2019-2020学年甘肃省张掖市临泽县第一中学高二上学期期中考试历史试题 （Word版）

临泽一中 2019-2020 学年上学期期中试卷高二历史 （考试时间：90 分钟  试卷满分：100 分） 测试范围：人教必修 3 第 1—4 单元。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共 30 个小题，每小题 2 分，共 60 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．《文心雕龙•论说》中说：“战国争雄，辩士云涌。”《史记•李斯列传》中云：“此布衣驰骛之时而游说者之秋也。”材料所描述现象形成的主要原因是 A．社会急剧变革的发生  B．私学教育的不断扩大 C．知识分子阶层的兴起  D．百家争鸣局面的出现 2．“莫走极端、适可而止、以柔克刚、韬光养晦、知足而止”这些主张体现了下列哪位思想家的思想 A．孟子   B．老子    C．孔子   D．墨子 3．据《左传》记载，公元前 548 年，楚司马苏掩奉命整治军赋，他对不同类型的田土、山林、水泽等做了精密的测量和计算，然后依据收入确定军赋的数额。这一记载说明当时 A．土地国有制度遭到破坏 B．人们已能熟练运用数学知识 C．国家专营思想开始出现 D．诸侯争霸推动各国变法开展 4．楚辞产生受到楚地民歌和音乐的直接影响。当时，《诗》《书》《礼》等已成为楚辞作者诵习的对象，《九歌》中《橘颂》的句式与《诗经》几乎一致。这表明 A．楚辞融浪漫与现实主义风格于一体 B．楚辞是中国诗歌的源头 C．楚辞带有文化融合痕迹 D．儒家文化是楚辞的核心文化内涵 5．汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。死者天地之理，物之自然，奚可甚哀。厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。”汉文帝在此强调的是 A．崇尚节俭   B．无为而治 C．轻徭薄赋   D．民贵君轻 6．《吕氏春秋·不二》篇宣称“听众人议以治国，国危无日矣”。“故一则治，异则乱。一则安，异则危”。下列与材料观点相符的思想或主张是 A．百家争鸣，思想自由  B．罢黜百家，独尊儒术 C．天人合一，天人感应  D．君权神授，君主专制 7．西汉时期，太学开设并讲解《易经》《诗经》《尚书》《礼记》《公羊传》《谷粱传》《左传》《周官》《尔雅》等课程。这反映出儒学教育 A．课程设置多样化    B．逐步官方化和制度化 C．向社会下层扩展    D．由精英化走向世俗化 8．在古代，“佛教对中国的哲学、艺术和文学做出了重大贡献，但它并不像基督教改造了欧洲社会那样，从总体上改造了中国社会。”造成这一结果的主要原因在于 A．佛教教义很难得到普通百姓的接受  B．佛教的传播受到历届统治者的压制 C．佛教教义很难与中国本土文化融合  D．佛教传播受到中国本土文化的抵制 9．《中国文化史》中记载：“（宋代）士大夫家以藏书名者，所在多有。……其最富者，至逾十万卷，盖超过于宋之馆阁矣。”上述现象出现的主要因素是 A．造纸术的突破   B．科举制的完善 C．图书买卖兴盛   D．印刷术的发展 10．关于“世界的本原”问题，3 岁时的朱熹曾和父亲朱松有过一段对话。朱熹问：“父亲，日何所附?”父曰“附于天。”又问“天何所附?天之上何物?”一席话问得朱松惊讶不已。下列观点符合成年朱熹对世界本原问题论述的是 A．未有天地之先，毕竟也只是理 B．心外无物，心外无事，心外无理 C．宇宙便是吾心，吾心即是真理 D．道生一，一生二，二生三，三生万物 11．王阳明在《传习录》中指出：“夫学贵得之于心，求之于心而非也，虽其言出之于孔子，不敢以为是也。”以下观点，与其上述思想明显不同的是 A．“中国言六艺者折中于夫子，可谓至圣矣” B．“圣人不曾高，众人不曾低” C．“虽孔夫子亦庸众人类也” D．“尧舜与途人一，圣人与凡人一” 12．宋朝在房产交易方面建立了许多完备的制度，其中的“求田问舍”制度规定：当有房产需要出售时，业主必须先征询族人、邻人们的意见，上述人群享有优先购买权，这一制度在此后历代沿用。这反映了当时 A．政府严格限制房产交易  B．坊市制度推动市场繁荣C．经济交易渗透儒家伦理 D．不抑兼并激化社会矛盾 13．汉代《氾胜之书》记载小麦选种“择穗大强者”；北朝《齐民要术》记载利用不同种的树木进行嫁接来提高果树结实和改良品质；南宋《农书》记载种桑“择美桑种椹”，“唯取中间一截”，“以种即其干强实，其叶肥厚”。这说明我国古代科技的发展 A．形成了系统的科学体系 B．推动了近代进化论产生 C．与社会生产关系紧密 D．与经济重心南移同步 14．黄宗羲虽然对专制政治思想进行了极为大胆的反抗，但专制主义制度依然稳固如常，其思想于社会中荡起涟漪，却未翻起风浪。其根本原因是 A．新经济因素的迟滞与微弱 B．未能跳出传统思想的窠臼 C．缺乏相应的阶级基础 D．未提出未来社会的理想蓝图 15．明末清初思想家陈确说：“人心本无所谓天理，天理正从人欲中见，人欲恰好处即天理也。向无人欲，亦无理之可言矣！”王夫之也说：“人欲之各得，即天理之大同。”由此看来，两人的主张 A．与社会人欲泛滥相印证 B．认为人欲与天理相依相存 C．已经得到社会普遍认同 D．认同王阳明“心即理也” 16．中国历史上的手工业技术、科技发明创造等……一般是传子不传女，怕女儿出嫁后把技术外传别家。这种传继方式，家庭世代积累下来的丰富经验集中到一人身上，从而形成了历史上众多的“祖传秘方”。据材料可知 A．古代女子地位低下不能继承财产 B．古代政府不注重知识产权保护 C．民间知识产权主要靠家族内保护 D．我国古代科技应用不够广泛 17．普罗泰格拉晚年，其著作《论神》在雅典广场上被焚毁，本人被逐出雅典，这主要是因为他 A．公开提出了人文主义概念 B．指责和批判古希腊民主制度 C．宣传唯物主义无神论思想 D．将人置于世界和社会的中心 18．当波斯人占领古希腊城邦福西亚时，福西亚人选择的不是带上整座城市，而是带上所有的人民，乘船航行到西方，在那里建立了一座新城。他们认为带去的是他们的城邦。这一行为 A．体现了从事海外殖民的传统 B．体现了法律至上的法制精神 C．体现了人文主义的价值取向 D．是实行民主政治制度的结果 19．下图是 1490 年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石雕像《哀悼基督》。作品取材于圣经中的故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。这件作品的人文主义精神体现在       A．歌颂真实、自然的人性 B．刻画耶稣的英雄形象 C．宣扬罗马教皇的精神权威 D．倡导灵魂得救的观念 20．15 世纪，意大利城市里有许多出色的教育家，他们不仅擅长教书授徒，而且善于著书立说，通过著作展示其修养和学问。意大利城市还拥有欧洲最好的学校，这些学校均得到贵族和富商们的慷慨资助。这有助于 A．人文主义的传播                                 B．宗教改革的深入                                C．理性主义的产生                                D．智者学派的产生 21．有学者指出，尽管人文主义者总是指责教会的各种缺陷，但没有人敢于承认自己是个异教徒，甚至是无神论者，“当死亡逼近的时候也会像普通人一样渴望上帝的恩典”。这体现出人文主义者 A．对教会权威的盲目崇拜 B．坚持以宗教神学为中心 C．对因信称义的质疑批判 D．理性与信仰交织的矛盾 22．孟德斯鸠认为，全体人民直接参与立法，“在大国是不可能的，在小国也有许多不便，因此人民必须通过他们的代表来做一切他们自己所不能做的事情”。该言论表明孟德斯鸠 A．主张人民接受现有政治地位 B．反对给予人民选举权 C．认为人民无力行使司法权 D．主张民选代表行使立法权 23．如表为一些思想家的主张。 时间 人物 有关理性主义的观点 公元前 5 世纪 苏格拉底 思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事 13 世纪 阿奎那 认为真理只在理智之中，除了人类理智中的真理之外，还需要有上帝理智中的真理 17 世纪 笛卡尔 相信只要运用人类的理性，就可以正确认识我们周围的世界，不管是人、自由还是上帝 18 世纪 康德 人身上具有一种独立于感性冲动的强迫而自行规定自己的能力 据此能够被认定的历史结论是 A．人对真理的探究结果产生理性 B．理性与宗教实现了并行不悖 C．理性是人们对现实世界的认识 D．人类能够利用理性认识自己 24．面对复杂的世界，先要通过直观隔离出一些标准样本，将这些完全翻译成数学上好处理的量，然后由这些量通过数学演绎推出其他一些现象，再用实验来验证这些现象是否确实如此。材料说明伽利略的研究 A．过于注重研究对象的程序设置 B．深受意大利人文主义思想的影响 C．开创了以实验为依据的近代科学 D．证实了哥白尼“日心说”的正确 25．牛顿创立了所有物体运动的基本法则，用大量数据揭示出整个宇宙都受到引力的作用，还与其他人合作对开普勒描述的行星运动轨迹做出了解释，阐述了把理性假设同仔细的观察实验相结合的基本的科学研究方法。这说明牛顿的科学成就 A．促进了启蒙运动的发生 B．提升了人类征服和改造自然的能力 C．标志着近代科学的形成 D．对解释和预见物理现象有重要意义 26．1999 年 12 月 26 日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”，被公认为是自伽利略、牛顿以来最伟大的科学家、物理学家。爱因斯坦此次获此殊荣对于人类的重大贡献在于 A．深刻改变了人类对微观世界的认识 B．让人类发现了更遥远的天体 C．使人类深刻了解了时空的本质属性 D．提供了新的宇宙起源的解释 27．英国著名物理学家汤姆生在展望 20 世纪物理学前景时讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。为驱散这一朵“乌云” A．伽利略提出自由落体定律 B．普朗克创立量子理论 C．牛顿提出万有引力定律 D．爱因斯坦提出相对论 28．拉马克认为：“当环境改变了，动物就会被迫做出新的努力，从而逐渐地产生结构上的变化。”而这种变化是可以遗传给后代的。这一观点可概括为  A．用进废退说    B．获得性遗传  C．生物进化论    D．物种可变论 29．1861 年 1 月，马克思在信中说：“达尔文的著作非常有意义，这本书是可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据。”这说明达尔文进化论 A．从自然科学理论跃升为社会革命理论 B．从默默无闻发展到妇孺皆知 C．从自然科学影响到社会科学 D．从科学实验升华为理论阐述 30．对以下三次工业革命进程图的解读正确是   A．第一次工业革命中重工业没有突破 B．第二次科技革命促使新经济的出现 C．三次工业革命生产力未发生根本变化 D．产业突破是工业革命迅速发展的关键 第Ⅱ卷 二、非选择题：本卷共 2 题。每个试题考生都必须作答。 31．（28 分）阅读材料，回答问题。 材料一  黄宗羲在明亡之际，不能不思考亡国亡天下的道理。他提出了相当接近民主制度的设计，以为君民之间，不是主从尊卑，政府是为民而设。地方发展，犹如诸侯，有相当的自主权。 ——许倬云《历史大脉络》 材料二  私有财产出现后情况会变得更糟糕，因为有财产的人会联合起来保护财产，并且剥夺、压迫和欺负没有财产的人，国家因此而出现了……为了改变这种状态，人应该回到自然状态的出发点去，设计出一种制度，让每一个人的平等权利和自由权利都受到保护……卢梭的理论对法国大革命造成最直接的影响，为社会底层包括最底层提供了行动的依据。 ——钱乘旦《西方那一片土》 依据材料一，结合所学知识，概括黄宗羲“相当接近民主制度”设计的构想，并简要指出其思想对近代社会发展的影响。（13 分） 阅读材料二，结合所学知识，概括卢梭对理想社会的设计主张。综合上述材料，指出黄宗羲、卢梭对理想社会设计的相似点。（15 分）      32．（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料  英国科幻小说家赫伯特·乔治·威尔斯的小说《时间机器》发表于 1895 年，其中许多情节反映了世界近代史上的重大历史现象。小说梗概如下： 一位时间旅行者乘坐他发明的时间机器来到遥远的未来世界公元 802701 年。时间旅行者发现，在那个时代里地球上的人类已经分为两个种族：一个是生活在地面的“地面人”，他们的智力已经严重退化，只具有相当于儿童的智力；而另一个则是生活在地下的“地下人”，他们智慧发达，惧怕亮，只能生活在地面以下。“地下人”偷走了时间旅行者的机器，经历了一番历险之后，时间机器失而复得。时间行者继续他的旅行，看到了几千万年之后的巨蟹、巨蝶、大海、日食等一些复古图景。他终于在生命垂危之际回到了“现在”，将旅行的经历告诉朋友。 结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）                         高二历史·参考答案 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  A B B C A B B D D A 11  12  13  14  15  16  17  18  19  20  A C C A B C D C A A 21  22  23  24  25  26  27  28  29  30  D D D C C C B B C D 31．【答案】（1）构想：天下为主君为客；君臣平等；限制君权，学校是决定是非的最高机构；废“一家之法”，建立“天下之法”。（9 分，任答 3 点即可） 影响：为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。（4 分） （2）主张：天赋人权；自由平等；社会契约；人民主权；人类不平等的根源是财产的私有。（9 分，任答 3 点即可） 相似点：反对君主专制；主张平等。（6 分） 32．【答案】示例 1 情节：一位时间旅行者乘坐他发明的时间机器来到遥远的未来世界。（2 分）历史现象：19 世纪是工业革命迅速发展时期，大量的新机器被研制和发明出来。（2 分）概述和评价：工业革命时期科学技术的进步及机器的广泛发明和使用，使民众大多迷信和崇拜科学，认为机器和技术具有万能的本领。尽管小说创作时人类还没有发明太空飞行器，作家的想象超越了当时的科学研发力，但这反映出机器发明时代人们对发明机器的渴望，有利于进一步促使人们探索新机器的研发。（8 分） 示例 2 情节：地球上的人类已经分为两个种族。（2 分）历史现象：19 世纪中期英国博物学家达尔文全面阐述了生物进化学说。（2 分） 概述和评价：达尔文的生物进化学说认为，人类既是由古代人类进化而来的，也会不断地进行进化发展。小说将未来人类分化为两个不同的种族，体现了人类进化的不同方向，此设想明显受到了生物进化学说的影响。作者将生物进化学说引入到作品中，客观上反映了生物进化学说得到了一定的普及和认可。（8 分）