还剩3页未读，
继续阅读
物理九年级全册第2节 电功率学案
展开
这是一份物理九年级全册第2节 电功率学案，共5页。学案主要包含了学习目标，温故互动，设问导读，自学检测，巩固练习，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
第1课时 电功率
【学习目标】
1.了解电功率的定义、符号、单位、计算公式；
2.会运用电功率公式进行相关的计算。
【温故互动】
1、电功的计算公式是 。
2、电能的单位有千瓦时和焦耳，它们的换算关系是：
【设问导读】
导读一：电功率
阅读课本第91、92面内容，完成下列填空：
1．在物理学中，用物理量 表示电流做功的快慢，其符号是 ；单位是 ，简称 ，符号是 。其常用单位还有 和 。
2．电功率等于 之比 。
3．电功率的定义式是 。
4．电功率的计算式是 。
●小组讨论：
（1）各小组同学分工合作，完成如下实验。
把一个日光灯和一个电热水壶分别单独接到家庭电路中，会发现，使用日光灯时，铝盘转得慢，接入电热水壶时，铝盘转得快。想一想：铝盘转动的快慢与什么因素有关呢？
（2）各小组同学分工合作，完成如下讨论。
①甲、乙两个用电器在通电时间相同的情况下，甲用电器做的功多，乙用电器做的功少， 用电器电功率大。
②甲、乙两个用电器在做功相同的情况下，甲用电器所用的时间长，乙用电器所用的时间短， 用电器电功率大。
③甲、乙两个用电器在通电时间、做功多少都不相同的情况下，如何比较两用电器的电功率的大小？
●教师点拨：
1、两个用电器在通电时间、做功多少都不相同的情况下，可以化成单位时间内，再来比较做功的多少来确定电功率的大小。即用电功率的定义式 进行计算。
2、电功率的定义式是P＝W/t，结合电功的公式W=UIt，可以得出电功率的计算式是 .
导读二： 电功率的计算
回顾以前所学物理知识，完成下列填空：
（1）欧姆定律的表达式是 ，变形式是 和 。
（2）电功率的计算式是
●小组讨论
（1）各小组同学分工合作，完成如下问题的讨论。
①根据P＝UI和U＝IR公式，可以得出电功率P计算式的变形式是 。
②根据P＝UI和I＝U/R公式，可以得出电功率P计算式的变形式是 。
（2）各小组同学分工合作，完成如下问题的求解。
1．对于L1、 L2（电阻R1＞R2）两个小灯泡连接到电路中谁更亮的问题，两位同学产生了争议：
甲认为：电功率与电阻成正比，因为R1较大，所以，灯泡L1更亮；
乙认为：电功率与电阻成反比，因为R2较小，所以，灯泡L2更亮.
你认为甲乙两位同学观点各自成立的条件是什么？
甲是 ；乙是 。
2、如图，电源电压为6V，电阻R1的阻值为10Ω．闭合开关后，电流表的示数为0.9A，则通过电阻R1的电流为多大？R2的电功率为多少？
3、如图电源电压为10V，电流表示数为0.2A，R1=10Ω，则R1和R2的电功率分别是多大？
●教师点拨：
●●●在选用公式P＝I2R、P＝U2/R时，在串联电路中运用公式 来解决电功率问题一般较方便，而在并联电路中运用公式 来解决电功率问题较方便。
【自学检测】
1、有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，（1）如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比I1:I2= ，它们消耗的电功率之比P1:P2= 。（2）如果把它们并联接入电路中，它们消耗的电功率之比P1:P2=
2、手电筒照明时的电流为0．5A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近： （ ）
A．0.25W B．0.75W C．2.25W D．9.00W
3、下列关于电功和电功率的说法中正确的是 （ ）
A．电流做的功越多，电功率越大 B．电功率越大，电流做功越快
C．电流做功时间越短，电功率越大 D．电流做同样多的功，用的时间越长，电功率越大
【巩固练习】
1、如图所示，小灯泡L上标有“8V、4W'’字样。闭合开关，小灯泡正常发光，电流表的示数为2A。
求： (1)小灯泡L的电阻；
(2)通过R0的电流；
(3)电阻R0消耗的电功率。
2、如图所示电路，已知电源电压为6V，R1的阻值为2Ω，R2的阻值为3Ω，R3的阻值为6Ω。求:
（1）S1、S2都闭合时电流表的示数为多大？通电2min电流对R2做的功是多少？ （2）S1、S2都断开时电路的总功率。
【拓展延伸】
1、将两个定值电阻R1、R2并联在电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1，当把它们串联在电压为4U的电源两端时，下列说法正确的是 （ ）
A．R1两端的电压为U B．R2消耗的功率变小
C．通过R2的电流变小 D．两个电阻消耗的总功率为12P1
第2课时 额定电压、额定功率
【学习目标】
1.了解千瓦时的来历；
2.能区别额定电压、实际电压、额定功率、实际功率等概念。
【温故互动】
1、电功率的定义式是 ；计算式是 。
2、某导体两端加2V电压时，通过的电流为0．5A，则这段导体的电阻为 Ω。要使通过该导体的电流变为1A，应在该导体两端加 V电压。当该导体两端电压为3V时，该导体所消耗的电功率为 W。
导读一：千瓦时
阅读课本第93面内容，完成下列填空：
1．P和t的单位分别用 千瓦 、 小时 ，则相乘之后，就得到电能的单位千瓦时。
2．1千瓦时可以看做是电功率为 的用电器使用 所消耗的电能。
●小组讨论： 各小组同学分工合作，完成如下问题的讨论。
（1）有一台电功率为800W的微波炉，每天平均使用1.5h，则该台微波炉每天消耗电能 千瓦时？
（2）请推导1千瓦时与1焦耳的换算关系。推导：
（3）一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手举一只理发用的电吹风机说“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风”，这个记者错在哪里？
错在： 。
●教师点拨
根据W＝Pt公式可知，如果P选择KW作为单位，t选择h作为单位，那么计算出的电能就是以KW.h作为单位。
导读二： 额定电压、额定功率
阅读课本第94面内容，完成下列填空：
1．用电器 叫做额定电压。（用 表示）
2．用电器 电功率叫做额定功率。（用 表示）
3．实际电压：用电器 时的电压。 （用 表示）
4．实际功率：用电器与实际电压所对应的功率。（用 表示）
●小组讨论：
（1）各小组同学分工合作，完成如下实验
取一只“2.5V 0.75W”的小灯泡，2节干电池、滑动变阻器、一只电压表、开关、导线若干，连接如下图所示的电路。
①移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V，观察灯泡的亮度； （发光： ）
②移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，观察灯泡的亮度； （发光： ）
③移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V，观察灯泡的亮度； （发光 ）
想一想，同一个用电器在不同的电压下，其电功率是不是一样的？
（2）各小组同学分工合作，讨论如下问题。
①同一个用电器有 个额定电压、额定功率，有 个实际电压、实际功率？
②如果告诉某一用电器的额定电压、额定功率，再告诉用电器工作时的实际电压，如何求用用电器的实际功率。（用电器的电阻不变）
●学生讨论并教师点拨
（1）、用电器只有在额定电压下才能正常工作。实际电压偏低，用电器的实际电功率 ，不能正常工作。实际电压偏高，用电器的实际电功率 ,有可能损坏用电器。
（2）、额定功率和额定电压是固定不变的，实际电压和实际功率是变化的。但在变化时，用电器的电阻一般是不变的。因此可先根据公式R=U额2/P额算出用电器的电阻，再用公式P实＝U实2/R来计算实际功率。
(3)、灯泡的亮暗程度由 决定。
例：把“6V、 6W”的L1灯和“6V、 3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，L1和L2的电功率分别是多少？哪个灯较亮？
【自学检测】
1．在物理学中，“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（ ）
A．电压 B．电能 C．电阻 D．时间
2、有一盏白炽灯标有“PZ 220V、 40W”，1度电能让此灯正常照明 h
3．手电筒中小灯泡的功率约为0.5W，计算它10min内消耗的电能 J。
【巩固练习】
1、将一个标有“3V、3W”字样的灯泡接到9V的电源上，若要让它正常工作，应串联一个 Ω的电阻。
2、小明观察到傍晚时候家里的白炽灯比较暗，而在早晨时较亮，他进一步观察发现：傍晚电能表转盘转动比早晨还快一些，这是什么原因呢？（ ）
A．傍晚时家里的同盏白炽灯的额定功率比早晨时的小
B．傍晚时家里的同盏白炽灯电阻比早晨的大，实际功率小
C．傍晚时家里的同盏白炽灯实际电压比早晨的小
D．傍晚时家里的用电器总功率比早晨的小
3、甲、乙两只白炽灯的铭牌如图，下列说法正确的是 ( )
A．甲灯灯丝比乙灯灯丝粗
B．两灯都正常发光时，甲灯消耗的电能较少
C．两灯并联后，接在110V电路中，乙灯的功率为25W
D．两灯串联后，接在220V电路中，甲灯比乙灯暗
4、某同学设计了如图所示的双向开关电路，电源电压保持不变，灯Ll标有“3V 3W”字样，灯L2标有“9V 4.5W”字样。当开关拨至2位置且滑片滑到A端时，灯L2恰好正常发光．下列说法正确的是（不计灯丝电阻随温度的变化） ( ）
A．电源电压为12V
B．L2正常发光时，电路中的电流为2A
C．要使L1正常发光，滑动变阻器接入电路的阻值应为6Ω
D．当灯L1、L2分别正常发光时，两次电路的总功率之比为2:3
【拓展延伸】
一天，小宇同学注意到家里的灯泡比平常亮，猜想可能是电压超过了220V，他为了证实自己的猜测，做了如下实验：关闭家中其他用电器，只开一盏“220V 100W”的电灯，观察到家中标有“3000r／(kW·h)”字样的电能表的转盘20min内转了121转。
(1)这盏灯的电阻多大?(不计温度对灯丝电阻的影响)
(2)这盏灯20min消耗的电能是多少焦?
(3)他家此时的实际电压是多少?
(4)为了使该电灯正常工作，应该串联一个阻值为多大的定值电阻。
第1课时 电功率
【学习目标】
1.了解电功率的定义、符号、单位、计算公式；
2.会运用电功率公式进行相关的计算。
【温故互动】
1、电功的计算公式是 。
2、电能的单位有千瓦时和焦耳，它们的换算关系是：
【设问导读】
导读一：电功率
阅读课本第91、92面内容，完成下列填空：
1．在物理学中，用物理量 表示电流做功的快慢，其符号是 ；单位是 ，简称 ，符号是 。其常用单位还有 和 。
2．电功率等于 之比 。
3．电功率的定义式是 。
4．电功率的计算式是 。
●小组讨论：
（1）各小组同学分工合作，完成如下实验。
把一个日光灯和一个电热水壶分别单独接到家庭电路中，会发现，使用日光灯时，铝盘转得慢，接入电热水壶时，铝盘转得快。想一想：铝盘转动的快慢与什么因素有关呢？
（2）各小组同学分工合作，完成如下讨论。
①甲、乙两个用电器在通电时间相同的情况下，甲用电器做的功多，乙用电器做的功少， 用电器电功率大。
②甲、乙两个用电器在做功相同的情况下，甲用电器所用的时间长，乙用电器所用的时间短， 用电器电功率大。
③甲、乙两个用电器在通电时间、做功多少都不相同的情况下，如何比较两用电器的电功率的大小？
●教师点拨：
1、两个用电器在通电时间、做功多少都不相同的情况下，可以化成单位时间内，再来比较做功的多少来确定电功率的大小。即用电功率的定义式 进行计算。
2、电功率的定义式是P＝W/t，结合电功的公式W=UIt，可以得出电功率的计算式是 .
导读二： 电功率的计算
回顾以前所学物理知识，完成下列填空：
（1）欧姆定律的表达式是 ，变形式是 和 。
（2）电功率的计算式是
●小组讨论
（1）各小组同学分工合作，完成如下问题的讨论。
①根据P＝UI和U＝IR公式，可以得出电功率P计算式的变形式是 。
②根据P＝UI和I＝U/R公式，可以得出电功率P计算式的变形式是 。
（2）各小组同学分工合作，完成如下问题的求解。
1．对于L1、 L2（电阻R1＞R2）两个小灯泡连接到电路中谁更亮的问题，两位同学产生了争议：
甲认为：电功率与电阻成正比，因为R1较大，所以，灯泡L1更亮；
乙认为：电功率与电阻成反比，因为R2较小，所以，灯泡L2更亮.
你认为甲乙两位同学观点各自成立的条件是什么？
甲是 ；乙是 。
2、如图，电源电压为6V，电阻R1的阻值为10Ω．闭合开关后，电流表的示数为0.9A，则通过电阻R1的电流为多大？R2的电功率为多少？
3、如图电源电压为10V，电流表示数为0.2A，R1=10Ω，则R1和R2的电功率分别是多大？
●教师点拨：
●●●在选用公式P＝I2R、P＝U2/R时，在串联电路中运用公式 来解决电功率问题一般较方便，而在并联电路中运用公式 来解决电功率问题较方便。
【自学检测】
1、有两个电阻，R1=5Ω，R2=10Ω，（1）如果把它们串联接入电路中，则通过它们的电流之比I1:I2= ，它们消耗的电功率之比P1:P2= 。（2）如果把它们并联接入电路中，它们消耗的电功率之比P1:P2=
2、手电筒照明时的电流为0．5A，电源为三节干电池，则该手电筒小灯泡的功率最接近： （ ）
A．0.25W B．0.75W C．2.25W D．9.00W
3、下列关于电功和电功率的说法中正确的是 （ ）
A．电流做的功越多，电功率越大 B．电功率越大，电流做功越快
C．电流做功时间越短，电功率越大 D．电流做同样多的功，用的时间越长，电功率越大
【巩固练习】
1、如图所示，小灯泡L上标有“8V、4W'’字样。闭合开关，小灯泡正常发光，电流表的示数为2A。
求： (1)小灯泡L的电阻；
(2)通过R0的电流；
(3)电阻R0消耗的电功率。
2、如图所示电路，已知电源电压为6V，R1的阻值为2Ω，R2的阻值为3Ω，R3的阻值为6Ω。求:
（1）S1、S2都闭合时电流表的示数为多大？通电2min电流对R2做的功是多少？ （2）S1、S2都断开时电路的总功率。
【拓展延伸】
1、将两个定值电阻R1、R2并联在电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1，当把它们串联在电压为4U的电源两端时，下列说法正确的是 （ ）
A．R1两端的电压为U B．R2消耗的功率变小
C．通过R2的电流变小 D．两个电阻消耗的总功率为12P1
第2课时 额定电压、额定功率
【学习目标】
1.了解千瓦时的来历；
2.能区别额定电压、实际电压、额定功率、实际功率等概念。
【温故互动】
1、电功率的定义式是 ；计算式是 。
2、某导体两端加2V电压时，通过的电流为0．5A，则这段导体的电阻为 Ω。要使通过该导体的电流变为1A，应在该导体两端加 V电压。当该导体两端电压为3V时，该导体所消耗的电功率为 W。
导读一：千瓦时
阅读课本第93面内容，完成下列填空：
1．P和t的单位分别用 千瓦 、 小时 ，则相乘之后，就得到电能的单位千瓦时。
2．1千瓦时可以看做是电功率为 的用电器使用 所消耗的电能。
●小组讨论： 各小组同学分工合作，完成如下问题的讨论。
（1）有一台电功率为800W的微波炉，每天平均使用1.5h，则该台微波炉每天消耗电能 千瓦时？
（2）请推导1千瓦时与1焦耳的换算关系。推导：
（3）一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手举一只理发用的电吹风机说“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风”，这个记者错在哪里？
错在： 。
●教师点拨
根据W＝Pt公式可知，如果P选择KW作为单位，t选择h作为单位，那么计算出的电能就是以KW.h作为单位。
导读二： 额定电压、额定功率
阅读课本第94面内容，完成下列填空：
1．用电器 叫做额定电压。（用 表示）
2．用电器 电功率叫做额定功率。（用 表示）
3．实际电压：用电器 时的电压。 （用 表示）
4．实际功率：用电器与实际电压所对应的功率。（用 表示）
●小组讨论：
（1）各小组同学分工合作，完成如下实验
取一只“2.5V 0.75W”的小灯泡，2节干电池、滑动变阻器、一只电压表、开关、导线若干，连接如下图所示的电路。
①移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.5V，观察灯泡的亮度； （发光： ）
②移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，观察灯泡的亮度； （发光： ）
③移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V，观察灯泡的亮度； （发光 ）
想一想，同一个用电器在不同的电压下，其电功率是不是一样的？
（2）各小组同学分工合作，讨论如下问题。
①同一个用电器有 个额定电压、额定功率，有 个实际电压、实际功率？
②如果告诉某一用电器的额定电压、额定功率，再告诉用电器工作时的实际电压，如何求用用电器的实际功率。（用电器的电阻不变）
●学生讨论并教师点拨
（1）、用电器只有在额定电压下才能正常工作。实际电压偏低，用电器的实际电功率 ，不能正常工作。实际电压偏高，用电器的实际电功率 ,有可能损坏用电器。
（2）、额定功率和额定电压是固定不变的，实际电压和实际功率是变化的。但在变化时，用电器的电阻一般是不变的。因此可先根据公式R=U额2/P额算出用电器的电阻，再用公式P实＝U实2/R来计算实际功率。
(3)、灯泡的亮暗程度由 决定。
例：把“6V、 6W”的L1灯和“6V、 3W”的L2灯串联，接在6V的电源上，L1和L2的电功率分别是多少？哪个灯较亮？
【自学检测】
1．在物理学中，“千瓦时”是下列哪个物理量的单位（ ）
A．电压 B．电能 C．电阻 D．时间
2、有一盏白炽灯标有“PZ 220V、 40W”，1度电能让此灯正常照明 h
3．手电筒中小灯泡的功率约为0.5W，计算它10min内消耗的电能 J。
【巩固练习】
1、将一个标有“3V、3W”字样的灯泡接到9V的电源上，若要让它正常工作，应串联一个 Ω的电阻。
2、小明观察到傍晚时候家里的白炽灯比较暗，而在早晨时较亮，他进一步观察发现：傍晚电能表转盘转动比早晨还快一些，这是什么原因呢？（ ）
A．傍晚时家里的同盏白炽灯的额定功率比早晨时的小
B．傍晚时家里的同盏白炽灯电阻比早晨的大，实际功率小
C．傍晚时家里的同盏白炽灯实际电压比早晨的小
D．傍晚时家里的用电器总功率比早晨的小
3、甲、乙两只白炽灯的铭牌如图，下列说法正确的是 ( )
A．甲灯灯丝比乙灯灯丝粗
B．两灯都正常发光时，甲灯消耗的电能较少
C．两灯并联后，接在110V电路中，乙灯的功率为25W
D．两灯串联后，接在220V电路中，甲灯比乙灯暗
4、某同学设计了如图所示的双向开关电路，电源电压保持不变，灯Ll标有“3V 3W”字样，灯L2标有“9V 4.5W”字样。当开关拨至2位置且滑片滑到A端时，灯L2恰好正常发光．下列说法正确的是（不计灯丝电阻随温度的变化） ( ）
A．电源电压为12V
B．L2正常发光时，电路中的电流为2A
C．要使L1正常发光，滑动变阻器接入电路的阻值应为6Ω
D．当灯L1、L2分别正常发光时，两次电路的总功率之比为2:3
【拓展延伸】
一天，小宇同学注意到家里的灯泡比平常亮，猜想可能是电压超过了220V，他为了证实自己的猜测，做了如下实验：关闭家中其他用电器，只开一盏“220V 100W”的电灯，观察到家中标有“3000r／(kW·h)”字样的电能表的转盘20min内转了121转。
(1)这盏灯的电阻多大?(不计温度对灯丝电阻的影响)
(2)这盏灯20min消耗的电能是多少焦?
(3)他家此时的实际电压是多少?
(4)为了使该电灯正常工作，应该串联一个阻值为多大的定值电阻。
相关学案
人教版九年级全册第2节 电功率学案设计： 这是一份人教版九年级全册<a href="/wl/tb_c83784_t4/?tag_id=42" target="_blank">第2节 电功率学案设计</a>，共3页。
人教版九年级全册第十八章 电功率第2节 电功率学案： 这是一份人教版九年级全册<a href="/wl/tb_c83784_t4/?tag_id=42" target="_blank">第十八章 电功率第2节 电功率学案</a>，共6页。学案主要包含了实验现象分析，电功率的单位等内容，欢迎下载使用。
九年级全册第2节 电功率学案设计： 这是一份九年级全册第2节 电功率学案设计，共6页。
