小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册11 *一块奶酪课堂教学课件ppt

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奶酪 又名干酪，是一种发酵的牛奶制品，类似酸牛奶，比酸奶浓度高，近似固体食物，营养更丰富。
公园里到处都是五颜六色的花朵。
稍息！立正！向后——转！
请你稍等片刻,菜马上就烧好。
加一加：足+朵=跺 林+示=禁 讠+秀=诱
图片识记：
有舌才能舔,有水可以添。
七上八下：形容心里慌乱不安。
小刚听说校长叫他,心里七上八下的,不知道有什么事。
禁令：一般带有命令强制性制度。
四面八方：指各个方面或各个地方。
欢庆的人群像澎湃的潮水,从四面八方涌来。
争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
课堂上，同学们争先恐后地回答老师的提问。
默读课文，边读边思考：课文围绕一块奶酪讲了一件什么事？
默读要求：集中注意力，不出声，不指读。
蚂蚁队长带领小蚂蚁搬运粮食。
说一说：在搬运粮食的过程中，蚂蚁队长做了哪些事情？
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣
给课文划分段落。
第一部分（ ）：蚂蚁队长庄严宣布纪律，大家开始搬运粮食。
第二部分（ ）：蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角，他战胜自己内心偷嘴的念头，命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
第三部分（ ）：交代了故事的结果，大家干劲更足，奶酪一会儿就被搬进洞里了。
蚂蚁队长的禁令是什么？蚂蚁队长的禁令产生了什么效果？在文中画出来。
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。
语言描写，蚂蚁们怀疑蚂蚁队长
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大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
心理、动作描写，蚂蚁们很有干劲
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奶酪多诱人啊！……小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
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从蚂蚁队长的禁令，我们可以看出蚂蚁队长具有什么特点？
搬运奶酪时蚂蚁队长遇到了什么难题？
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：
丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。
蚂蚁队长想吃奶酪吗？结合文中句子说一说。
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”听到命令，大家放下奶酪，却不走开。“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
动作描写，小蚂蚁们也想吃奶酪。
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七上八下 一清二白 三番五次 九行八业 千奇百怪 千恩万谢 
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他要是偷嘴，谁也看不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
蚂蚁队长最终是怎么解决这个难题的呢？
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。
蚂蚁队长的话，要根据它的心理变化，读出相应的语气。
蚂蚁队长的做法取得了怎样的效果呢？
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
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动作描写，蚂蚁们干劲更足了
这篇故事的主角是蚂蚁队长，为什么作者还要写其他小蚂蚁的语言、动作和心理呢？
侧面烘托蚂蚁队长的形象
讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗？说说理由。
我喜欢蚂蚁队长，因为他严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。
我不喜欢蚂蚁队长，因为它太威严了，不亲切。
蚂蚁们：怀疑—有干劲—不想走开—更有干劲
蚂蚁队长：严于律己，爱护幼小
这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，命令 的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长 、严守纪律和 的美好品质。
一、选择下面生字的正确读音，画横线。 稍息(shà　shā)　 稍微(shà　shā)　　 强大(qiáng　jiàng) 诱人（xiù yòu） 处罚(chǔ　chù) 到处(chǔ　chù)
二、选词填空。 争先恐后　 七上八下　　四面八方1．这座城市有数条铁路通向祖国的(　　　　)。2．有一次，我做错了事，我的心里(　　　　)的。3．课堂上，同学们(　　　　)地举手发言。
三、我是小法官，对的画“√”，错的画“×”。 1．“大家又干起活来了，劲头比刚才更足”是因为蚂蚁们感受到了蚂蚁队长的大公无私。(　　) 2．课文中那块大奶酪被最小的蚂蚁发现了，所以蚂蚁队长批准它吃掉在地上的奶酪渣。(　　) 3．休息时候，蚂蚁们不愿意离开奶酪是怕其他动物来搬走。(　　)
四、课下观看与蚂蚁有关的电影，如《别惹蚂蚁》《虫虫危机》等。