福建省泉州市2020届高三下学期3月适应性线上测试卷 生物
展开泉州市2020届普通高中毕业班适应性线上测试
理科综合生物
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写清楚。
2.选择题按老师规定的方式作答。非选择题请自行打印答题卡，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答；不能打印的，非选择题请标明题号，自行画定答题区域，并在相应区域内答题，超出答题区域书写的答案无效。
3.答题完毕，请将答案按老师要求用手机拍照并上传给学校，要注意照片的清晰，不要多拍、漏拍。
一、选择题：本题共13个小题，每小题6分。共78分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是
A.多数细菌可以进行有氧呼吸，但不含有线粒体
B.细菌中DNA不与蛋白质结合，但能复制与表达
C.颤藻和叶肉细胞均含有叶绿素能进行光合作用
D.生物膜间可通过囊泡实现物质运输和膜成分更新
2.下列技术手段与相关实验相符合的是
3.研究人员发现，抑癌基因p53发生突变的缺陷型肿瘤细胞中α－酮戊二酸相对含量降低，细胞恶性增殖。加入α－酮戊二酸进行培养，该肿瘤细胞的增殖受到抑制。下列相关推测合理的是
A.α－酮戊二酸能促进肿瘤细胞增殖
B.α－酮戊二酸促进肿瘤细胞p53基因发生突变
C.α－酮戊二酸是抑癌基因p53影响肿瘤细胞增殖的媒介
D.α－酮戊二酸通过调节抑癌基因p53的表达对肿瘤细胞的增殖起作用
4.下列关于一个基因型为AaBb的精原细胞产生的4个精子的种类及比例的分析，错误的是
A.若AaB︰b＝2︰2，则分裂过程中可能有同源染色体未分离
B.若AB︰ab＝2︰2，则这两对等位基因可能位于同一对同源染色体上
C.若AB︰aB︰ab＝1︰1︰2，则减数分裂过程中A基因与a基因发生了交换
D.若AB︰Ab︰aB︰ab＝1︰1︰1︰1，则这两对等位基因可能位于同一对同源染色体上
5.某乡村的景观空间格局以成片的农田为基底，以村落、池塘等为斑块，以道路、林带、河流等为廊道，打造成了全国美丽乡村的样板。下列相关叙述错误的是
A.农田群落物种组成比较单一，但仍具有垂直结构和水平结构
B.人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行
C.实施美丽乡村项目能实现能量的多级利用，提高能量的传递效率
D.乡村绿地能调节小气候、保持水土，体现了生物多样性的间接价值
6.下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图。假定图中II3、II4个体生出一个患该遗传病子代的概率是1/8，那么得出此概率值需要的限定条件是
A.II3、II4必须为杂合子 B.I1、II2和II3必须为杂合子
C.I2必须为纯合子，Ⅱ2必须为杂合子 D.I1或I2必须为纯合子，II4必须为杂合子
三、非选择题：共174分，第22～32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33～38题为选考题，考生根据要求作答。
(一)必考题：共129分。
29.(10分)
冠状病毒是一类包膜病毒，由RNA和蛋白质外壳组成核衣壳，在核衣壳外面有包膜包被，在电镜下包膜上的棘突蛋白呈皇冠状排列，当棘突蛋白与宿主细胞接触时，能帮助冠状病毒进入宿主细胞。下图是该类病毒侵染宿主细胞的示意图，请据图回答：
(1)冠状病毒进入人体细胞的方式为 ，细胞膜能控制物质进出细胞，但是病毒等有害物质仍能进入人体细胞，说明 。
(2)核糖体是生产蛋白质的机器，图中 的核糖体参与病毒衣壳蛋白的合成， 的核糖体参与病毒棘突蛋白的合成。
(3)图中病毒的RNA进入细胞后具有多方面的功能，表现在 等方面(至少写出两个功能)。
(4)从病毒的棘突蛋白和宿主细胞间相互识别角度分析，不同的冠状病毒可以感染同一种宿主细胞的原因可能是 。
30.(9分)
研究表明，脱落酸(ABA)在干旱、高盐、低温和病虫害等逆境胁迫反应中起到重要作用。10℃条件下，外施ABA对油棕幼苗抗寒生长的影响如图所示。
回答下列问题。
(1)ABA在植物体中的主要合成部位有 (答出两点即可)。
(2)在低温条件下，植物细胞光合作用速率下降，主要原因是 。
(3)分析上图可知：低温条件下，ABA对油棕幼苗的生长具有 作用，并在一定范围内浓度越大该作用越强。得到上述结论的依据是：① ；② 。
31.(8分)
冬泳能增强体质、磨练意志，被越来越多的人所喜爱。冬泳时人体会启动一系列调节机制，维持内环境的稳态。请回答下列问题：
(1)人体皮肤内的 接受冷水刺激时，产生的兴奋沿反射弧传递到皮肤引起 ，从而减少散热。
(2)冬泳时人体主要通过 消耗大量的血糖，导致 ，这种信号直接刺激胰岛A细胞分泌增加；同时，冷水刺激产生的兴奋还可以通过位于 的神经中枢作用于胰岛A细胞引起激素分泌增加，使血糖上升。
(3)人体的免疫系统由 组成，长期坚持适度冬泳可促进人体内淋巴细胞数量增加，从而增强人体免疫系统的 和 等功能。
32.(12分)
果蝇有4对染色体(I～IV号，其中I号为性染色体)。纯合野生型果蝇表现为灰体、长翅、直刚毛。从该野生型群体中得到了甲、乙、丙三种单基因隐性突变的纯合果蝇，对应关系如表所示。
利用果蝇进行杂交实验，探究其性状的遗传规律。回答下列问题。
(1)若要利用甲、乙、丙来验证自由组合定律，最好应选择 作亲本进行实验，原因是 。
(2)用甲果蝇与乙果蝇杂交，F1的基因型为 ，F1雌雄果蝇交配得到的F2中果蝇体色性状表现型及比例为 。
(3)果蝇的直刚毛和焦刚毛是由一对等位基因控制，现有纯合的直刚毛和焦刚毛果蝇若干，欲通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。请说明推导过程(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)。
(二)选考题：共45分。请考生从2道物理题、2道化学题、2道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。
37.【生物——选修1：生物技术实践】(15分)
长期使用有机农药X会污染环境。欲获得能够降解X的细菌，请回答下列问题：
(1)培养细菌更适合使用 (填“牛肉膏蛋白胨”“马铃薯”或“MS”)培养基，选择培养时需加入X的目的是 。
(2)在以X作为唯一碳源的培养基中生长的细菌不一定能降解X，其原因是 。
(3)图中纯化培养所使用的接种方法是 ，纯化培养与选择培养所使用的培养基的区别是 。
(4)在进行生化鉴定实验前需将纯化的菌种分别接种到试管的 培养基，进行临时保藏。接种完后接种工具需进行 处理。
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38.【生物——选修3：现代生物科技专题】(15分)
如图为PCR技术流程图，①②③步骤组成一轮循环(即一次复制)，请回答下列问题：
(1)PCR技术的原理是 ，该反应体系的主要成分应该包含扩增缓冲液 、 、 、Taq酶、引物等。
(2)图中②须进行 处理，其目的是 。
(3)设计引物时，引物自身不能存在互补配对序列，以避免 。
(4)当引物越短，PCR扩增出来的非目标DNA就越多，其原因是 。
