教科版 (2017)一年级上册3.用手来测量一等奖ppt课件

这是一份教科版 (2017)一年级上册3.用手来测量一等奖ppt课件，文件包含3用手来测量ppt、“腕尺”和“一指”视频mp4、用手来测量视频mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
3.用 手 来 测 量
yòng shǒu lái cè liáng
同学们有时候我们需要比较，有时候还需要测量。测量有许多工具，我们的身体也可以作为测量工具。我们身体的什么部位能当作测量工具呢？你怎么用它测量的？
测量，使比较更准确。 我们的身体也是测量工具。我们能用自己的手测量吗？
用拇指和中指间的最大距离作为“一拃”。
我们用手来测量桌子的高度
桌 子 的 高 度 有 几 拃？
zhuō zi de gā dù yǒu jǐ zhǎ
预 测 桌 子 的 高 度 相 当 于 几 拃。
yù cè zhuó zi de gā dù xiānɡ dānɡ yú jǐ zhǎ
观察桌子的高度，再观察手指一拃的长度，最后做出桌子高度相当于多少拃的预测。
请几位学生演示测量桌子高度的方法。
注意：1.每次都要用大拇指和中指之间的最大距离来测量。2.一拃的指尖与下一拃的指尖必须紧紧相连。
3.在一拃与一拃相连处要画线作为记号。
yònɡ zhǐ dài bānɡ zhù cè liánɡ
为了便于在测量中做记号，我们要用一条纸带匹配桌子的高度。
注意：1.确定起点和终点；2.桌子的高度要一致。
剪一条和桌子高度相同的纸带。
tā yǒu jǐ zhǎ
在纸带上写上姓名、日期。
“腕尺”和“一指”视频
1、用纸带匹配桌子高度时是否出现误差；2、是否使用了同一根手指测量；3、是否做到了一拃紧连着一拃；4、每一拃的长度是否相等；5、每个人的手指长度是否相等；由于每个人的手指长度不同，导致测量结果不够准确。
用手来测量 视频