北师大版二年级上册寻找身体上的数学“秘密”评优课ppt课件

这是一份北师大版二年级上册寻找身体上的数学“秘密”评优课ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了测量工具卷尺，测量过程，测量脚长，整理记录结果，活动过程，用工具测量，1网络查询，2书籍上找，古人测量长度的工具等内容，欢迎下载使用。

你想知道吗,一起去看一看吧。
听我妈妈说，拳头的一周和脚长差不多。
真的吗？好有趣！我们的身体中还有哪些秘密？
活动1 拳头的一周和脚长差不多。
1.测量拳头一周的长度。
测量方式：两个同学合作测量
握住拳头，用卷尺绕拳头一周，然后展开卷尺，读出数据，并将读出的数据记录下来。
拳头一周大约长20厘米。
脚长指的是脚跟到脚趾尖之间的长度。
方法一：先在地面上画一条直线，脚跟与这条直线的一端对齐并做好记录，再在脚趾尖处做一个记号，最后量出这两个记号之间的长度，就是脚长。
方法二：把脚跟对准卷尺上的0刻度线，脚趾尖对着的刻度就是脚长，将读出的数据记录下来。
脚长大约也是20厘米。
测量4个学生的数据统计表。
4.分析数据，得出结论。
比较每名同学拳头一周的长度与脚长，发现每名同学拳头一周的长度与脚长大致相等。
活动2 测量其他部位的长度。
测量范围：头长 一搾长 一步长 脖子一周的长度 腰一周的长度 双臂平伸的长度 身高
1.测量身体一些部位的长度。
一搾表示手张开时大拇指和中指两端间的距离。
一庹指的是两臂左右水平伸开的距离。
一步是指脚尖到脚尖之间的距离,也可以是脚跟到脚跟之间的距离。
一搾、一庹和一步是人们经常用到的，也是古代的度量单位。
2.整理测量结果，填写下表。
3.分析整理数据，发现其中的秘密。
身高约等于双臂平伸的长度。
身高大约是头长的7倍。
腿长大约是头长的4倍。
身高大约是脚长的7倍。
我的身体是一把尺子 我每步长约50厘米，上学时，数一数走了多少步，就能估计出我从家到学校有多远。我的身高是130厘米，如果我抱住一棵大树，两手正好合拢，我就知道这棵树一周的长度大约就是130厘米。
活动3 读一读，讲一讲。
活动内容：阅读教材提供的资料，知道身体是一把尺子。
先阅读资料，再说体会。
（1）身体某一部位的长度可以作为测量的标准。
（2）借助步长估计行走的距离。
活动4 测量教室的长和宽。
测量方式：估计和工具测量。
（1）测量出自己一步的长度。
（2）从教室前面走到教室后面，数出走了多少步，估计出教室的长是多少，并记录下来，以同样的方法估计出教室的宽。
测量工具：卷尺或直尺。
以教室的一端为起始点，沿教室的一面墙进行测量，将测量记录下来。
测量时，尺子的两端要保持在同一条水平线上，这样做能减少误差，使测量准确。
3.整理测量结果，填在表格中。
活动5 说一说，画一画。
活动内容：找出身体上的还有的“尺子”
1.通过实际测量，找出身体上的尺子。
2.通过其他途径，找出身体上的尺子。
3.将查询的资料用文字或图表的形式表示出来。
通过今天的活动课，你都学到了什么呢？
通过实际操作，知道了可以用身体的某些部位的长度作为标准进行测量，通过活动，不仅提高了估计意识，还提高了估计能力，让我们更加懂得了生活中处处有数学。
在古代,人类为了测量田地等就已经进行长度测量,最初是以人的手、足等作为长度的单位，但人的手、足大小不一,在商品交换中遇到了困难,于是便出现了以物体作为测量单位,如公元前2400年出现的古埃及腕尺,中国商朝出现的象牙尺和公元九年制造的新莽铜卡尺等。
你还知道有哪些测量长度的工具呢？