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小学语文人教部编版五年级上册第五单元单元综合与测试单元测试同步测试题
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这是一份小学语文人教部编版五年级上册第五单元单元综合与测试单元测试同步测试题，共6页。试卷主要包含了基础训练营，句子训练场，现代文阅读，快乐写作等内容，欢迎下载使用。
姓名： 班级： 座号：
一、基础训练营（共5题；共27分）
1.根据课文看拼音写汉字
2.选择:
3.按查字典要求完成练习。
（1）按部首查字法查“滑”字，应先查________部，再查________画。
（2）“滑”字的解释有：①滑溜，光溜；②在光溜的物体表面上溜动；③狡诈，不诚实。
下面加点的“滑”字应选哪种解释？请把相应解释的序号填在括号里。
下雪以后地很滑。________ 这人很狡猾。________
小明在回家的路上不小心滑了一跤。________
4.指出下列句子的说明方法。
（1）一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。________
（2）太阳会发光，发热，是一个大火球。________
5.根据提问回答问题。
问：这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，它们属于什么体裁？
回答：________________________________________________________________________________。
问：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用一些说明方法，你们知道哪些呢？
回答：________________________________________________________________________________。
问：这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法？
回答：________________________________________________________________________________。
问：《松鼠》一课在写作方法上有什么特点呢？
回答：________________________________________________________________________________。
问：这两课在语言风格上有何不同？
回答：________________________________________________________________________________。
总结：无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
二、句子训练场。（共15分）
用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。
（1）地球是渺小的。
（2）这是一株巨大的古树。
（3）请用两种以上的说明方法写一种事物，写出它的某一方面的特点。
三、现代文阅读（共2题；共33分）
（一）萤火虫
尹衍国
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
（1）请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。
①萤火虫的发育过程：_______________________________________________________________________。
②萤火虫的有关特性：_______________________________________________________________________。
（2）第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么？
（3）用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
（二）美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
（1）比一比，组成词：
辉________ 透________ 坚________ 幻________
晖________ 绣________ 竖________ 幼________
（2）写出下列词的近义词：
柔和──________ 朦胧──________ 坚实──________ 仿佛──________
（3）“我”在梦幻里看到了哪些东西？
（4）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
⑶神奇就是“神秘”的意思。（ ）
（5）美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：_____________________________________________________________________________________。
句子：_____________________________________________________________________________________。
四、快乐写作（共25分）
学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。
答案
一、
1.驯；榉；矫；舵；藓；勉；榛；栗；罂；苔；狭
2. D；C；A；B
3. （1）氵；9（2）①；③；②
4. （1）列数字（2）打比方
5. 它们都是说明性文章；打比方、列数字、举例子、作比较；《太阳》一课；《松鼠》一课运用了直接描述，说明了松鼠的漂亮、可爱；《太阳》语言平实，而《松鼠》语言活泼
二、
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（2）这是一株巨大的古树，树高三十多米，树干直径约四米。
（3）骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450千克，寿命可达35～40岁。骆驼是世界公认的“沙漠之舟”
三、（一）
（1）卵——幼虫——蛹——成虫；发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。
（2）用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。
（3）萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。
（二）
（1）光辉；透明；坚强；幻想；余晖；绣花；横竖；幼小
（2）柔美；模糊；结实；好像
（3）龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
（4）正确；正确；正确
（5）上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂；红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
四、略 xùn
jǔ
jiǎ
duò
xiǎn
miǎn
________养
________
________情
________
苔________
________勉
zhēn
lì
yīng
tái
xiá
________子
________子
________粟
________藓
________隘
玲珑的________
A夏夜
闪闪发光的________
B日光
晴朗的________
C小眼睛
强烈的________
D小面孔
姓名： 班级： 座号：
一、基础训练营（共5题；共27分）
1.根据课文看拼音写汉字
2.选择:
3.按查字典要求完成练习。
（1）按部首查字法查“滑”字，应先查________部，再查________画。
（2）“滑”字的解释有：①滑溜，光溜；②在光溜的物体表面上溜动；③狡诈，不诚实。
下面加点的“滑”字应选哪种解释？请把相应解释的序号填在括号里。
下雪以后地很滑。________ 这人很狡猾。________
小明在回家的路上不小心滑了一跤。________
4.指出下列句子的说明方法。
（1）一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。________
（2）太阳会发光，发热，是一个大火球。________
5.根据提问回答问题。
问：这个单元我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇文章，它们属于什么体裁？
回答：________________________________________________________________________________。
问：说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用一些说明方法，你们知道哪些呢？
回答：________________________________________________________________________________。
问：这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法？
回答：________________________________________________________________________________。
问：《松鼠》一课在写作方法上有什么特点呢？
回答：________________________________________________________________________________。
问：这两课在语言风格上有何不同？
回答：________________________________________________________________________________。
总结：无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。
二、句子训练场。（共15分）
用上恰当的说明方法把下面的句子写具体。
（1）地球是渺小的。
（2）这是一株巨大的古树。
（3）请用两种以上的说明方法写一种事物，写出它的某一方面的特点。
三、现代文阅读（共2题；共33分）
（一）萤火虫
尹衍国
①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏……”
②关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢！他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。
③萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。
④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。
⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。
⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！
（1）请根据文章内容。概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。
①萤火虫的发育过程：_______________________________________________________________________。
②萤火虫的有关特性：_______________________________________________________________________。
（2）第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么？
（3）用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思。
（二）美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
（1）比一比，组成词：
辉________ 透________ 坚________ 幻________
晖________ 绣________ 竖________ 幼________
（2）写出下列词的近义词：
柔和──________ 朦胧──________ 坚实──________ 仿佛──________
（3）“我”在梦幻里看到了哪些东西？
（4）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（ ）
⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（ ）
⑶神奇就是“神秘”的意思。（ ）
（5）美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：_____________________________________________________________________________________。
句子：_____________________________________________________________________________________。
四、快乐写作（共25分）
学习了《松鼠》一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种小动物，观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用多种修辞手法，题目自拟，400字以上。
答案
一、
1.驯；榉；矫；舵；藓；勉；榛；栗；罂；苔；狭
2. D；C；A；B
3. （1）氵；9（2）①；③；②
4. （1）列数字（2）打比方
5. 它们都是说明性文章；打比方、列数字、举例子、作比较；《太阳》一课；《松鼠》一课运用了直接描述，说明了松鼠的漂亮、可爱；《太阳》语言平实，而《松鼠》语言活泼
二、
（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
（2）这是一株巨大的古树，树高三十多米，树干直径约四米。
（3）骆驼有单峰、双峰两种。我国所产的骆驼是双峰驼，身高2米，重约450千克，寿命可达35～40岁。骆驼是世界公认的“沙漠之舟”
三、（一）
（1）卵——幼虫——蛹——成虫；发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。
（2）用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。
（3）萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。
（二）
（1）光辉；透明；坚强；幻想；余晖；绣花；横竖；幼小
（2）柔美；模糊；结实；好像
（3）龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒
（4）正确；正确；正确
（5）上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂；红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。
四、略 xùn
jǔ
jiǎ
duò
xiǎn
miǎn
________养
________
________情
________
苔________
________勉
zhēn
lì
yīng
tái
xiá
________子
________子
________粟
________藓
________隘
玲珑的________
A夏夜
闪闪发光的________
B日光
晴朗的________
C小眼睛
强烈的________
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人教部编版五年级上册第五单元单元综合与测试单元测试一课一练： 这是一份人教部编版五年级上册第五单元单元综合与测试单元测试一课一练，共7页。试卷主要包含了书写习惯，语言积累及运用，阅读积累及运用，习作展示台等内容，欢迎下载使用。
