西师大版二年级上册四 观察物体习题

这是一份西师大版二年级上册四 观察物体习题，共3页。

【例1】下面的图形分别是谁看到的?连一连。





思路分析：兰兰看到的是壶嘴正对着她,所以第一幅图是兰兰看到的；小红看到的是壶嘴朝右、壶把儿朝左,所以第三幅图是小红看到的；淘气看到的是壶嘴朝左和壶把儿朝右,所以第二幅图是淘气看到的。


要点提示：


解决此类问题的关键是要站在观察者的角度观察。


解答：





【例2】明明站在桥上，看见一只小船从远处划来，按时间的先后顺序用1、2、3给下面的3幅图编号。





思路分析：观察在水中驶来的小船时，最先看到的小船的形状很小，所以第二幅图是最先看到的，应在□里写上“1”；当移动的物体离观察者越来越近时，看到的小船的形状也越来越大，所以应在第一幅图中的□里写“2”；第三幅图应是最后看到的，所以应在第三幅图的□里写“3”。


解答：2 1 3





【例3】两个小朋友争辩。














我看到的每个图形都不一样。


我看到的都是圆形。





这是为什么呢？


要点提示：


从不同角度观察同一物体，可能看到不同的形状。


思路分析：看图可知，左面的小朋友从正面观察，看到茶叶盒的面是长方形的，看到碗是梯形的，看到球是圆的，也就是看到的三个物体的形状是不一样的；右面的小朋友从上面观察，看到的三个物体的都是圆。他们所在的观察的角度不同，看到的物体的形状就不一样。


解答：这是因为小朋友所在的位置不同，观察到的物体的形状就不一样。





【例4】将左图的每一面折叠起来,就成了一个正方体,右面的五个正方体积木中,哪个与它完全相同?





要点提示：


解决这道题时，首先要了解这个物体各面的相邻面及相对面,然后根据某些方位看到的形状来想象物体的摆放方式。


思路分析：先把左边的图形折叠起来。可以发现折叠成的正方体中,与是两个相对的面；与是两个相对的面；与是两个相对的面。了解了每个面之间的关系,再分别观察右面的五个正方体积木。(1)中,与是相邻的,不是相对的,所以这个与折叠成的正方体不相同；(2)中,与是相邻的,不是相对的,所以也与折叠成的不相同；(3)中,与也是相邻的,不是相对的,所以这个也不相同；(4)中,与是相邻的,不是相对的,所以也不相同；只有(5)与折叠成的正方体相同。


解答：第 (5)个正方体与左侧折叠成的正方体完全相同。