小学数学人教版一年级上册6 11～20各数的认识第2课时教学设计及反思

这是一份小学数学人教版一年级上册6 11～20各数的认识第2课时教学设计及反思，共3页。教案主要包含了学前准备，探究新知，课堂作业新设计，思维训练等内容，欢迎下载使用。



教学内容


解决两数中间间隔问题


教材第79页内容及练习十八的第5~7题。


教学目标


通过动手操作,了解解决两数中间间隔几个数的问题。


重点难点


解决两数中间间隔问题。


教具学具


多媒体课件,情景图,小圆片等。


教学过程


一 学前准备


复习10加几、十几加几和相应的减法。


10+5= 15-10= 15-5=


10+8= 18-8= 18-10=


二 探究新知


1.出示“情景图”。


老师:图中小朋友在干什么?(排队给熊猫照相)


老师:小丽排第几?(10)小宇排第几?(15)


根据学生的回答老师板书:●✕ ● ● ● ● ●✕


第10 第15


老师:小丽和小宇之间有几人?(4人)


老师指名一位学生数圆片:10、11、12、13、14、15,来确定小丽和小宇之间有4人。


2.利用刚才的知识解答问题。出示教材第79页的“做一做”的情景图。


老师:图中小朋友在干什么?(排队玩滑梯)


老师:玲玲排第几?(4)东东排第几?(8)


根据学生的回答老师板书:▲ △ △ △ ▲


第4 第8


老师:东东和玲玲之间有几人?(3人)


老师和学生一起从4开始数:4、5、6、7、8,得出东东和玲玲之间有3人。


三 课堂作业新设计


1. 练习十八的第5题。


2. 20名小朋友排成一队参观科技园,小明排第3,小军排第9,小明和小军之间有几人?


四 思维训练


练习十八的第6题。


参考答案


课堂作业新设计


1.星期四


2. 5人


思维训练


5页


教材习题


练习十八


7. 3 2 2


板书设计





两数中间间隔问题


●✕ ● ● ● ● ●✕ ▲ △ △ △ ▲


第10 第15 第4 第8