小学4 认识图形（一）教学设计

这是一份小学4 认识图形（一）教学设计，共1页。教案主要包含了认识图形等内容，欢迎下载使用。

新知识点


1.认识立体图形长方体、正方体、圆柱和球,能正确识别。


2.感知立体图形之间的关系。


教学要求


1.能直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形,能够辨认和区别这些图形。


2.通过观察、操作,初步感知所学图形之间的关系。


教学建议


这部分内容主要是通过让学生观察和动手摆实物,对几种基本的立体图形有一些感性认识,知道它们的名称,能够辨认,能初步感知这些图形的基本特征。教学中要从以下几个方面入手。


1.要注意培养学生的观察意识和能力。如可以让学生观察身边的物体分别是什么形状的,哪些物体的形状相同等。


2.要给学生充分的动手操作机会和时间,一方面可以提高学生的学习兴趣,另一方面又可以锻炼学生的动手操作能力。如让学生通过滚一滚、推一推、搭一搭和拼一拼等活动,充分感知各种图形的特征。


3.注意培养学生的交流与合作学习的意识和能力。


4.要鼓励学生积极探索,教学中老师要经常为学生创造“最佳发展区”,让学生利用已有的知识,主动探索和发现新知识。老师要注意保护和鼓励学生的创新意识。


课时安排


1 长方体、正方体、圆柱和球……………………………………………………1课时


2 立体图形的拼组………………………………………..………………………1课时