仁爱科普版七年级下册Topic 2 My home is in an apartment building.教案及反思

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课题
Unit 6 Our Lcal Area Tpic 2 Sectin A
课 型
新授课
课 时
1
教学


目标
1.Knwledge aims


能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的 对话操练中加以应用：


twnhuse, farmhuse, cuntry, apartment, rent, quiet, mnth, fr rent


能够在小组合作活动中，掌握元音字母、字母组合+st/ld, a和辅音字母h的发音规则并尝试辨音；


能够正确使用there be句型以及表示房屋类型的表达方式等；


能够运用“谈论房屋类型、居住环境和邻里关系、出租和求租”等话题进行交流与对话操练，如：


（1）—What kind f hme d yu live in?


—It’s a twnhuse with tw flrs.


（2）—Hw many flrs are there in yur building?


—There are seven.


（3）—D yu like living there?


—Yes.


（4）Michael is lking fr an apartment near ur schl.


...





2.Skill aims


能听懂简单的课堂用语并做出适当的反应；


能根据图文就居住环境等基本话题进行交流；


能根据已学音标拼读单词；


能看懂简单的求租、出租房屋的广告；


能根据图文理解相关话题，并根据要求进行学习活动；


能写出简易的求租、出租广告。


3.Emtinal aims


能够在游戏、小对话、小表演等活动中，培养对学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；


能够与同伴积极合作，参与课堂活动，大胆实践。
教 学


重 点


难 点
1.在小组合作活动中，能掌握元音字母,字母组合+st/ld, a, 和辅音字母h的发音规则并尝试辨音；


2.能正确使用there be句型和表示房屋类型的句子；


3.能够就“谈论房屋类型、居住环境、出租和求租”等话题进行交流与对话操练；


4.能够写简易的求租和招租广告。
教 学


准 备
录音机、教学挂图、图片、闪卡和黑板
教





学





过





程
1.Get students ready fr learning.


2.Help the students revise the wrds and expressins in the last tpic.


3.Help the students revise wrds and expressins in the last tpic.


4.Make the students revise “there be” structure.





1. Present new wrds f different kinds f hmes with the help f the flashcards and pictures.


2.Play the tape recrder and check the answers.





1.Play the tape recrder. T be a gd listener.





1.T be a gd listener.


Help students learn t predict befre listening.


Learn t get infrmatin frm ads.


Make the students learn the sunds in grup wrk by themselves.


Make the students learn t read the wrds with the help f sunds. Play the tape recrder. Check the answers.





Make the students learn t use what they have learned in real situatin.


Assign the hmewrk:


Review the wrds and practice the cnversatins in Sectin A with yur partner;


G n making ads abut renting a huse frm/t thers with yur partners. Then reprt it t the class next day;


Preview Sectin B.
作 业





布 置
完成同步练习
课堂总结
在本课中，学生学会了许多不同类型的房屋的表达，这些房屋有的在我们身边随处可见，比如公寓房、农舍等。因此教师可引导学生观察身边的房屋类型，可以用画画或者拍照的方式，带到课堂上来展示，加深学生对房屋类型的掌握。但是twnhuse—“排房”在我们中国就较为罕见，因此教师可引导学生到网络上去搜索、了解更多关于国外“排房”的信息，拓宽学生的视野，同时也进行跨文化的渗透教育。