初中数学人教版九年级上册22.2二次函数与一元二次方程课堂教学ppt课件

这是一份初中数学人教版九年级上册22.2二次函数与一元二次方程课堂教学ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，知识点1，新知探究，h20t-5t2，跟踪训练，x1-1x23，知识点2，观察图象完成下表，有两个公共点等内容，欢迎下载使用。
一次函数 y=kx+b 与一元一次方程 kx+b=0 有什么关系?
1.通过探索，理解二次函数与一元二次方程(不等式）之间的联系.
2.能运用二次函数及其图象、性质确定方程的解或不等式的解集.
3.了解用图象法求一元二次方程的近似根.
以前我们从一次函数的角度看一元一次方程，认识了一次函数与一元一次方程的联系．本节我们从二次函数的角度看一元二次方程，认识二次函数与一元二次方程的联系．先来看下面的问题．
如图，以 40 m/s 的速度将小球沿与地面成 30° 角的方向击出时，小球的飞行路线将是一条抛物线，如果不考虑空气的阻力，小球的飞行高度 h(单位：m)与飞行时间 t(单位：s)之间具有函数关系：h=20t-5t2，考虑以下问题：
(1) 球的飞行高度能否达到 15 m？如果能，需要多少飞行时间？
当球飞行1 s和3 s时，它的飞行高度为15 m.
(2)球的飞行高度能否达到20 m？如果能，需要多少飞行时间？
球飞行2 s时，它的高度为20 m.
(3)球的飞行高度能否达到20.5 m？如果能，需要多少飞行时间？
球的飞行高度达不到20.5 m.
(4)球从飞出到落地要用多少时间？
一般地，当 y 取定值且 a≠0 时，二次函数为一元二次方程.
如：y=5 时，5=ax2+bx+c 就是一个一元二次方程.
所以二次函数与一元二次方程关系密切．
例如，已知二次函数 y=-x2＋4x 的值为 3，求自变量 x 的值，可以解一元二次方程 -x2＋4x=3(即x2－4x+3=0)．
反过来，解方程 x2－4x+3=0 又可以看作已知二次函数 y = x2－4x+3 的值为0，求自变量 x 的值．
已知二次函数 y=-x2+2x+m 的部分图象如图所示，则关于 x 的一元二次方程 -x2+2x=-m 的解为 .
下列二次函数的图象与 x 轴有公共点吗？如果有，公共点的横坐标是多少？当 x 取公共点的横坐标时，函数的值是多少？由此你能得出相应的一元二次方程的根吗？(1) y=x2-x+1；(2) y=x2-6x+9；(3) y=x2+x-2.
x2-x+1=0无实数根
x2-6x+9=0，x1=x2=3
x2+x-2=0，x1=-2,x2=1
二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴公共点的坐标与一元二次方程ax2+bx+c=0的根的关系
利用二次函数的图象解一元二次方程基本步骤：1.在平面直角坐标系内画出二次函数的图象；2.观察图形，确定抛物线与 x 轴的公共点的坐标；3.公共点的横坐标就是对应一元二次方程的解.
利用函数图象求方程 x2－2x－2＝0 的实数根(结果保留小数点后一位)．
实数根为x1≈－0.7，x2≈2.7.
函数 y=ax2+bx+c 的图象如图，那么方程 ax2+bx+c=0 的根是 ；不等式 ax2+bx+c>0 的解集是 ；不等式 ax2+bx+c2 的解集是___________;不等式 ax2+bx+c0(a≠0) 的解集是 x≠2 的一切实数，那么函数 y=ax2+bx+c 的图象与 x轴有____ 个公共点，坐标是______.方程 ax2+bx+c=0 的根是______.
如果方程 ax2+bx+c=0(a≠0) 没有实数根，那么函数 y=ax2+bx+c 的图象与 x 轴有______个公共点；不等式ax2+bx+c