【生物】河南省郑州市中牟县第一高级中学2019-2020高二下学期第四次月考考试试卷

河南省郑州市中牟县第一高级中学2019-2020学年高二下学期第四次月考考试试卷一、选择题(30题,每题2分共60分)1.下列有关基因分离定律和基因自由组合定律的说法，正确的是(　　)A．一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循基因的自由组合定律B．分离定律发生在配子产生过程中，自由组合定律发生在配子随机结合过程中C．多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合D．若遵循基因自由组合定律，双杂合子自交后代分离比不一定是9:3:3:12．果蝇的体色有黄身(A)、灰身(a)，翅形有长翅(B)、残翅(b)。用该两对相对性状的两种纯合果蝇杂交，因某种精子没有受精能力，导致F2的4种表现型比例为5：3：3：l。下列叙述错误的是（   ）A．果蝇体色和翅形的遗传遵循自由组合定律B．亲本雄果蝇的基因型不可能为AABBC．F2黄身长翅果蝇中基因型为AaBb的个体占3/5D．基因型为AaBb的雄果蝇的测交后代有2种表现型3．右图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，下列有关叙述错误的是（   ）A．朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因B．果蝇每条染色体上基因数目不一定相等C．基因在染色体上呈线性排列D．一条染色体上有许多个基因4．如图是某基因型为TtRr的动物睾丸内细胞进行分裂时细胞内同源染色体对数的变化曲线，下列叙述正确的是（假定不发生基因突变和交叉互换）(   )A．处于AF段的细胞是初级精母细胞，处于FI段的细胞是次级精母细胞B．若该动物产生基因组成为Ttr的配子，则分裂异常发生在FG段C．同一精原细胞分裂形成的细胞在HI段基因型不同，分别是TR和trD．AF段所对应的细胞无同源染色体，FG段所对应的细胞能发生同源染色体联会5．若不考虑基因突变，下列关于果蝇体内一个基因型为AaBb的精原细胞的叙述合理的是（    ）A．若该细胞产生精子的种类及比例为Ab：aB=1：1，则A、b和a、B基因可能位于一对同源染色体上B．若该细胞产生精子的种类及比例为AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1，则A、a和B、b基因位于一对或两对同源染色体上C．若该细胞产生精子的种类及比例为AB:ab=1:1，则一定是染色体数目变异引起的D．若将该细胞换成卵原细胞，则减数分裂后可形成多种基因型不同卵细胞6．某植物的花色受不连锁的两对基因A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是(    )A．白：粉：红， 3：10：3      B．白：粉：红， 3：12：1C．白：粉：红， 6：9：1        D．白：粉：红， 4：9：37．两性花植物的自交不亲和是由同源染色体上的等位基因Sx（S1、S2…S15）控制的，此类植物能产生正常的雌、雄配子，但当花粉与母本有相同的Sx基因时，这种类型的所有花粉都不能完成受精作用，从而使自交不能产生后代。下列有关叙述正确的是（    ）A.自然条件下，通过有相同基因植株杂交可以得到Sx基因的纯合个体如S1S1、S2S2等B．基因S1、S2…S15可能是DNA片段交换后产生的C．基因型为S1S2和S2S4的亲本，正交和反交的子代基因型完全相同D．具有自交不亲和特性的品系进行杂交育种时无须对母本进行去雄处理8．某植物的花色由一对等位基因A、a控制（A控制红色素的合成），叶形由另一对等位基因B、b控制。将纯合红花圆叶植株和纯合白花尖叶正反交，F1均表现为粉红花尖叶，F1自交得到F2，F2表现为红花圆叶：粉红花尖叶：白花尖叶=1：2：1，不考虑交叉互换，下列有关叙述错误的是（    ）A．基因A、a和基因B、b分别遵循分离定律B．控制花色和叶形的基因遵循自由组合定律C．基因A和b位于同一条染色体上D．F1与F2中的白花尖叶个体杂交，子代有2种表现型9.某DNA分子片段中共含有3000个碱基，其中腺嘌呤占35%。现将该DNA分子片段用15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到图甲结果；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到图乙结果。下列有关分析正确的是（   ）A．X层与Y层中DNA分子质量比大于1：3     B.Y层中含15N标记的鸟嘌呤有3600个C.第二次复制结束时，含14N 的DNA分子占1/2 D．W层与Z层的核苷酸数之比是4∶110．如图分别表示某动物体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图象,下列说法正确的是(  )
A.图1中a-c柱表示染色单体的是cB.图2中的甲细胞,对应图1中的Ⅱ时期C.图1中所对应的细胞中可能存在同源染色体的是Ⅰ、ⅡD.图2中的乙细胞产生的子细胞为丙,相当于图1中由Ⅲ变为Ⅳ11．有关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是（　　）A．选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成B．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体C．噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是自身的脱氧核苷酸D．若噬菌体DNA复制了三次，则含有35S的子代噬菌体占总数的1/212．细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA片段，从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象，如肺炎双球菌转化实验。S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，可致病，对青霉素敏感。在多代培养的S型菌中分离出了两种突变型：R型，无荚膜，菌落粗糙，不致病；抗青霉素的S型（记为PenrS型）。现用PenrS型菌和R型菌进行下列实验，对其结果的分析最合理的是(    )A．甲组中部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗后均可康复B．乙组中可观察到两种菌落，加青霉素后仍有两种菌落继续生长C．丙组培养基中含有青霉素，所以生长的菌落是PenrS型菌D．丁组中因为DNA被水解而无转化因子，所以无菌落生长13．科学家在研究DNA分子的复制方式时，进行了如图所示的实验研究(已知培养用的细菌大约要20 min分裂一次)。下列叙述不正确的是(　　)A．若DNA复制为全保留复制，则结果C、D中应均为重链DNA和轻链DNAB．DNA分子复制过程中需要的原料、酶分别为脱氧核苷酸、解旋酶和DNA聚合酶C．用15N标记的DNA作为模板，用14N标记的培养基培养，第三次复制后50%的DNA分子一条链含15N一条链含14N，50%的DNA分子只含14ND．复制过程中遵循碱基互补配对原则，但可能发生基因突变14.某种生物基因表达过程如图所示，其中Ⅰ代表细胞核，Ⅱ代表细胞质基质。据图分析，下列叙述正确的是(     )A．a物质需要穿过两层膜进入细胞质B．Ⅰ中形成的a物质可以有多种类型C．图中不同的核糖体共同合成一条多肽链D．多肽b在核糖体上合成结束后才进入内质网加工、运输15.脆性X染色体是由于染色体上的FMR1基因出现过量的CGG//GCC重复序列，导致DNA与蛋白质结合异常，从而出现“缢沟”，染色体易于从“缢沟”处断裂。下列分析错误的是(　　)A．脆性X染色体出现的根本原因是基因突变B．脆性X染色体更易发生染色体的结构变异C．男性与女性体细胞中出现X染色体“缢沟”的概率不同D．由于存在较多的CGG//GCC重复序列，脆性X染色体结构更稳定16．下列叙述正确的是(　　)A．马和驴杂交的后代骡是二倍体，骡体内含有同源染色体B．六倍体普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，是三倍体C．单倍体幼苗用秋水仙素处理后得到的植株，不一定是纯合的二倍体D．生物体通过减数分裂产生的精子或卵细胞中的全部染色体为一个染色体组17.如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程，有关叙述正确的是(   )A．④过程的原理是植物细胞的全能性B．经⑥过程最容易达到目的C．⑤过程常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D．培育品种AABB的最简捷的途径是①④⑤18.如图为某DNA分子片段，有关说法正确的是(　  )A．③处代表碱基胸腺嘧啶B．限制性核酸内切酶可作用于部位②，DNA聚合酶可作用于部位①C．把该DNA放在含15N的培养液中复制三代，子三代中只含15N的DNA占7/8D．DNA中任意两互补碱基之和占碱基总数比例为50%19．小麦育种专家育成的“小麦二体异附加系”，是一种不用基因工程而用杂交方法将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中，经培育而成的的新品种，普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E，如图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体导附加系”示意图，根拐流程示意图判断下列叙述正确的是(    )A．普通小麦与长穗偃麦草杂交产生的所有F1个体，构成一个新种群B．①过程常用秋水仙素处理F1的子代幼苗，以诱导染色体数目加倍C．乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子D．丁自交产生的子代中，含有两条来自长穗偃麦草染色体的植株戊占1/220. 某大肠杆菌能在基本培养基上生长，其突变体M和N均不能在基本培养基上生长，但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长，N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后，再将菌体接种在基本培养基平板上，发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断，下列说法不合理的是(　　)A．突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B．突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的C．突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD．突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移21.下图是水稻的两种不同的育种方法流程图。向水稻转入 4 个特定基因后获得的转基因水 稻“黄金大米”能合成β-胡萝卜素。相关叙述正确的是(    )A．图示两种育种方法都运用了基因重组的原理，具体体现在①③⑤过程中B．若要获得低产不抗病的植株作研究材料，采用左侧的方法更简便易操作C．用图示方法无法获得“黄金大米”，但是可用诱变育种的方法来尝试获得D．图中的⑧过程一般无需处理所有的幼苗，且⑦、⑧过程可以调换次序做22.西瓜是夏季的重要水果，病毒病是影响其品质和产量的重要原因之一。如图是某科研小组以二倍体西瓜（aa）为实验材料培育抗病毒无籽新品种的过程，以下分析正确的是（    ）A．②⑥过程均发生了基因重组B．③⑦过程要使用秋水仙素才能实现抗虫无籽新品种的培育C．基因型为AAAA和AAAB的植株杂交，产生的子代有2种基因型D．基因型为AAaa的植株可产生比例为1:4:1的3种配子23.右图是具有两种遗传病的家系图，甲、乙两病分别由位于两对同源染色体上的A/a、B/b 控制。若Ⅱ-7为纯合子，则下列叙述错误的是(    )A．甲病是常染色体显性遗传，乙病是常染色体隐性遗传B．Ⅱ-5的基因型是aaBb或aaBBC．Ⅱ-3与Ⅱ-4生下健康孩子的概率是1/4D．Ⅲ-10是纯合子的概率是1/324.丈夫的哥哥患有半乳糖血病(一种常染色体隐性遗传病)，妻子的外祖母也有此病，家庭的其他成员均无此病。经调查，妻子的父亲可以视为基因型纯合。可以预测，这对夫妻的儿子患半乳糖血病的概率是 (　　)A．1/12    B．1/4     C．3/8     D．1/225.植物种群中，AA个体占9%，aa个体占49%，不同基因型个体的存活率相同。该种群随机交配产生的后代中AA个体的百分比、A基因的频率和自交产生后代中AA个体的百分比、A基因的频率变化情况依次为(    )A．不变、不变；增大、不变    B．不变、增大：增大、不变C．增大、不变；不变、不变    D．不变、不变；不变、增大26.下列说法正确的是(　　)A．因为基因突变多数是有害的，所以基因突变不能为进化提供原材料B．两个池塘中的鲤鱼分别是两个种群，但它们属于同一个物种C．因为马和驴杂交后生出了骡子，所以马和驴这两种生物间不存在生殖隔离D．因为隔离是物种形成的必要条件，所以物种形成必须经过地理隔离27.某新药刚问世时，可治疗病毒性感冒，疗效很高。几年后，疗效渐渐降低，其根本原因可能是(    )A．病毒接触了药物后，慢慢产生了抗药性B．病毒为了适应环境，产生了抗药性变异C．药物的作用淘汰了不抗药的个体，保留抗药性强的个体D．后来的药量用少了，病毒产生了抗药性变异28.下列关于现代生物进化理论相关内容的说法，正确的是（   ）A．达尔文在自然选择学说中提出，生物进化的实质是种群基因频率的改变B．只有定向的突变和基因重组才能为生物进化提供原材料C．瓢虫种群的黑色（B）、红色（b）两种体色是一对等位基因控制的相对性状，如果该种群中BB个体占16%，Bb个体占20%，则该种群b的基因频率为74%D．新物种形成不一定有隔离，但隔离一定能形成新物种，因此隔离是新物种形成的必要条件29. 下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是(　　)A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的30.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传,实验结果如表,下列错误的是（  ）PF11♀灰身红眼♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼2♀黑身白眼♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼A.果蝇的灰身、红眼是显性性状  B.由组合2可判断控制眼色的基因位于X染色体上
C. 若组合1的F1随机交配,则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16
D. 若组合2的F1随机交配,则F2雄蝇中黑身白眼占1/8二、非选择题（40分）31．(8分)果蝇体细胞有4对染色体，其中2、3、4号为常染色体。已知控制长翅/残翅性状的基因位于2号染色体上，控制灰体/黑檀体性状的基因位于3号染色体上。某小组用一只无眼灰体长翅雌蝇与一只有眼灰体长翅雄蝇杂交，杂交子代表现型及其比例如下：眼性别灰体长翅∶灰体残翅∶黑檀体长翅∶黑檀体残翅1/2有眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶11/2无眼1/2雌9∶3∶3∶11/2雄9∶3∶3∶1回答下列问题：(1)根据杂交结果，________(填“能”或“不能”)判断控制果蝇有眼/无眼性状的基因是位于X染色体还是常染色体上。若控制有眼/无眼性状的基因位于X染色体上，根据上述亲本杂交组合和杂交结果判断，显性性状是_______，判断依据是_______________。(2)若控制有眼/无眼性状的基因位于常染色体上，请用上表中杂交子代果蝇为材料设计一个杂交实验来确定无眼性状的显隐性(要求：写出杂交组合和预期结果)。(3分)  (3)若控制有眼/无眼性状的基因位于4号染色体上，用灰体长翅有眼纯合体和黑檀体残翅无眼纯合体果蝇杂交，F1相互交配后，F2中雌雄均有________种表现型，其中黑檀体长翅无眼所占比例为3/64时，则说明无眼性状为________(填“显性”或“隐性”)。32．（8分）科学研究发现，人类染色体与黑猩猩的同源性超过了95％，在基因数量、基因结构与功能、染色体的结构上，人类与黑猩猩几乎相同。黑猩猩的生殖细胞含有的24条染色体中，如果将其2号染色体和12号染色体融合连接在一起，长度恰好等于人类第2号染色体的长度，结构也十分相似。分析上述材料，回答下列问题。（1）现代生物进化理论认为       和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择导致         发生定向改变，两个种群一旦产生了          ，就标志着形成了新的物种。（2）黑猩猩的2号和12号染色体如果融合，则属于染色体结构变异中的       类型。（3）如果在黑猩猩的2号和12号染色体上，分别有一对等位基因A和a、B和b，而人类也有这两对基因，这两对基因在人群遗传情况是否与黑猩猩一致?           ，为什么?               。（4）如果对黑猩猩的基因组进行测序，需要检测    条染色体。人与黑猩猩之间的差异体现了     多样性。33．（9分）观察下列染色体上基因控制蛋白质合成示意图，回答问题： （1）图中①是          ，①主要由          等物质组成。③是____________，合成③的场所是            。（2）图中丙氨酸的密码子是           。若图中④含60个组成单位，则③中至少含       个碱基（不考虑终止密码子）。（3）该图表示的是基因控制蛋白质合成过程中的翻译过程，即由4种“字母”组成的核酸“语言”翻译成由        种“字母”组成的        “语言”，从而实现基因对生物性状的控制。其中具体的翻译者（译员）是            。34．[生物——选修1：生物技术实践]（15分）某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下。将各种物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，再经高温灭菌，制成固体培养基备用。KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂1.4 g2.1 g0.2 g1.0 g10.0 g1.0 g15.0 g（1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌？__________（填“能”或“不能”），原因是                                          。（2）培养基用           方法灭菌，培养皿用          方法灭菌，待培养基冷却到      ℃（填“20”、“30”、“40”或“50”）左右时，在      附近倒平板，等平板冷却凝固后，将平板倒过来放置，可以防止                                                                                    ，以免造成污染。（3）要统计每克土壤样品中活菌数目，宜采用____________法接种，根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的____________就能大约推测出样品中活菌数。（4）培养分解尿素的细菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是                                           。（5）实验中使用过的培养基及其培养物必须经过       处理后才能丢弃，以防止微生物的扩散。
参考答案1-5DDABA   6-10DDBCC  11-15 ADCBD   16-20CACCC   21-25BDDAA   26-30BCCDC31.(8分)(1)不能　无眼　只有当无眼为显性时，子代雌雄个体中才都会出现有眼与无眼性状的分离　(2)杂交组合：无眼×无眼　预期结果：若子代中无眼∶有眼＝3∶1，则无眼为显性性状；若子代全部为无眼，则无眼为隐性性状　(3)8　隐性32．（8分）（1）突变    种群基因频率  生殖隔离  （2）易位（移接）（3）不一致  因为这两对基因在人体细胞中位于同一对同源染色体上，其遗传不符合孟德尔的遗传规律（2分）  （4）25   物种（生物）33,(9分)（1）核糖体  rRNA和蛋白质    信使RNA（mRNA）  细胞核  （2）GCU  180  （3）20  蛋白质  tRNA  34.（15分）（1）不能　 培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为氮源的微生物（培养基含蛋白胨，蛋白胨中含有氮元素）（2分）（2）高压蒸汽灭菌  干热灭菌  50  酒精灯火焰  培养皿盖上的水珠落入培养基（2分）（3）（稀释）涂布平板（2分）　 菌落数目（4）将未接种的培养基在适宜温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生（2分）（5）灭菌