人教版四年级上册十进制计数法获奖ppt课件

这是一份人教版四年级上册十进制计数法获奖ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了复习导入，探究新知，用实物记数，中国第六次人口普查，十亿位，千万位，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
问题：你们已经学过哪些数了？
过渡：数究竟是怎样产生的呢？今天我们就来 学习数的产生。
说明：古时候，人们虽然有了计数的需要，但是开始只知道“同样多”、 “多”或“少”，还不会用1，2，3，…这些数来数物体的个数。
说明：比如出去放羊的时候，每放一只羊，就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。放牧回来时，再把羊和小石子一一对应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。
说明：比如人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少个人，绳子上就有多少个结。
说明：再比如人们捕鱼归来时，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。
说明：这些分别是巴比伦、中国和罗马发明的记数符号，它们分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。
过渡：随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，但各个国家或地区的记数符号是不同的。
表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。
一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。所有的自然数都是整数。
最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
说明：这些都是比亿大的数，第二个数读作 十三亿三千九百七十二万四千八百五十二。
活动：读一读上面的信息。
在生产和生活中往往要遇到比亿大的数。
1339724852人
现代科学研究表明，人一生心跳约25~30亿次。
小结：个（一）、十、百、千、万……亿、十亿、百亿、千 亿都是计数单位。
活动：利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你会发现什么。
10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百万是一千亿。
问题：从一亿开始，你可以继续数下去吗？
说明：用阿拉伯数字写数时，要把计数单位按照一定的顺序排列起来。
活动：独立完善数位顺序表。
问题：相邻两个计数单位之间的关系是什么？
小结：像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数 方法叫做十进制计数法。
（ ）
填空。1.一百亿里有（ ）个十亿， （ ）个一百 亿是一千亿。2.从个位起，第（ ）位是万位，第（ ） 位是十亿位。3.和亿位相邻的两个数位是（ ）和 （ ）。