初中历史人教版 (新课标)八年级下册9 改革开放教学设计

课题

第9课 改革开放

课 型

新授课

课 时

1

教学

目标

〔知识与能力〕

知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道国有企业改革的主要内容。

〔过程与方法〕

1.通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；

2.通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力；

3.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

〔情感态度与价值观〕

1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；

2.通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力；

3.通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。

教 学

重 点

难 点

重点：农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立。

难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

教 学

准 备

多媒体

教

学

过

程

导入新课

导入一：课件展示下图：十一届三中全会后，中国的改革开放便拉开了序幕。通过农村改革，农民“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。那么，我国城乡经济体制改革和对外开放分别是如何进行的？1978年12月18日，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份生产契约，并含着眼泪按下鲜红的手印，这份契约当之无愧地成为农民告别饥荒的宣言书。这是一份怎样的契约呢？

导入二：复习提问：十一届三中全会作出了什么伟大决策？有什么重大历史意义？

学生回答后，教师总结：十一届三中全会作出了把党和国家的工作重心转移到现代化建设上来和实行改革开放的战略决策。以十一届三中全会为起点，中国进入改革开放和现代化建设新时期。1978年，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲，安徽凤阳小岗村首创大包干，次年，深圳等4个经济特区开始筹建，打开了中国对外开放的窗口。

推进新课

一、对内改革

1．家庭联产承包责任制

学生短剧表演：《三个农民》

农民甲：“头遍哨子我不买账，二遍哨子我伸头望，三遍哨子我还得慢慢晃。”

农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。”

农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了，带动乡亲们也开始富裕了。”

(1)背景

教师：刚才几位同学的表演反映了我国农村经济的发展和变化过程。首先看一下农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？

学生讨论发言，教师引导学生认识改革开放前政社合一，统一经营，集中劳动，统一分配，人们缺乏生产自主权，生产积极性不高等弊端。

(2)实施

教师：农民乙的台词反映的是我国的哪一项政策？农村的改革首先是从哪里开始的？你觉得这一政策有什么作用？

课件展示：播放《小岗村改革》的视频。

学生讨论发言后，教师简要总结，引导学生认识家庭联产承包责任制的实行及作用。

教师：农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？

学生回答后，教师课件展示关于乡镇企业发展的统计数据及乡镇企业的图片，使学生了解乡镇企业在我国农村经济发展中的作用。

联系前面所学的知识思考：建国以来我党在解决农业、农村、农民问题上对农村关系进行了哪些调整或改革？

师生共同归纳农村生产关系的四次变革：

①1950～1952年，土地改革。②1953～1956年，农业合作化运动。③1958年，人民公社化运动。④1978年后，家庭联产承包责任制。

教师：近年来，党和政府尤为重视“三农”问题，请同学们想一下，这几年党和政府在“三农”问题上采取了哪些政策？

学生讨论，结合现在免收农业税、农业补贴、农村合作医疗等现实来回答。

过渡：通过改革，我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化，农村经济获得了巨大的发展，农民的生活得到了显著的提高，在农村改革的推动下，城市的改革也拉开了序幕。

2．国有企业的改革

(1)原因

课件出示材料：

材料一 “上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”

材料二 1984年福建省55位国营厂长、经理联名向省委、省政府写了一封“松绑”公开信：“……现行体制的条条框框捆住了我们的手脚，企业只有压力，没有动力，更谈不上活力，为此，我们怀揣冒昧大胆地向你们伸手要权……”

教师提问：材料一中30多年以前青岛电冰箱厂出现这种状况的原因是什么？

学生阅读课本小字内容，分析改革开放前我国国有企业存在的弊端。

(2)内容

教师提问：看材料二，想一下企业向中央要什么权？中央是如何为企业“松绑”的？

学生看书根据课本“国有企业改革”的内容回答。

(3)深化

课件展示：出示过去粮票、布票、油票和今天股票的图片。

教师：左边是改革开放以前人们购买日常生活用品的粮票、布票和油票，而右边是现代企业中发行的股票，它们反映了我国的经济体制发生了什么变化？

学生讨论，教师总结：反映了我国经济从计划经济体制转变成社会主义市场经济体制。

课件出示：中共十四大图片，中石化挂牌图片。

提问：中共十四大后，国企改革出现什么新变化？

学生答后，教师总结：城市的改革使国有企业焕发青春和活力，涌现了像海尔、中石化等国际性的大企业，我国经济的发展迎来了又一个春天。

课件出示：“20世纪70年代的深圳”和“现在的深圳”图片。

过渡：深圳曾是中国南方海边的一个贫穷的小渔村，如今，已经成为一个现代化的新兴城市，为什么会发生如此大的变化呢？

二、对外开放

1．深圳等经济特区的建立

合作探究：(播放歌曲《春天的故事》，课件出示歌词及问题)

“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”

(1)“画了一个圈”是指什么？这个圈画在哪一事件之后？

(2)国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？

(3)画出这个“圈”有何意义？

学生带着这些问题研读教材，相互讨论，总结答案。

2．对外开放格局的形成

(利用课件演示《对外开放格局形势图》，将图上的开放城市和重大开放地区以填空的形式呈现，设上序号)要求学生根据地区自主探究以下问题：

(1)据图指出，1984年我国开放了哪些城市？按序号写出1985年开辟的开放区。

(2)我国的对外开放是如何逐步扩大的？形成了怎样的格局？

学生依据地图得出答案，教师投影总结，以示强调：

3．对外开放的成就

课件出示：展示我国对外开放新格局的地图及四个经济特区城市的今昔图片对比，使学生认识我国对外开放取得的伟大成就。

问题探究：近代史上，西方列强用枪炮打开了中国的大门，迫使清政府开埠通商，这和我们今天的对外开放一样吗？为什么？

学生讨论发言，注意引导学生从背景、主权、内容及影响四个方面来认识今天对外开放与近代史上我国被迫开埠通商的区别。

本课小结

改革开放以后，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农民开始富裕起来；城市国有企业焕发了生机和活力，社会主义市场经济体制逐步建立并得到了很大发展。通过对外开放，我们吸收了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。

板书设计

1．安徽凤阳小岗村改革

1978年12月，凤阳县小岗村18户农民秘密签下一份合同，其主要内容是不再搞“干好干坏一个样”的“大锅饭”，把属于集体的土地承包到农户，由农民自主决定种植品种、种植结构。按照承包土地的数量，农民向国家集体交纳一定的税赋。大包干如星星之火，第二年就燃遍了近五千万人口的安徽省大部分地区。此后，以“家庭联产承包责任制”命名的中国农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。中国农村改革发源地安徽省凤阳县小岗村专门为大包干建立的纪念馆，2005年6月19日举行开馆仪式。

2．关于城市经济体制改革

1980年1月，国务院财经委员会经济体制改革研究小组讨论了我国经济体制改革的总体设想。7月，国务院批准湖北省沙市为我国第一个进行经济体制改革的试点城市。1984年10月，中共召开十二届三中全会，通过了《关于经济体制改革的决定》，城市经济体制改革全面展开。增强企业活力是城市经济体制改革的中心环节，必须解决好两个方面的关系问题。第一，必须确立国家和全民所有制企业之间的正确关系，扩大企业自主权；第二，必须确立职工和企业之间的正确关系，保证劳动者在企业中的主人翁地位。改革的主要内容是：扩大企业自主权，实行承包经营责任制；政企职责分开，实行厂长负责制；实行利改税，调动企业积极性；改革多渠道、多环节的商业体制，搞活流通；实行中心城市管理企业和发展横向经济联合，按经济规律办事等。这些措施的采取，打破了我国原有的城市僵化的经济体制，开始向充满活力的经济体制转化，促进了工业的发展，工业总产值从1978年到1987年平均每年增长11.8%。

3．课堂短剧：《大包干》

旁白：1978年12月18日，中国最高层的政治家和最底层的农民们，共同翻开了历史新一页。这一天，安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队队长严宏昌把18户农民召集到一起，私下立了一份将田地包干到户的生产契约。

学生A台词：“我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户全年上交的公粮，不再向国家伸手要钱要粮。”

学生B台词：“如果不成怎么办？”

学生A台词：“如不成，我们干部坐牢割头也甘心，各位社员也保证把我们的小孩养活到十八岁。”

旁白：社员们含着眼泪按下鲜红鲜红的手指印。这份契约，当之无愧地成为中国农民告别饥饿的宣言书。

4．深圳速度

作为中国改革开放的总设计师，邓小平亲自倡导设立的中国第一个经济特区——深圳一直被看作是中国改革开放的窗口。从1980年国家批准设立经济特区以来，“深圳速度”已经成为人们的一个习惯用语。

在短暂的28年间，深圳从一个人口只有3万人的边陲小镇发展到人口过千万的现代大都市；城区面积也从最初的3平方千米扩大到了700多平方千米；GDP也从1979年的1.79亿元增长到了2007年的6 700多亿元，创造了世界经济发展史上的奇迹。

深圳目前已经成长为中国经济最发达的城市之一。高新技术产业、现代物流业、金融服务业以及文化产业是其四大支柱产业。此外，作为中国主要的外贸口岸，深圳进出口总额连续10多年位居大中城市之首。2007年，深圳人均GDP达到10 628美元，成为大陆首个人均GDP过万美元的城市。

作 业

布 置

完成同步练习

课堂总结

今天我们大家一起学习了改革开放，使我们农村富了，城市美了，我们的生活好了，这说明实行对外开放的总方针是正确的，符合生产关系适合生产力发展的需要，党的十八大指明了我们胜利的前进的方向