2021高考生物一轮复习课时作业1走近细胞含解析 练习

课时作业1　走近细胞
基础巩固1．(2019·湖北荆州质量检测)下列有关生命系统的叙述错误的是(　　)A．“细胞——组织——器官——系统——个体”是每一种生物都具有的生命系统结构层次B．除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位C．生物的生命活动离不开细胞D．细胞是基本的生命系统解析：单细胞生物无组织、器官等层次，植物无系统层次，A错误；除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位，B正确；细胞是生物体结构和功能的基本单位，即使像病毒那样没有细胞结构的生物寄生在活细胞内才有生命活动，故生物的生命活动离不开细胞，C正确；细胞是基本的生命系统，D正确。答案：A2．(2019·深圳中学月考)若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×，视野中所观察到的细胞的数目为x；若显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中一行8个细胞，现将物镜转换为40×，则在视野中可观察到的细胞数目为y；则x和y分别为(　　)A．2个、4个　　　 　　　B．4个、2个C．8个、4个      D．16个、2个解析：显微镜的放大倍数指物体长度或宽度的放大倍数，则面积变为放大倍数的平方。当放大到400倍时，面积即为原来的1/16，故看到的细胞数目为64/16＝4个；视野中一行细胞为8个，将物镜转换为40×后，视野中该行细胞数应为原来的1/4，即看到2个细胞。答案：B3．(2019·福建宁德模拟)有关下图三种生物的说法，不正确的是(　　)A．都可发生变异B．都具有增殖能力C．都含有核酸和蛋白质D．都含有核糖体解析：黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，埃博拉病毒属于RNA病毒，三者都可发生变异，都具有增殖能力，也都含有核酸和蛋白质；黑藻和蓝藻细胞内都含有核糖体，病毒没有细胞结构，不含有核糖体。答案：D4．构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相连的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能解析：细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统结构层次和地球上最大的生态系统，A错误；最小的生命系统的结构层次是细胞，生物大分子没有生命现象，因此不属于生命系统，B正确；病毒虽然没有细胞结构，但是必须寄生在相应活细胞中才能代谢与繁殖，C错误；各层次的生命系统层层相依，但是它们的组成、结构和功能各有不同，D错误。答案：B5．(2019·保定模拟)下列关于真核细胞与原核细胞的叙述，不正确的是(　　)A．原核细胞的拟核区之外没有遗传物质，真核细胞的细胞核外还有遗传物质存在B．真核细胞具有多种具膜的细胞器，而原核细胞没有任何具膜细胞器C．通常真核细胞具有更小的表面积与体积比D．二者均具有结构相似的细胞膜解析：原核细胞的拟核区外的质粒也含有遗传物质，A错误；真核细胞具有生物膜系统，原核细胞内无具膜细胞器，只有无膜的核糖体，B正确；一般真核细胞较原核细胞体积大，相对表面积较小，C正确；所有细胞的细胞膜均具有相似的结构，D正确。答案：A6．(2019·四川成都高中毕业班摸底)下列关于细胞学说的叙述，正确的是(　　)A．细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的B．细胞均通过有丝分裂产生新细胞C．细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多样性D．施莱登和施旺共同提出了细胞学说解析：细胞学说认为一切“动植物”(而非一切“生物”)都是由细胞构成的；细胞通过分裂产生新细胞，但不一定是有丝分裂；细胞学说揭示了动植物界及细胞的统一性。答案：D能力创新7．(2019·吉林外国语学校调研)地球上瑰丽的生命画卷芸芸众生、千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是    (　　)①肝脏　②血液　③神经元　④蓝藻　⑤细胞内各种化合物　⑥病毒　⑦同一片草地上的所有山羊　⑧某池塘中的所有鱼　⑨一片森林　⑩某农田中的所有生物A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨   B．③②①④⑦⑩⑨C．③②①④⑦⑧⑩⑨    D．⑤②①④⑦⑩⑨解析：①肝脏属于器官层次；②血液属于组织层次；③神经元属于细胞层次；④蓝藻既属于细胞层次，也属于个体层次；⑤细胞内各种化合物不属于生命系统层次；⑥病毒没有细胞结构，不属于生命系统层次；⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次；⑧某池塘中的所有鱼既不是种群层次，也不是群落层次；⑨一片森林属于生态系统层次；⑩某农田中的所有生物属于群落层次。因此能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是③细胞、②组织、①器官、④个体、⑦种群、⑩群落、⑨生态系统，B正确。答案：B8．生物界中不同生物的形态结构不同，据此可分为病毒、原核生物和真核生物几大类群，对下列生物特征的叙述，正确的是(　　)①酵母菌　②乳酸菌　③硝化细菌　④衣藻⑤金鱼藻　⑥烟草花叶病毒A．③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁B．①②③都不含叶绿素，且都是异养生物C．①③都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D．①②⑥都是原核生物，且都含有核糖体解析：③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁，A正确；③硝化细菌能进行化能合成作用，属于自养生物，B、C错误；①酵母菌属于真核生物；⑥烟草花叶病毒既不是真核生物，也不是原核生物，D错误。答案：A9．(2019·芜湖调研)下面甲→戊是用显微镜观察的几个操作步骤，如图在显微镜下要把视野中的物像从图1转为图2，其正确的操作步骤是(　　)甲：转动粗准焦螺旋　乙：调节光圈　丙：转动细准焦螺旋 丁：转动转换器　戊：移动装片A．甲→乙→丙→丁      B．戊→丁→乙→丙C．乙→甲→戊→丁      D.丁→戊→丙→乙解析：高倍镜使用顺序：先移动装片(戊)将物像调到视野中央；再直接转动转换器(丁)换成高倍镜；由于换成高倍镜后，视野变暗，需先调节光圈(乙)使视野变亮，然后调节细准焦螺旋(丙)使视野变清晰，在此过程中一定不能转动粗准焦螺旋。答案：B10．(2019·河南南阳一中月考)下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是   (　　)A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性解析：细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A正确；细胞学说的重要内容之一是动物和植物都是由细胞发育而来的，B正确；细胞学说没有阐述有关真核细胞和原核细胞的问题，C错误；细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性，D正确。答案：C11．(经典题)如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示看清物像时物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是(　　)A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数大B．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤C．高倍镜观察的实际视野变大了，所以放大了倍数D．从乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋解析：①②表示目镜，目镜越长，放大倍数越小，③④表示物镜，物镜越长，放大倍数越大，故A错误；物镜与载玻片之间的距离越近，放大倍数越大，因此放大倍数最大的组合是②③⑤，故B正确；高倍镜的视野比低倍镜的视野范围小，故C错误；高倍镜的使用顺序是：移动装片，将物像移至视野中央→转动转换器，换成高倍镜→调节细准焦螺旋→调节光圈和反光镜，故D错误。答案：B12．(2019·河南中原名校一模)下列有关生物的描述，不正确的是(　　)A．霉菌、酵母菌都是真菌，且都能进行有丝分裂B．酵母菌、乳酸菌都不含叶绿素，都是分解者，都能进行有氧呼吸C．蘑菇、大肠杆菌都是异养生物，都有核糖体D．黑藻、小球藻、发菜都有细胞壁，都含有DNA和RNA解析：乳酸菌是厌氧生物，只进行无氧呼吸。答案：B13．(2019·北京海淀区高三模拟)关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是(　　)A．abcd均在DNA中储存遗传信息B．abcd均能进行需(有)氧呼吸C．bd均可在叶绿体中合成有机物D．bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁解析：T2噬菌体为DNA病毒，细胞生物的遗传物质都是DNA，A正确；噬菌体是病毒，不能进行呼吸作用，B错误；蓝藻和叶肉细胞可以进行光合作用，但蓝藻为原核生物，没有叶绿体，C错误；蓝藻细胞壁的主要成分为肽聚糖，酵母菌细胞壁的主要成分为葡聚糖和甘露聚糖，植物细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，D错误。答案：A14．(易错题)细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下图有关叙述正确的是(　　)A．只有图A和图D是自养型生物，两者细胞结构上最主要的区别是后者无相关细胞器B．图A和图C代表的细胞一般都有细胞壁，且成分相同C．图A、B、C、D都有核物质，但C、D没有染色体D．图A、B、C、D代表的生物都能合成蛋白质，但合成的场所不同解析：只有图A和图D是自养型生物，图A所示生物属于真核生物，图D所示生物属于原核生物，两者细胞结构上最主要的区别是后者无核膜，A错误；图A和图C代表的细胞一般都有细胞壁，但成分不同，图A细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，图B细胞壁的主要成分是肽聚糖，B错误；图A、B、C、D都有核物质，但C、D属于原核生物，它们没有染色体，C正确；图A、B、C、D代表的生物都能合成蛋白质，且合成的场所相同，都是核糖体，D错误。答案：C15．非洲的埃博拉疫情还没有完全结束，美洲就出现了一种虫媒病毒的暴发流行，这种虫媒病毒为寨卡病毒(Zika Virus)。关于此病毒，说法不正确的是   (　　)A．它只有唯一的细胞器核糖体B．它的遗传物质只可能是DNA或RNA中的一种C．不能用培养基培养此病毒D．它能发生的可遗传变异类型有基因突变解析：病毒体内无核糖体，A错误；病毒分为DNA病毒和RNA病毒，遗传物质是DNA或RNA，B正确；病毒专门寄生在活细胞内，故获得大量病毒的方法是将其接种在活细胞内培养，不能用培养基培养病毒，C正确；病毒无染色体，故其可遗传变异类型只有基因突变，D正确。答案：A16．(思维拓展题)如图为显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)，请据图回答：(1)科学家依据________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是________(填标号)。(2)图中能进行光合作用的是________(填标号)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。(3)地球上最基本的生命系统是________，图中能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。(4)提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞，原因是________。(5)B、E两类生物主要区别：B类生物一般含________，能进行光合作用，故其代谢类型是________型。解析：(1)科学家根据有无以核膜为界限的细胞核，将细胞分为原核细胞和真核细胞。图中B、E细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞。(2)B细胞含有光合色素和酶，能进行光合作用，C细胞含有叶绿体，也能进行光合作用；A为真核细胞，B为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体。(3)细胞是地球上最基本的生命系统；图中B、E属于单细胞生物，能表示生命系统个体层次。(4)D图中的成熟红细胞没有核膜和细胞器膜，是制备细胞膜的适宜材料。(5)B、E均为原核生物，但B类生物含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用制造有机物，属于自养生物。答案：(1)有无以核膜为界限的细胞核(或有无核膜包被的细胞核) 　BE(2)BC 　核糖体(3)细胞 　BE(4)红　没有核膜和细胞器膜(5)叶绿素和藻蓝素(或光合色素) 　自养17．如图是某同学在目镜10×，物镜40×时显微镜下看到的图像，据图回答问题：(1)下列选项是有关显微镜的使用步骤，前一项是操作，后一项是目的，其中错误的是________。A．转动转换器：换用不同放大倍数的物镜B．调节细准焦螺旋：调节物镜与玻片标本之间的距离C．调节光圈：调节视野的大小D．调节反光镜：调节视野的亮度(2)欲将图中③所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向________方移动。(3)若装片上的细胞成单层均匀分布，那么该同学在目镜不变的情况下，换用10×的物镜去观察相同部位的细胞，按理论计算，视野内可容纳的完整细胞数目为________个。(4)在一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。则放大倍数最大的镜头组合是________。(5)观察玻片标本时，若发现视野左侧较暗，右侧较亮，则应调节________。A．目镜         B.物镜C．光圈          D．反光镜解析：(1)调节反光镜和光圈都可调整视野的明暗，故C项错误、D项正确。(2)③在视野的左下方，要将其移到视野的中央，应向左下方移动。(3)根据实物范围与放大倍数的平方成反比的规律，设换镜后的细胞数目为x，则＝，得x＝64(个)。(4)由所给条件可知：甲和乙均为物镜，甲的放大倍数较大；丙和丁均为目镜，丁的放大倍数较大，因此，放大倍数最大的组合为甲和丁。(5)视野左侧较暗、右侧明亮与目镜、物镜和光圈无关，在四个选项中只能调整反光镜。答案：(1)C　(2)左下　(3)64　(4)甲和丁　(5)D