|试卷下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    广西专用2020高考生物二轮复习题型专项训练4直方图类含解析
    立即下载
    加入资料篮
    广西专用2020高考生物二轮复习题型专项训练4直方图类含解析01
    广西专用2020高考生物二轮复习题型专项训练4直方图类含解析02
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    广西专用2020高考生物二轮复习题型专项训练4直方图类含解析

    展开

    题型专项训练四 直方图类

    1.(2019江苏盐城模拟)研究者将乳腺细胞(M)诱导成为乳腺癌细胞(记为Me),研究细胞癌变后的代谢水平变化(如下图所示),其中图2是在培养液中加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后测得的相关数据。下列分析正确的是(  )

     

    图1           图2

    A.M中的原癌基因和抑癌基因选择性表达导致Me产生

    B.M对该呼吸酶抑制剂的敏感性大于Me

    C.Me的线粒体对葡萄糖的摄取能力高于M

    D.Me的培养液中酒精含量要高于M的培养液

    答案:B

    解析:乳腺癌细胞(Me)的产生是M中的原癌基因和抑癌基因发生基因突变的结果,A项错误。据图2可知,加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后,M的数量减少较多,说明M对该呼吸酶抑制剂的敏感性大于Me,B项正确。葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质中,线粒体没有摄取葡萄糖的能力,C项错误。乳腺细胞无氧呼吸的产物为乳酸,不会有酒精产生,D项错误。

    2.下页左上图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为abcd时,CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是(  )

    A.O2浓度为a时,最适于贮藏该植物器官

    B.O2浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

    C.O2浓度为c时,无氧呼吸最弱

    D.O2浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

    答案:B

    解析:O2浓度为a时,O2吸收量为0,此时只是进行无氧呼吸,产生大量酒精,不利于贮藏该植物器官,A项错误。O2浓度为b时,有氧呼吸释放CO2的量=O2的吸收量,无氧呼吸释放CO2的量为(8-3)=5。据反应式可知,有氧呼吸消耗葡萄糖的量为0.5,无氧呼吸消耗葡萄糖的量为2.5,B项正确。O2浓度为c时,有氧呼吸释放CO2的量为4,无氧呼吸释放CO2的量为(6-4)=2,故无氧呼吸不是最弱,最弱应为0,C项错误。O2浓度为d时,CO2的释放量=O2的吸收量,说明只进行有氧呼吸,D项错误。

    3.下列有关右图的叙述正确的是 (  )

    A.若该图表示组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重的百分比,则代表碳元素

    B.①②③可分别表示加过氧化氢酶、Fe3+及自然条件下等量过氧化氢分解产生氧气的相对含量

    C.夏季晴朗白天的正午植物出现光合午休现象时,植物叶肉细胞中五碳化合物的含量变化趋势为,三碳化合物的含量则相反

    D.若该图表示组成人体细胞的主要化合物占细胞干重的百分比,则是生命活动的主要承担者

    答案:D

    解析:若该图表示组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重的百分比,鲜重时水最多,则代表氧元素,A项错误。①②③可分别表示加过氧化氢酶、Fe3+及自然条件下等量过氧化氢分解速率,而产生氧气的相对含量相同,B项错误。夏季晴朗白天的正午植物出现光合午休现象时,不能吸收二氧化碳,植物叶肉细胞中五碳化合物的含量变化趋势为,三碳化合物的含量则相反,C项错误。若该图表示组成人体细胞的主要化合物占细胞干重的百分比,干重时蛋白质最多,则是生命活动的主要承担者,D项正确。

    4.小麦的毛颖和光颖是一对相对性状(显、隐性由 P、p基因控制),抗锈病和感锈病是一对相对性状(由 R、r控制),两对基因独立遗传。以纯种毛颖感锈病(甲)和纯种光颖抗锈病(乙)为亲本进行杂交,F1均为毛颖抗锈病(丙)。再用F1与丁进行杂交,F2有四种表现型,对每对相对性状的植株数目做出的统计结果如下图所示,则丁的基因型是(  )

    A.Pprr    B.PPRr    C.PpRR    D.ppRr

    答案:D

    解析:由题意知,甲、乙杂交子代性状全部表现为毛颖抗锈病,所以毛颖和抗锈病都为显性性状,所以甲的基因型为PPrr,乙为ppRR,丙为PpRr,F2中抗锈病与感锈病数量比为31,符合分离定律;毛颖与光颖数量比为11,推出丁的基因型为ppRr,D项正确。

    5.用不同浓度的生长素(IAA)和赤霉素(GA)分别处理豌豆黄化苗茎切段一段时间,得到如图所示的结果。下列叙述错误的是              (  )

    A.激素的浓度和处理茎切段的时间分别属于自变量和无关变量

    B.在50 μmol·L-1浓度时,赤霉素比生长素促进伸长的效果更好

    C.250 μmol·L-1的赤霉素和生长素共同使用促进伸长的效果最佳

    D.106μmol·L-1的生长素对茎切段的作用可能与诱导乙烯的产生有关

    答案:C

    解析:根据图形,实验的自变量为激素的浓度和激素的种类,处理茎切段的时间属于无关变量,应保持相同,A项正确。50μmol/L时,赤霉素处理的茎段长度大于生长素处理的茎段长度,因此,浓度为50μmol/L时,赤霉素的促进伸长效果更好,B项正确。图中所示为赤霉素和生长素分别处理的结果,无法判断二者共同使用的作用效果,C项错误。据图分析,106μmol/L的生长素一组和对照组相比,茎切段短,说明该浓度的生长素对茎伸长有抑制作用,可能是因为较高浓度的生长素诱导乙烯合成,从而抑制细胞伸长,D项正确。

    6.调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物,罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物。图1表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值,图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素的吸收量及其体内的藻毒素含量。请分析回答有关问题。

    图1

    图2

    (1)该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是            

    (2)若将体长为2.8 cm的露斯塔野鲮鱼增重2 kg,至少需要藻类   kg。 

    (3)调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时,若标记个体更易发现而被捕食,则会导致种群密度估算结果    (填偏高”“偏低不变)。 

    (4)该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,某科研小组提出生态治污的方案:首先培养藻类去除水体中的P元素。选择的藻类是    ,理由是                。然后投放体长大于4.2 cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量。选择体长大于4.2 cm的野鲮鱼,其原因是                    

    (5)科研小组又对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析,结果如下表[数字为能量值,单位是kJ·(cm2·a)-1]。

    摄入食物中的能量

    粪便中的能量

    用于生长发育和繁殖的能量

    呼吸作用散失的能量

    51.6

    27.0

    1.5

    23.1

     

    据表结果分析,罗氏沼虾同化量为         

    答案:(1)竞争和捕食 (2)30 (3)偏高 (4)绿藻 绿藻体内的藻毒素含量低 植食性比例高,食物链短,能量利用率高 (5)24.6 kJ/(cm2·a)

    解析:(1)该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是竞争和捕食。(2)体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼的食物来源中植食性肉食性=11,则增重2kg,至少需要藻类(传递效率为20%)为1÷20%+1÷(20%×20%)=30(kg)。(3)调查露斯塔野鲮鱼的种群密度用标志重捕法,种群中的个体总数=初次标记个体数×重捕个体数/重捕中标记个体数,若标记个体更易发现而被捕食,则会使重捕中标记个体数变小,导致种群密度估算结果偏高。(4)两种藻类去除水体中的P元素能力相同,但蓝藻中藻毒素含量远高于绿藻,会对罗氏沼虾和露斯塔野鲮鱼造成危害,因此选择的藻类是绿藻。如果藻类大量繁殖也会破坏环境,所以放植食性较高的鱼类,即体长大于4.2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量。此类鱼植食性比例高,食物链短,能量利用率高。(5)罗氏沼虾同化量=摄入食物中的能量-粪便中的能量=51.6-27.0=24.6kJ/(cm2·a)。

     

     

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        使用学贝下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map