小学科学大象版 (2017)三年级上册4 声音的强弱变化学案

这是一份小学科学大象版 (2017)三年级上册4 声音的强弱变化学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习准备，学习过程，学习小结，精炼反馈等内容，欢迎下载使用。




【学习目标】


1．知道影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。


2．能够对物体发声时的振动状态进行描述并与声音的变化联系起来。


3．在科学探究中能够以事实为依据，乐于完成探究活动。


4．意识到人类对产品不断改进以适应自己不断增加的需求。


【学习重难点】


1．知道影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。


2．能够对物体发声时的振动状态进行描述并与声音的变化联系起来。


3．在科学探究中能够以事实为依据，乐于完成探究活动。


【学习准备】


材料准备：橡皮筋、纸盒、铅笔。


【学习过程】


一、问题银行存折


二、活动探究


1．观察皮筋琴的结构，猜一猜皮筋琴声音的强弱变化跟什么有关。提出自己的猜想假设和理由。


2．想一想，怎样去验证自己的假设？请设计你的专属“实验计划表”（以下实验计划表仅供参考），然后按照制订的研究计划进行实验，并将实验结果记录下来。


3．请设计你的专属“影响声音强弱变化的因素记录表”（以下实验记录表仅供参考），实验完请将实验结果记录下来。


影响声音强弱变化的因素记录表


三、理解与应用。


1．能用口琴吹出强弱不同的声音吗？影响声音强弱变化的因素是什么呢？











2．除了用橡皮筋，还可以用哪些材料来做实验“影响声音强弱变化的因素”？请说说你的实验方案。











3．什么是噪音？噪音有哪些危害？











【学习小结】


通过本节的学习，我们通过猜想假设并实验验证得出结论：“影响声音强弱变化的因素是物体振动的幅度。物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱”。同时学习了噪音及听力的保护。


【精炼反馈】


一、填一填


1．影响声音强弱变化的因素是物体 。


2．物体振动幅度越 ，声音越弱；物体振动幅度越 ，声音越强。


3．高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为 。


4．声音的强弱可以用 表示。


二、判一判，正确画√，错误画×。


1．物体振动的幅度越大，声音越弱。 （ ）


2．当音量超过60分贝时就会使人产生不舒服的感觉，音量高到一定程度时甚至会损伤听力。 （ ）


三、简答题


1．影响声音强弱变化的因素是什么？











2．你有哪些好办法来保护听力？








序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
影响声音强弱变化的因素是什么呢？
2
3
4
5
……
我的假设
我的理由
实验计划表
探究问题
猜想假设
实验材料
实验步骤
注意事项
我的结论
橡皮筋拉开幅度（厘米）
振动幅度
声音强弱