人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试课后练习题

这是一份人教版九年级上册第一单元 走进化学世界综合与测试课后练习题，共4页。试卷主要包含了下列各变化属于化学变化的是等内容，欢迎下载使用。




一．选择题


1．下列性质中，属于物质的物理性质的是（ ），属于物质的化学性质的是（ ）


A．铁在潮湿空气中生锈 B．加热碱式碳酸铜


C．氧化铜是黑色固体 D．氨气具有刺激性气味


2.下列变化中属于物理变化的是 （ ）


A．钢铁生锈 B．木材锯成各种形状 C．煤炭燃烧 D．点燃鞭炮


3.判断镁带燃烧是化学变化的根据是（ ）


A发出耀眼的强光 B放出大量的热 C生成白色粉末 D镁带由长变短


4．下列各变化属于化学变化的是 （ ）


A水结冰 B矿石粉碎 C钢锭轧成钢条 D植物的光合作用


5.下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）


A.木已成舟 B.花香四溢 C.蜡烛成灰 D.滴水成冰


6.化学是一门基础自然科学,研究和发展化学学科的基础是 ( )


A.化学实验 B.建立假设


C.逻辑推理 D.收集证据


7.与化学实验成功无必然联系的因素是( )


A.严谨的科学态度 B.科学的实验方法


C.合理的实验步骤和操作方法 D.偶然的巧合


8.实验室里有一瓶标签残缺的溶液,为能立即确定它是否为澄清石灰水,你认为下列做法合理的是( )


A.猜想假设 B.查阅资料


C.进行实验 D.交流讨论


9.人体呼出的气体与吸入的气体相比,呼出的气体中( )


A.二氧化碳比氧气多 B.氧气含量增加,二氧化碳含量减少


C.氧气含量减少,二氧化碳含量增加 D.全部是二氧化碳,不含氧气


10.下图所示的实验中,观察不到明显现象的是( )





11.关于蜡烛燃烧实验的现象描述错误的是 ( )


A.放出大量的热 B.发出黄白色火焰 C.火焰分成三层 D.生成二氧化碳和水


12.下列玻璃仪器的名称错误的是( )





下列各图所表示的化学实验操作正确的是( )





14.下列实验操作正确的是( )





填空题


15.煤气是人们日常生活中的一种重要的燃料，它的主要成分是一氧化碳。一氧化碳是一种没有颜色、没有气味的有毒气体。为了防止煤气中毒，人们有意在煤气里加入少量有强烈刺激性气味的气体——硫醚。当煤气泄露时，人们可以根据硫醚的气味觉察到煤气的泄露，以便及时采取措施。在标准状况下，一氧化碳难溶于水，密度为1.25 g·L-1，比空气密度略小。一氧化碳有剧毒，因为它能与血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧。一氧化碳能在空气中燃烧生成二氧化碳。在冶金工业上，通常用一氧化碳作为还原剂，将铁矿石中的碳元素还原出来。请你根据阅读材料完成下列问题：


（1）一氧化碳的物理性质有___________________________________。


（2）一氧化碳的化学性质有___________________________________。


16.对蜡烛及其燃烧的探究:





结论:(1)①蜡烛燃烧产生黄白色火焰,放出热量,受热时熔化属于___________变化。


②木条处于外焰的部分最先变黑,说明外焰温度最_____________。


③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了___________;蜡烛燃烧后还生成_________,该气体能使澄清的石灰水变________。


(2)白烟能重新燃烧,说明白烟主要是__________的固体小颗粒。


17.许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象,王刚同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,王刚小组的同学对此展开了探究。


【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?


【猜想与假设】


一、都是化学变化;


二、_____________________。


【收集证据】同学们设计了下列实验来验证自己的猜想:


(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到:


a.__________________;


b.手摸烧杯壁有____________感觉;


c.蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。


(2)将烧杯迅速倒转,向其中加入少量澄清石灰水,振荡,观察到_______________。


分析:该现象说明蜡烛燃烧产生的新物质有____________,蜡烛燃烧为_____________变化。


18.经过本课题的学习,我们认识了许多化学实验仪器,也知道了不少实验操作的要求。





(1)图甲是一个燃着的________(填仪器名称),用它进行加热操作时,应使用火焰的 焰;当实验结束需要停止加热时,应用___________盖灭。


(2)图乙所示的仪器名称是________,在量取液体体积时,视线要与仪器内液体的________保持水平。如图乙所示,所量取的液体体积为__________mL。


19.科学是一门以实验为基础的学科。





(1)图2是常见的气体制取装置(夹持装置未画出),图2中的气体发生装置虽然简单,操作方便,但无法控制反应速率。为达到控制反应速率的目的,请从图3中选取______(填字母)与图1中a组装成新的气体发生装置。


(2)在连接图1中b和d时,使d较易插入b中的措施是__________________________。