人教部编版九年级上册6 敬业与乐业教学设计及反思

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( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。
( 2 )文段中有错别字的词语是“　杜决　”,正确写法是“　杜绝　”。 ( 3 )“领略”在句子中的意思是:　品味、欣赏　。 ( 4 )根据原文,将横线处的内容补充完整。
2.文学常识填空。本文选自《　饮冰室合集　》,作者梁启超,字卓如,号任公,又号　饮冰室主人　。中国近代维新派代表人物、学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。 
3.下列各句中加点的成语使用正确的一项是( 　A　 )A.许多成功者的经历告诉我们,勤奋努力是取得成就的不二法门。B.现在生活水平提高了,人们可以饱食终日,再也不用忍受饥饿之苦了。C.司马迁研读各家史著,搜罗天下遗闻轶事,断章取义,终于写成《史记》。D.李老师的课生动有趣,讲起来强聒不舍,同学们都喜欢听他讲课。
【解析】B项“饱食终日”,意思是整天吃饱了饭,不干什么正经事,形容无所事事。含贬义。C项“断章取义”指不顾全篇文章的内容,而只根据需要,孤立地截取其中一段或一句的意思。D项“强聒不舍”,形容别人不愿意听,还絮絮叨叨说个不停。
4.从演讲词的角度分析下面两段话,你认为哪一段表达效果更好?为什么?A.这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做又不能逃过。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这是专门替自己开玩笑。B.这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头、哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?
B段表达效果更好。A段中“不愿意做又不能逃过”是一般陈述句,B段将其改成设问句,不但能吸引听众注意,启发思考,而且在语言表达上更加生动活泼,更加有力。A段中“这是专门替自己开玩笑”也是一般陈述句,B段将其改成反问句,表达了强烈的肯定之意,且语气活泼,富有变化,感染力更强。
5.下列各句在文中不是用来表达“敬业”之意的是( 　D　 )A.虽天地之大,万物之多,而唯吾蜩翼之知。B.用志不分,乃凝于神。C.素其位而行,不愿乎其外。D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。【解析】D项表达的是“乐业”之意。
6.某校九( 2 )班举行以“敬业与乐业”为主题的综合性学习活动,请你参与。( 1 )为了让同学们更深入地体会“敬业与乐业”的精神,班级准备以对联形式拟一条宣传语,请你将下列词语组合成符合要求的宣传语。创佳绩　兢兢业业　勤勤恳恳上层楼　脚踏实地　立足本职立足本职兢兢业业创佳绩　脚踏实地勤勤恳恳上层楼
( 2 )为了更形象地感知敬业精神,老师找来一幅漫画,让同学们进行评议和劝说。
漫画讽刺了个别公务人员怎样的工作态度?讽刺了工作时间娱乐、不为百姓办实事的工作态度。②请你劝说漫画中的公务人员。( 要求:结合画面内容,并用上“敬业”和“乐业”两个词语 )示例:同志,作为公务人员,你们首先应该敬业——尊重百姓,真心实意为百姓办事;其次,你们更应该乐业——以为百姓服务为乐,而不是把时间浪费在玩游戏、看电影上啊!
( 3 )活动结束时,班长小明准备了一份发言稿代表全班发言。下面是发言稿中的一部分内容,其中有一些问题,请你帮助修改。古人云:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”对待“业”,同样如此。不爱岗就会下岗,不敬业就会失业。选择了某一“业”,就要把自己的汗水、才华和青春毫无保留地奉献给它。[甲]敬业,不仅仅是一种人生态度,更是一种职业操守。是否敬业,决定了我们每一个人是否值得信赖、能否积极地承担岗位赋予我们的职责。[乙]敬业不是一句空话,需要我们每个人用行动。只有如此,我们才能在风起云涌的改革大潮中,做到不负韶光、不负青春,实现自己的理想抱负和人生价值。
①[甲]处画线句子语序不当,应改为:　敬业,不仅仅是一种职业操守,更是一种人生态度　。 ②[乙]处画线句子成分残缺,应在“　用行动　”后添加“　去践行　”。 
别让速成毁了匠心郭震海①在快节奏生活的当下,不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训,只要有钱,到处都是班,两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等,也无不可以速成。
②现代社会,时间就是生命,办事讲效率没有错。随着科技的进步,很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们,有些时候“欲速则不达”,一味地追求速成不是好事。事物的成长发展往往有其规律,那些违背规律的速成,往往会先天不足,无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣“速成”产品,一些偷工减料的“速成”工程等,多是以牺牲质量或功效,乃至牺牲安全为代价,这样的速成就不仅无益,而且有害。
③常言道:慢工出细活,文火煲靓汤。很多事急不得,更速成不得。古人对事物的创造,往往是匠心独运,不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品,饱蘸着匠人们对自然的敬畏,对创造的虔敬,对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻,远离名利场,只为了完成一件作品、办好一件事情。盛于魏晋时期的“百炼钢”之术,其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次,一锻一称,直到斤两不减,如此千锤百炼,最终锻造岀高纯度的器具。这一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神,正是我们今天所倡导的“工匠精神”。
④只有沉得下心,才能做出经得起时间检验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工,35年如一日,一心专注火箭发动机焊接工作,被称为焊接火箭“心脏”的人,0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件,其组装对精密度要求达到“丝”级。顾秋亮作为一名焊工,40多年来兢兢业业、刻苦钻研,在平凡的岗位上不断追求卓越,一次又一次挑战极限,成功地把“蛟龙”送入海底,他也被称为“有钻劲儿的螺丝钉”。没有那种精细入微的追求,没有那种“差之毫厘,谬以千里”的体认,就很难有过硬的高精尖技术。
⑤其实,不管是科技研究、手工制造、养殖种植,还是行医执教、著书立说,行业千万种,从业者至少都应该有一颗基本的“匠心”。这颗匠心,不仅是对规律的尊重,对创造的敬畏,更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。　　　　　　　有此匠心,才会耐得住寂寞,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功近利的“速成”。 
⑥“速成”是匠心的克星,欲养匠心,必戒“速成心”。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们,急于求成于事无益,急功近利更难立身。唯养一颗匠心,不迷于声色,不惑于杂乱,沉潜自己,专注一事,方能有所成、有所立。( 有删改 )
7.阅读第②段,简要概括作者对“速成”的看法。( 4分 )①办事讲效率确实可以让很多事情做到事半功倍。②有些时候欲速则不达,违背规律的速成,不仅无益,而且有害。( 每点2分,共4分 )
8.第③段论证思路清晰,请按提示把横线上的内容补充完整。( 3分 )先用俗语引出观点“古人对事物的创造,往往是匠心独运,不尚速成”,再　列举丝绸、漆器等古代手工艺品匠人们的事例( 1分 )和魏晋时期“百炼钢”之术的事例( 1分 )来论证古人对事物的创造不尚速成这个观点( 1分 )　,最后强调“一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神”就是“工匠精神”。 
9.第④段主要运用了什么论证方法?请简要分析。( 4分 )运用了举例论证。( 1分 )列举高凤林和顾秋亮的具体事例,论证了只有沉得下心,才能做出经得起时间检验的产品的观点,使论证更具体,更有说服力。( 3分 )
10.在第⑤段空白处补充一个论据,最合适的一项是( 　D　 )( 3分 )A.荣氏集团的奠基人荣德先生从一名学徒做起,成为当时蜚声中外的实业巨子,拥有亿万财富,而在他的居室里却挂着一幅亲书的横幅:“立上等愿,结中等缘,享下等福。”B.著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时,曾说过:“我没什么才气——我写小说基本上是个苦力活,不信你试试,一天写上十几个小时,一写就是二十年,怎么着也能够弄点东西出来。”C.法拉第要求弟子每天记录实验结果,弟子觉得这事枯燥无味,不久就离开了。凭着强大的决心和毅力,法拉第却矢志不移地坚持了10年,最终法拉第在电磁学方面有了重大的发现。D.一部《战争与和平》,草婴整整翻译了6年。他一生始终追求像原著一样的艺术标准,翻译作品始终遵从六道工序:研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。
【解析】A项讲的是一个人应胸怀远大抱负,不高攀,不随落;B项讲的是要想成功,必须能吃苦;C项讲的是要有决心、毅力和恒心才能成功;D项讲的是要有一丝不苟、追求卓越的精神,符合前文的观点。故选D项。
11.结合选文,谈谈如何养成一颗“匠心”。( 6分 )①尊重规律,敬畏创造,有一丝不苟、精益求精、追求卓越的精神。②有耐得住寂寞,坐得了冷板凳,下得了苦功夫,宁静致远、潜心于事的定力。③必戒“速成心”,容不得浮躁,容不得唯利是图,容不得急功近利。( 每点2分,共6分 )
第9题:分析论证方法及其作用。【方法指导】首先,着眼于具体的相关语段来分析。如第9题的作答应落实到第④段中。其次,应了解各种论证方法的特点,判断选段或语句所使用的论证方法。第④段中,根据“高凤林作为……顾秋亮作为……”可知,是举例论证。
再次,联系中心论点或分论点,具体分析使用论证方法的作用。第④段的分论点是本段的第一句话,列举高凤林和顾秋亮的人物事例正是为了论证此观点。最后,结合下面的答题模板,用简明、顺畅的语言,将论证方法的具体作用表述出来。
【答题模板】题型:第×段运用了什么论证方法?有何作用?总模板:运用了××论证方法+论证了××观点+表达效果。模板1:运用了举例论证。列举××事例( 概括事例 ),论证了……观点( 分论点/中心论点 ),从而使论证更具体,更有说服力。