小学数学北师大版三年级上册2 需要多少钱教案及反思

这是一份小学数学北师大版三年级上册2 需要多少钱教案及反思，共3页。






需要多少钱。(教材第32~33页)





1.探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地进行计算。


2.结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用。


3.培养学生良好的审题、书写及检查习惯。





重点:掌握两位数乘一位数的口算方法,明确算理。


难点:正确、熟练地进行口算。





课件。











师:同学们,你们从图中看到了什么?你们能提出哪些问题?(课件出示教材第32页情境图)


学生可能会说:


• 我从图中知道一件泳衣是28元,一条泳裤是13元,一顶泳帽是9元。


• 我知道一个泳圈是12元,一个皮球是18元,一副泳镜是16元。


• 我想问:三个小朋友每人买一个泳圈需要多少钱?


• 我想知道:4个皮球多少钱?


• 买一个泳圈和一个皮球要多少钱?


……


师:在这么多的问题中,今天我们先选择与乘法有关的问题进行解决好吗?这节课我们就重点研究“两位数乘一位数的乘法”。


【设计意图:借助情境图引导学生从中获取信息,发现问题,激发学生的探究欲望。】





师:我们先来看看买3个泳圈需要多少钱?说说你是怎么想的。


生1:已知每个泳圈12元,买3个,就是计算3个12相加的和是多少,可以用加法计算12+12+12=36(元)。


生2:求3个12的和是多少,可以根据乘法的意义,列成乘法算式是12×3。就是3个10再加上3个2,所以10×3=30,2×3=6,30+6=36(元)。


生3:如果每个泳圈10元,3个泳圈就是30元;每个泳圈少算了2元,3个泳圈就少算了2×3=6(元),所以一共是30+6=36(元)。


师:大家的算法都很好,淘气和笑笑是这样算的,你能看懂吗?跟小组的同学说一说。(课件出示教材第32页淘气和笑笑的算法)


学生进行小组交流,教师巡视了解情况。


师:谁愿意说说自己是怎么看他俩的算法的?


学生可能会说:


• 淘气是把12平均分成了2个6,这样3个12就相当于是两个3×6=18,最后18+18=36。


• 笑笑是用3依次去乘12每一位上的数,个位上是2×3=6,十位上的1表示10,乘3就是30,最后30+6=36。


师:在这么多的算法中,你最喜欢哪一种?为什么?在小组里跟同学交流看法。


学生在小组里交流看法,选择合适的计算方法。


师:如果小皮艇的价钱是皮球的4倍,一个小皮艇多少钱?说说你是怎样想的。


生:皮球的价钱是18元,小皮艇的价钱是18元的4倍,所以算式是18×4,可以先计算10×4=40,8×4=32,再计算40+32=72(元)。


对于采用其他算法的学生,只要解答正确,就给予适当的鼓励。


【设计意图:在具体解决问题的过程中,体验到数学与现实生活的密切联系,探索两位数乘一位数的口算方法。】





师:在今天的学习中,你有什么收获?


学生自由谈论各自的收获。











A类


1. 一个计算器24元,李老师要买4个。他带了100元钱,够吗?


(考查知识点:两位数乘一位数的口算。能力要求:正确、熟练地进行口算并解决实际问题。)


B类


2. 每艘清理淤泥的船只每月可以清理淤泥18万吨,3艘这样的清淤船每个月可以清理多少万吨淤泥?


(考查知识点:两位数乘一位数的口算。能力要求:正确、熟练地进行口算并解决实际问题。)





课堂作业新设计


A类:


24×4=96(元) 96元