小学科学人教鄂教版 (2017)三年级上册10 电路出了什么故障学案

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)三年级上册10 电路出了什么故障学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程，检测过程，活动记录，拓展与应用，学习小结等内容，欢迎下载使用。



【学习目标】


1．会分析怎样的电路能使小灯泡发亮（认识电路）；


2．能通过讨论了解电路出故障的各种原因，能做一个简单的电路检测器；会用电路检测器检测故障电路，形成安全用电的意识。


【学习重点】


会探究电路出现故障的原因。


【学习难点】


会用电路检测器检测电路。


【学习过程】


一、认识：串联电路使小灯泡发光





[小结]电从电池的正极流出，通过灯泡，回到电池的负极，形成一个环路，灯泡就会亮起来。这个由电池、电线、灯泡组成的，有电流通过的环路就叫做电路。


二、猜想：故障的原因


1．可能造成小灯泡不亮的原因有哪些？





2．检测有故障的电路的方法有哪些？


①检查法：检查电路中的连接是否完好。


②替换法：用另外的灯泡、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。


③检测法：用电路检测器检测电路中的故障。


三、活动探究：简易电路检测器


1．制作简易电路检测器





把电路中灯座上的一根导线头拆下来，再连上另外一根导线，这就是我们的“电路检测器”了。


【找一找】在电路检测器中找到检测头。


2．简易电路检测器检测电路有无故障


【原理】连接到没故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯泡就不会亮。


【检测过程】


①把电路检测器的两个检测头相互碰一下，看看灯泡是否发光。


②用两个检测头分别接触电路中可能出故障元件的两个连接点，看检测器的灯泡是否发光。


③重复检测一下（重复步骤①、②）


【活动记录】


【拓展与应用】如果手电筒不能正常工作，你能用这个原理来检查它的电路故障吗？你会怎样检查呢？





【思考】思考：如果家里的日光灯不亮了，能不能用电路检测器去检测？为什么？





【学习小结】


通过这节课的学习，我们不但分析了故障电路的原因，而且还利用了电路检测器把故障排除掉，最后小灯泡都亮了起来。但是我们做的这个电路检测器，只能在实验室检测一些简单的电路，千万不能用来检测检测家用 220V 电器电路，否则会出危险。


【精炼反馈】


1．我认识这些电路元件：写出它们的名字





2．用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线________故障；如果结果相反，则说明这根电线_______故障。


3．我会判断，对的打√，错的打×


（1）由电池、电线、灯泡组成的电流动的环路叫电路。（ ）


（2）可以用电路检测器检测家用220V的电器电路。（ ）


（3）替换法是用另外的小电珠、电池、导线等来替换电路中的材料，看看小电珠是否能亮。（ ）


4．（多选）找出电路中的故障有哪些方法？（ ）


A．检查法B．替换法C．检测法


参考答案


1．从上到下，从左到右依次是：电池、开关、灯泡、导线


2．没有 有


3．（1）√（2）×（3）√


4．ABC被检测的物体
第1次检测
第2次检测
检测表明
亮
不亮
亮
不亮
有故障
没故障
电线1
电线2
灯座
灯泡
电池
其他原因：
我们的发现：


电路中有 处故障，是 出故障了，使电流中断，灯泡不亮。