初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 交通运输教学设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 交通运输教学设计，共2页。教案主要包含了展示投影，学生回答，教师小结，出示板书，教师承转，学生活动，教师引导，归纳小结等内容，欢迎下载使用。

课题
4.1逐步完善的交通运输网
课 型
新授课
课 时
1
教学


目标
1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。


2.记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。


3.了解我国重要的交通枢纽，并能够分析交通枢纽应该具备的特点；能够设计合理、经济的旅游线路计划。


4.了解选择交通运输方式需要考虑的因素，比较不同交通运输方式的特点，学会根据需要合理地选择交通运输方式。
教 学


重 点


难 点
教学重点：我国主要铁路干线及其分布。


教学方法：主要运用谈话法、读图分析法。
教 学


准 备
多媒体课件
教





学





过





程
引入新课：大家都知道,交通运输与我们生活的关系十分密切,出门在外要与交通打交道,那么,什么是交通运输呢?它在国民经济中的地位如何呢? 通过导入,为正式授课做铺垫。


【展示投影】 这组投影片说明了什么?


1.贵州有西南煤海之称,煤炭探明储量有几百亿吨,居南方各省区之首,然而,丰富的煤炭资源受交通限制,有些煤炭运不出去;贵州林木总蓄积量有1亿多立方米,由于交通不畅,有的地区采伐的木材,腐烂和运出的一样多。因此,贵州民间流传这样的说法:“要致富,先修路”。


2.新中国成立以前,从成都到拉萨,翻山越岭,要走好几个月。现在坐汽车只需几天,乘飞机只要几个小时就可以到达了。


（培养学生的分析能力、归纳能力,同时形成感性认识—交通运输对人们的生产、生活非常重要。）


【学生回答】说明交通运输业对生产和生活的重要性。


【教师小结】这两个事例分别从货运、客运两个方面说明了开发利用自然资源,促进市场经济发展,发展旅游事业,加强各地区、各民族间的政治、经济、文化的联系等,都要优先发展运输业。所以说,交通运输是经济发展的“先行官”。


【出示板书】一、经济发展的“先行官”


【教师承转】我们每个人都离不开交通运输，我们每个同学也都感受到它的作用，下面请同学们在班内谈一谈对它的体会。


【学生活动】先在小组内交流，然后在班内分别交流；教师注意总结交通运输的定义及现代主要交通方式。（应让学生明确地铁、管道也属于交通运输工具）


【教师引导】指导学生读P87的两则新闻报道，让学生思考其说明的问题。


（加深学生对交通运输的重要意义的理解）


【教师承转】每一种交通工具都发挥着重要作用，但是交通工具的发展是经历一个漫长的历史过程的。


【教师引导】读图4.1思考： = 1 \* GB3 ①现代主要交通方式有哪些？ = 2 \* GB3 ②三阶段的发展说明了什么？ = 3 \* GB3 ③三个阶段，哪个对环境的影响最大？这说明了什么？怎样解决？


【归纳小结】让学生简单归纳总结交通运输的作用。


【展示投影】历史上的四大米市


【教师引导】1、引导学生分析四大米市形成的原因。


（联系实际从气候、交通、市场三个方面分析）


2、指导学生做P88第二题（以小组为单位，展开自由讨论，对于第 = 4 \* GB2 ⑷题，每条建议都有一定的道理，但放在首位的应是“再多修些公路”）


【教师指导】联系实际请再举一些说明交通运输作用的例子。如： = 1 \* GB3 ①沂水县城长安路改造工程竣工。 = 2 \* GB3 ②沂水县积极实施“村村通公路”工程。 = 3 \* GB3 ③沂水县第一条铁路—胶新铁路已建成通车。 = 4 \* GB3 ④沂水热电厂建设正在紧张施工，有望年底投入使用。
作 业





布 置
复习本节课知识点，预习下节课知识点
课堂总结
1、交通与生活——息息相关


2、交通与生产——先行官