能是A或b基因。III若变异来源为基因突变，则可能是假设二也可能是假设三，为确定是哪一种，故设计如下实验：如果符合假设二，即AaBB或aaBb的植株进行自交，很明显产生的子代全为白花。如果符合假设三，其子代基因型个体中有的含C基因，有的不含C基因，因此后代既有红花、又有粉色、白花植株。实验方案：让该白花突变株自交，观察子代花色。预期结果：若子代全为白花，则假设二成立；若子代出现红花和粉红花（或出现白花、红花和粉红花），则假设三成立。【点睛】本题主要考查基因的自由组合定律，要能准确的提取题干中的关键信息，并要求考生具备遗传实验设计的思想和方法，才能顺利突破这类问题。 11.色彩鲜艳的果实给人提供营养，芳香气味的花卉使人神清气爽。请回答下列问题：（1）提取玫瑰精油的流程示意图如下，请写出①②分别代表的方法或物质：①    ____________________  ② _________________ （2）番茄中所富含的番茄红素属于类胡萝卜素，常采用______法进行提取，操作过程中需进行水浴加热的原因是___________________________________。（3）番茄红素粗品进行鉴定时，可采用________方法。而血红蛋白的纯度鉴定最常用的方法是________________电泳，这种方法的电泳迁移率主要取决于__________________。（4）用番茄制备番茄汁时，加入果胶酶使果汁变澄清的原因是_______________________。【答案】    (1). （水蒸气）蒸馏    (2). 加入无水Na2SO4    (3). 萃取    (4). 避免有机溶剂燃烧（或爆炸）    (5). 纸层析    (6). SDS—聚丙烯酰胺凝胶    (7). （蛋白质）分子的大小    (8). 果胶酶能把细胞壁中的果胶分解为可溶性小分子（或半乳糖醛酸）【解析】【分析】1、玫瑰精油的提取
（1）玫瑰精油的性质：化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏． 
（2）提取流程 
①在开花的盛期（时期）采收玫瑰花瓣，与清水以质量比为1：4的比例进行混合．
②在水蒸气蒸馏装置中进行蒸馏，在锥形瓶中收集到乳白色（颜色）的乳浊液．
③向乳化液中加入NaCl，增加盐的浓度，静置，出现油水分层．
④用分液漏斗将其两层分开，得到油层．
⑤向油层中加入一些无水硫酸钠吸水，静置约12h，过滤得到的液体为玫瑰油．2、胡萝卜素的化学性质稳定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有机溶剂，常采用萃取法提取．提取流程为：胡萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-胡萝卜素-鉴定．胡萝卜素的鉴定常采用纸层析法．【详解】（1）    提取玫瑰精油的大致过程如下：鲜玫瑰花+清水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→玫瑰油，因此，①代表水蒸气蒸馏，②代表加入无水Na2SO4。（2）番茄中所富含的番茄红素属于类胡萝卜素，常采用萃取法进行提取，操作过程中需进行水浴加热的原因是避免有机溶剂燃烧（或爆炸）。（3）番茄红素粗品进行鉴定时，可采用纸层析方法。而血红蛋白的纯度鉴定最常用的方法是SDS—聚丙烯酰胺凝胶电泳，这种方法的电泳迁移率主要取决于蛋白质分子的大小。（4）用番茄制备番茄汁时，加入果胶酶使果汁变澄清的原因是果胶酶能把细胞壁中的果胶分解为可溶性小分子（或半乳糖醛酸），因而会变得澄清。【点睛】本题考查植物芳香油的提取、胡萝卜素的提取以及血红蛋白的提取与分离，本题考查的知识点较为浅显，故考生只需在平时多关注这些实验的原理、方法、步骤等，并能对相关问题具有分析能力。 12.2018年11月，世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生。这项研究用到了能够精确定位并修饰基因的基因编辑技术即基因编辑时用约为头发二十分之一细的针把Cas9蛋白和特定的引导序列注射到受精卵中，对CCR5基因进行修改，预期婴儿出生后能天然抵抗艾滋病病毒。请回答下列问题：（1）艾滋病病毒的遗传物质是______，因为__________________________，所以至今还未研发出有效预防支滋病的疫苗。（2）基因编辑时，若要去除基因中的部分序列，则可能用到的酶有_________。（3）基因编辑时，将Cas9蛋白和特定引导序列注射到受精卵的方法是______，用受精卵作为受体细胞的原因是_____________________________________。（4）基因编辑婴儿的诞生过程，用到的生物工程技术有______。该项研究引发社会各界的诸多争议，请你从伦理学角度谈谈对基因编辑婴儿诞生的看法____________________。【答案】    (1). RNA    (2). RNA是单链，结构不稳定，容易突变    (3). 限制酶和DNA连接酶    (4). 显微注射法    (5). 受精卵分化程度低，全能性高    (6). 早期胚胎培养、胚胎移植、转基因技术    (7). 违背了医疗实验伦理的规范；没有遵守科学伦理；可能危及科学与社会的关系，损害中国的国际科学声誉；可能会制约医学界对艾滋病治疗的进一步研究【解析】【分析】基因工程--又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品．
动物核移植的概念：将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎．这个新的胚胎最终发育为动物个体．核移植得到的动物称克隆动物．
转基因动物培育选用受精卵作为受体细胞，不需要克隆，两个过程都没有减数分裂，该过程将重组细胞培养成胚胎过程，需要动物细胞培养和胚胎移植过程．【详解】（1）艾滋病病毒的遗传物质是RNA，因为RNA为单链结构，分子结构不稳定，容易发生突变，所以至今还未研发出有效预防艾滋病的疫苗。（2）因编辑时，若要去除基因中的部分序列，同时将缺口缝合起来，因此可能用到的酶有基因剪刀-限制酶和基因针线-DNA连接酶。（3）基因编辑时，将Cas9蛋白和特定的引导序列注射到受精卵的方法是显微注射法，用受精卵作为受体细胞的原因是受精卵分化程度低，全能性高。（4）基因编辑婴儿的诞生过程，用到的生物工程技术有早期胚胎培养、胚胎移植、转基因技术。该项研究引发社会各界的诸多争议，基因编辑婴儿诞生的看法违背了医疗实验伦理的规范；没有遵守科学伦理；可能危及科学与社会的关系，损害中国的国际科学声誉；可能会制约医学界对艾滋病治疗的进一步研究。【点睛】本题虽然题干信息起点较高，但最终落脚点仍然是考查胚胎工程相关知识，意在考查考生识记和理解能力，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。