小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册16 金色的草地教课ppt课件

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语文 三年级 上册
普里什文 苏联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等。
蒲公英 一种常见植物。别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。
蒲公英 玩耍 打哈欠钓鱼 合拢
pú yīnɡ shuǎ qiàn
dià lǒnɡ
pú yīnɡ shènɡ shuǎ hǎn qiàn chá
dià ér chá lǒnɡ zhǎnɡ qù
加一加：而+女=耍 走+取=趣
字理识字：
会意字。表示人们在庆祝活动中欢笑。
巧记：青草岸，水旁边，杜甫来吹蒲公英。
引人注目：吸引人的注意，使人把视线集中在一点上。
这些花儿真是引人注目啊。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
我一本正经地说，这个任务真的很重要。
仔细察看客观事情或现象。
自由朗读课文，思考：课文围绕着“金色的草地”主要讲了哪两件事情？
“我”和弟弟在草地上玩耍
“我”发现了草地会变色以及变色的原因
草地给“我”留下了怎样的印象？
一、在括号里填入合适的动词。 （ 钓）鱼 （ 提）篮子 （ 捡）果子 （ 背）柴
张开—（ ） 仔细— （ ）升起—（ ） 喜爱— （ ）
二、写出下面词语的反义词。
合拢 粗心下降 厌恶
三、下面对课文理解正确的是（ ）。
A.这篇文章出现了两个人物。B.是“我”和哥哥一起发现的蒲公英的秘密。 C.蒲公英的花瓣一直是开着的。
上节课我们学习了生字，观赏了美丽的草地，今天我们继续走进这块金色的草地，看一看那美丽的蒲公英吧。
请同学来读读课文第一自然段，说一说课文写的是谁？
草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
自由朗读课文第2自然段：1.演一演“我”和弟弟的动作。2.说说蒲公英给“我”带来了什么？
蒲公英给我们带来了不少快乐。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。
你觉得，除了上面的动词，还有哪些词语能够表现出来我和弟弟玩耍的场景？
一本正经：形容很规矩、很庄重。
假装：故意表现出一种动作或姿态来掩饰真相。
思考：这些词语表现了“我们”怎样的性格特点？作者为什么写这个情节呢？
写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣，表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。
齐读课文第3自然段：1.作者是如何发现草地变色的秘密的？2.为什么作者强调很早去钓鱼？3.在文中找一找，作者接着又发现了什么？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
作者是如何发现草地变色的秘密的？
为什么作者强调很早去钓鱼？
钓鱼早起，才能发现蒲公英变色的秘密。
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
蒲公英的花就像我们的手掌
根据这一自然段，填空。体会一下作者观察的细致。
（1）早晨： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）（2）中午： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）（3）傍晚： 草地的颜色是（ ） 花瓣形态（ ）
齐读课文第4自然段，思考：1.这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？2.通过本文，你获得了什么启示？
加强语气，表达了对蒲公英的喜爱。
“多么可爱”“多么有趣”要重读，读出对草地和蒲公英的喜爱之情。“草地”“蒲公英”两个词语读到时候不要拖长音，要读出赞叹的语气。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
我家乡的老树是多么挺拔，多么苍翠啊。
用“多么……多么……”造句。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我”对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。
对周围的事物要细致观察，多多思考。
朗读全文时，要通过语气、语调的变化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来，把大自然给人们生活带来的快乐体现出来，把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来，语气语调轻松活泼，语速较快。
草地玩耍——互吹蒲公英新的发现——颜色变化喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
本文讲述了一位小男孩子无意中发现草地会变颜色，然后开始观察，发现草地变色的原因，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，激发我们热爱大自然，感受大自然给我们的生活带来了无穷的乐趣。
带着你的梦想,自由飞翔; 带着你的希望,随风飘荡。 张开你的翅膀,你飞了一趟又一趟。 寻找你落地开花的方向, 实现你内心深处的愿望。  ——《蒲公英》
《蒲公英》诗言.花语有感 张润江 随风轻舞逸天涯， 时暮悠然伴彩霞。 胜景险峰皆过眼， 甘将春喜送千家。
一、根据课文内容填空。
1.写反义词。　　　　——　　　　2.文中把蒲公英的开放的花比作__________。
二、在生活中，只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？和同学交流。
示例：牵牛花清晨四点左右开放，而到了中午，牵牛花就会收拢花瓣，直到第二天清晨四点左右再开放。
向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……
三、请你观察一种植物，填写下面的“观察记录单”。