语文第一单元单元综合与测试单元测试达标测试

这是一份语文第一单元单元综合与测试单元测试达标测试，共24页。试卷主要包含了拼写能手，句子训练，根据所学知识填空，综合性学习，阅读语段，完成练习，阅读短文，完成练习，习作天地等内容，欢迎下载使用。
考试时间：90分钟 满分：100分
积累运用
一、拼写能手。（6分）
走进lǜ tǎn（ ）似的草原，小花diǎn zhuì（ ）着草原，真美呀！蓝天下，俏丽的蒙古族姑娘们穿着富有民族特色的yī shɑnɡ（ ），演唱着动人的歌曲，跳着yōu yǎ（ ）的舞蹈。老人们一边吃着nǎi dòu fu（ ）,一边欣赏着表演，孩子们也有样学样，他们 bèn zhuō（ ）的样子，惹得大家哈哈大笑。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（12分）
1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.苍穹（qiònɡ） 冠冕（ɡuān） 勾勒（lè） 烟渚（zhě）
B.斗室（dǒu） 单薄（bá） 渲染（xuān） 衣襟（jīn）
C.恍然（huǎnɡ） 摇曳（yè） 参差（cī） 琼浆（qiónɡ）
D.孕育（yùn） 迂回（yū） 婆娑（suō） 鸣啭（zhuǎn）
2.下面词语搭配完全正确的一组是（ ）
A.奇丽的小诗 妩媚的丁香 热烈的主人
B.静寂的草原 白色的大花 旖旎的风光
C.亮晶晶的眼睛 小小的花苞 深情的哲理
D.星星般的小花 羞涩的姑娘 幽静的甜香
3.下面句子标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A.我爱水的柔，柔如蓝色的秀发；我爱水的刚，刚如白色的奔马；我爱水的美，美如绿色的净土。
B.饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。
C.如果你是大海，就把宽广传给世人；如果你是树木，就把绿色献给原野；如果你是太阳，就把光芒洒向人间。
D.突然，我惊喜地发现新的生命又在不断孕育，诞生，风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。
4.许多诗人喜欢用奇异的想象来表达自己内心独特的感受，下面的诗句中没有运用这一方法的一项是（ ）
A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
C.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
三、根据积累，将下列词语补充完整，再选词填空。（9分）
（ ）歌一曲 细（ ）迷蒙
一（ ）千里 （ ）立不动
群马（ ）驰 （ ）色欲流
顾（ ）自怜 孤芳自（ ）
走进这__________的草原，看着__________的青草，望着远处__________的场景，我不由得陶醉其中，久久地__________。在这境界里，我真想__________呀！
四、句子训练。（5分）
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.这句话运用了__________的修辞手法。如果牛马真的会回味，它们也许会回味____________________________________________________________________。（3分）
2.仿写：在这境界里，____________________________________________________，好像___________________________________________________。（2分）
五、根据所学知识填空。（7分）
走进美丽的内蒙古大草原，我们感受到了浓郁的风俗民情，离别时都依依不舍，真是“________________________________________”。跟随作家宗璞,我们看到了丁香的美丽姿态，懂得了______________________。在黎巴嫩诗人__________的笔下，我们从花的视角看到了四季更迭花开花谢的现象，懂得了_____________________________________________。
六、综合性学习。（8分）
下面是对某班学生最喜欢阅读哪类书的调查统计表。
1.分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两方面）（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.读完上面的表格，请你给他们提一些关于阅读的建议。（4分）
对老师，你会建议：_____________________________________________________
___________________________________________________________________
对学生，你会建议：_____________________________________________________
_________________________________________________________________________
阅读理解
七、阅读语段，完成练习。（11分）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.用波浪线画出选文中的一处比喻句。（2分）
2.画横线的句子中“洒脱”的意思是（ ）（2分）
A.清新脱俗。 B.利落，利索。
C.自然，不拘束。 D.摆脱开。
3.说明草原很辽阔的句子是（ ）， 说明牧民骑马速度快的句子是（ ），说明牧民们热情好客的句子是（ ）（3分）
A.这是主人来到几十里外欢迎远客。
B.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。
C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
D.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。
4.发挥想象，到了蒙古包后，主人会对“我们”说什么？他们会做些什么呢？（4分）
“我们”到了蒙古包后，主人微笑着说：“_________________________________
________________________________________________________________________”
说完，主人端出了___________________________________来招待“我们”。
八、阅读短文，完成练习。（12分）
柳 信
宗璞（pú）
这园中原有许多花木。这些年也和人一样，经历了各种斧钺（yuè）虫豸（zhì）之灾，只剩下一园黄土、几株俗称瓜子碴（chá）的树。还有这棵杨柳，年复一年，只管自己绿着。
少年时候，每到春来，见杨柳枝头一夜间染上了新绿，总是兴高采烈，觉得欢喜极了，轻快极了，好像那生命的颜色也染透了心头。曾在中学作文里写过这样几句：嫩绿的春天又来了/看那陌头的杨柳色/世界上的生命都聚集在那儿了/不是么？/那年青的眼睛般的鲜亮呵——
老师在这最后一句旁边打了密密的圈。我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。
时光流去了近四十年，我已经历了好多次的死别，到1977年，连我的母亲也撒手别去了。我们家里，最不能想象的就是没有我们的母亲了。母亲病重时，父亲说过一句话：“没有你娘，这房子太空。”这房子里怎能没有母亲料理家务来去的身影，怎能没有母亲照顾每一个人、关怀每一个人的呵叱和提醒，那充满乡土风味的话音呢！然而母亲毕竟去了，抛下了年迈的父亲。
两个多月过去，时届深秋。园中衰草凄迷，落叶堆积。我从外面回来，走过藏在衰草落叶中的小径——这小径，我曾在深夜里走过多少次啊。请医生，灌氧气；到医院送汤送药，但终于抵挡不住人生大限的到来。我茫然地打量着这园子，这时，侄儿迎上来说，家里的大猫——狮子死了，是让人用鸟枪打死的，已经埋了。
我没有问埋在哪里，无非是在这一派清冷荒凉之中罢了。我却格外清楚地知道，再没有母亲来安慰我了，再没有母亲许诺我要的一切了。
深秋将落叶吹得团团转，枯草像是久未梳理的乱发，竖起来又倒下去。我的心直在往下沉，往下沉——。忽然，我看见几缕绿色在冷风中瑟瑟地抖颤，原来是那株柳树。在冬日的萧索中，柳色有些黯淡，但在一片枯黄之间，它是在绿着。“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”我想着，觉得很安慰，仿佛得到了支持似的。
清明时节，我们将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里，柳枝并不想跻身松柏等岁寒之友中，它只是努力尽自己的本分，尽量绿得长一些，就像一个普通正常的母亲，平凡清白的人一样。
柳枝在绿着，衬托着万紫千红。这些丝丝垂柳，是会织出大好春光的。（有删改）
1.这篇文章围绕杨柳写了三件事，第一件事是（ ），第二件事是（ ），第三件事是（ ）。（3分）
A.家里的大猫死去
B.少年时描写杨柳的作文受到老师的赞扬
C.清明时节将柳枝插在母亲骨灰盒旁的花瓶里,寄托哀思
2.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
（1）题目“柳信”的内涵是柳树报告春的信息，给“我”以欢愉。 （ ）
（2）“我便想，应该圈点的，不是这段文字，而是那碧玉妆成、绿丝绦般的杨柳。”这句话中“圈点”的意思是“肯定，赞美”。老师圈点“我”的文字，是对“我”的文字的一种肯定；但在“我”看来，值得赞美的不是“我”的文字而是柳树。 （ ）
（3）“这容易生长的、到处都有的、普通的柳树，并不怕冷。”这句话运用了拟人的修辞手法，赞美了柳树傲雪凌霜、坚韧不拔的品质。 （ ）
3.文章的结尾与开头_________________，表达了对柳树的_________________之情， 抒发了作者对_________________的坚定信心。（3分）
语言实践
九、习作天地。（30分）
题目：我想变成_________________
要求：1.把题目补充完整，横线上可以填的词语有：白云、星星、清风、蚂蚁、蝴蝶……2.请你发挥丰富的想象，写一写你变形之后的故事吧！不少于500字。
第一单元测试卷参考答案
二、1.C 2.B 3.D 4.C
三、高 雨 碧 静 疾 翠 影 赏
一碧千里 翠色欲流 群马疾驰 静立不动 高歌一曲
四、1.拟人 在这美丽的草原上的快乐生活
2.连白云和小鸟都为之停留 流连于草原的美丽风光
六、1.①较多学生喜欢阅读卡通漫画类书籍，极少数学生对报道国家大事的报纸感兴趣。
②喜欢小说及其他文学作品和科学知识读物的人占调查总人数的1/2。
七、2.C 3.B D A
八、1.B A C 2.（1）× （2）√ （3）√
3.前后呼应 赞美 美好未来
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
读物
卡通漫画
小说及其他文学作品
科学知识读物
报道国家大事的报纸
占总人数比例
45%
31%
19%
5%