数学四年级上册九 整理与复习教学设计

复习整数四则混合运算、解决问题的策略

教材第100、第101页第5~11题,第104~105页第23~26题。

1.通过整理与复习使学生进一步巩固混合运算的运算顺序和加法、乘法的交换律和结合律。

2.进一步正确地进行含有两级或含有小括号的两步式题的运算。

3.灵活应用运算律进行简便计算,并能解决相关的实际问题。

重点:混合运算、运算律的运用。

难点:灵活运用运算律进行简便计算。

课件、配套光盘。

1.计算下列各题。

735÷15×6　　　　800-600÷20　　　　(704+258)÷37　　　　18×(537-488)

2.说一说混合运算的运算顺序是怎样的。

3.谁能回想运算律的公式?

这一节课我们就来复习这些内容。(板书:混合运算　解决问题的策略)

1.没有括号的两步式题的运算顺序。

(1)在没有括号的两步计算式题中,含有乘法和加、减法两级运算,应按什么顺序计算?(应先算乘法,再算加法或减法)

(2)在没有括号的算式中,有除法和加、减法,应按什么顺序计算?(应先算除法,再算加、减法)

2.带有小括号的混合运算的运算顺序。

算式中有小括号的,应按什么顺序计算?(应先算括号里面的,再算括号外面的)

3.带有中括号的混合运算的顺序。

在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。

4.解决问题的策略。

(1)用列表的方法来解答类似求两积之和(差)的实际问题。

(2)用列表的方法整理题目中的条件和问题,来解答类似归一、归总的实际问题。

教材第100~101、104~105页“整理与复习”第5~11、23~26题。

课堂作业新设计

5. (274-49)÷75=3(时)

6. 3200　24　36　5

7. 648÷(6×12)=9(筐)

8. 936÷13÷6=12(元)

9.(1)432÷72=6(条)

(2)432÷12×26=936(颗)

10. 20×24÷30=16(人)

11.(答案不唯一)茄子比番茄多多少棵?

17×12-15×10=54(棵)

23. 60×2×3+70=430(千米)

24.750÷30×(30+10)=1000(千克)

1000+750=1750(千克)

25.(1)第4秒照明灯是亮的,第5秒是暗的。

(2)6秒后。　2秒亮,1秒暗,1秒亮,2秒暗。

(3)第39秒照明灯是暗的,第40秒是亮的。

26.略