小学数学北京版六年级上册1.百分数的意义学案设计

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3.1　百分数的意义项目内　　容1.表示把单位“1”平均分成(　　)份,表示这样的(　　)份。2.=　　　　　=3.希望小学六年级举行“奥运知识”比赛,获奖情况如下表。班别参赛人数获奖人数(1)班2821(2)班3024(3)班2519分析与解答:要想知道哪个班获奖的情况好一些,需要先算出每个班获奖的人数占参赛人数的几分之几,再进行比较。　　　　　　根据分数的(　　),可以把上面的3个分数都转化成分母是100的分数再比较。写作:(　　)　写作:(　　)　写作:(　　)结果是(　　　　　　　　)4.通过预习,我知道了表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作(　　)。百分数也叫(　　　)或(　　　)。5.预习后我还知道,百分数的分子可以是整数,也可以是小数。6.填空题。(1)百分之十二写作(　　　)。(2)123%读作(　　　　　　　　　　　　)。7.判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(1)分母是100的分数都是百分数。 (　　)(2)百分数的分子都比100小。 (　　)温馨提示知识准备:分数的读、写法和各部分的名称。 
参考答案1.8　5　2.50　753.基本性质　75%　80%　76%六年级(2)班获奖的情况好一些4.百分数　百分率　百分比　5.略6.(1)12%　(2)百分之一百二十三　7.(1)✕　(2)✕