小学语文第一单元3 现代诗二首秋晚的江上优秀ppt课件

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刘大白(1880-1932)，现代著名诗人，文学史家。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友。
一起看看这两首诗的作者资料吧！
徐志摩（1897—1931年），现代诗人、散文家。 代表作品有《再别康桥》《我不知道风》等。
认真朗读课文，边读边圈画本课生词，不认识的字想办法解决，把课文读正确，读流利。
我们先来看看易读错的音有哪些？
怎么才能记住这三个字？
芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。
剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm。 偷渡：1. 秘密地渡过某一水域。 2. 偷越关隘或国境。 本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。
我们先来看看第一首诗吧！
我们一起先来有节奏地读一读第一首诗，要边读边想象画面哦！
归巢的／鸟儿，尽管／是／倦了，还驮着／斜阳／回去。
双翅一翻，把斜阳／掉在江上；头白的／芦苇，也妆成／一瞬的／红颜了。
我看到了 ， 凌江飞渡，江边的 在夕阳的映衬下格外美丽。
读完了这首诗歌，你看到了什么样的画面？
请同学们齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。说一说：这一小节描绘了一幅怎样的画面？
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
画面：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。
你疲惫时是什么状态？人驮着东西是什么样子呢？ 结合自己的生活经验，想象：疲倦的鸟儿在空中飞翔时会是怎样的？鸟儿又是怎样驮着夕阳的？
突出了鸟的疲倦、劳累的状态。
要飞回家的，疲倦的鸟儿。
傍晚，太阳沉沉落下，柔和的余晖洒满天空，红红的，美极了。
　　朗读时，“尽管是倦了”可读得低沉轻柔些，表现出疲倦之感。
想象一下，在这样美的夕阳映照下，一群有些疲倦的鸟儿飞翔的样子，让我们有感情地读一读第1小节吧！。
自由读第二小节，画出这一段描写的景物。想一想：第二节描写了一幅什么样的画面？
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。
你来演一演鸟儿，做一做“双翅一翻”的动作，想象鸟儿“把斜阳掉在江上的画面”吧。
芦苇平时的样子你还记得吗？想象一下“白头的芦苇”被夕阳染红的样子吧！
夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？请你模仿诗歌最后一句写一写。
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
憨厚的大地 也披上了一身红纱衣。
活泼的溪水也羞红了清澈的容颜。
　　朗读时，“双翅一翻”语速可读得稍快些，体现归鸟动作的利落；读“也妆成一瞬的红颜了”时，声音可稍高些，语速可稍快些，表现出诗人见到夕阳映红芦苇的惊奇。
让我们有感情地读一读第2小节。
抓关键词，边读边想象画面
让我们再来读读整首诗，要记得边读边想象画面哦！
带着对花牛的喜爱之情，有节奏地朗读课文。边读边想象画面。
花牛／在草地里／坐，压扁了／一穗／剪秋罗。花牛／在草地里／眠，白云／霸占了／半个天。
花牛／在草地里／走，小尾巴甩得／滴溜溜。花牛／在草地里／做梦，太阳偷渡了／西山的青峰。
读完了这首诗歌，我们觉得这是一只 的花牛。
小组合作，组内成员轮流读诗，每人读一小节，根据我们在学习上一首诗时运用的学习方法，填写下面的自学单。
花牛坐在草地上，压扁了剪秋罗
花牛在草地里睡觉，天上白云悠悠
花牛甩动小尾巴在草地里散步
花牛在草地里做梦，夕阳偷偷落到了西山的青峰之上。
花牛、草地、太阳、青峰
花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里做什么呢？
画面：花牛在草地上休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。
我们一起根据自学单来看一看各小节的画面吧！
　 重读“坐、压扁”，体现出花牛的无拘无束；后半句可读得稍重些，慢些，表现花牛的沉重，以及花牛压扁剪秋罗的些许惋惜。
压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？
花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
画面：花牛在草地上睡觉，身上的白色和白云融为一体。
白云“霸占”与白云飘有什么不同？
霸占：白云是主动的，主动布满半个天空。
　 读“霸占、半个天”时加快语速，表达出白云的调皮，以及蓝天白云下的美好。
跟着老师一起读，看谁读得好！
花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。
画面：花牛甩着尾巴走在草地上。
想一想，花牛走路时是什么样子的？
从这个动作，你体会到什么？
“滴溜溜”是什么意思？可以用来形容哪些事物？
状态词。形容旋转或流动：陀螺在地上～地转动。
让我们一起读一读花牛走路时的样子吧！
　 读得轻快俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。
花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。
根据这两个词语的意思，想一想：这是运用了什么修辞手法？
梦里可以见到很多东西，使我们对花牛的梦产生了无限的想象。
“偷渡”写出了太阳慢慢落山的样子。
　 读出花牛睡觉做梦时的悠闲。
花牛在草地上还能做什么，试着说一说吧！用上拟人的修辞写一写吧！还可以仿写两行诗。
花牛在草地里 ， 。
歌唱
读着这首诗，我们眼前出现了一头憨态可掬的花牛。它或坐或走或卧，都悠闲散漫，自由自在。随着它的行动，我们看到了：草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰。
朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧！
倦鸟归巢 夕阳西下
《秋江的晚上》展现了一幅 的画面,色彩鲜明，画面感非常强。
《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都 。随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。表现出诗人对 的喜爱与向往。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
A．鸟巢（cá）　　 睡眠（mián） B．芦苇（wěi）　　 学霸（ bà ）C．罗列（ ló ） 　 压扁（biǎn） D．占领（zàn）　 斜阳（xié）
一、标红的字读音正确的一组是（ ）。
眠（ ） 霸（ ） 占（ ）民（ ） 霞（ ） 站（ ）
三、《秋晚的江上》这首诗描绘的是一幅怎样的画面？
这首诗描绘了一幅碧空清江、倦鸟归巢、夕阳西下、芦苇在夕阳的映衬下变得格外漂亮的画面。