生物第五单元 生物圈中的动物和微生物第16章 动物的行为第2节 动物行为的主要类型评优课ppt课件

这是一份生物第五单元 生物圈中的动物和微生物第16章 动物的行为第2节 动物行为的主要类型评优课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了教学目标，取食行为，动物的取食行为，攻击行为，防御行为，领域行为，繁殖行为，节律行为，周期性，社群行为等内容，欢迎下载使用。
研究动物行为的主要方法
实验法与观察法的区别与联系
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观看视频：动物各种行为
视频中动物的各种行为，对动物有什么作用？
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概念：动物要________，就必须不断地从外界获取食物。
大猩猩利用草棍取食蚂蚁
鮟鱇头上的棒状附属物，像小鱼在水中游泳
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________动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗的行为。
1 .为争夺食物、配偶、领域等发生相互争斗2 .同种个体之间发生2.双方的身体很少受到致命伤害
动物保护自己、防避________的行为。
与攻击行为不同，防御对象是不同种动物
1 .防御行为分为主动防御和被动防御2 .主动防御是在危险来临时才开始进入防御状态包括：断尾，假死，逃跑，释放臭气，喷洒墨汁3.被动防御：无论危险是否来临都处于防御状态 包括：保护色，拟态，警戒色4.不能彻底保证防止自己被捕食，可以减少被捕食的概率
生物通过姿态、________、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己领域的行为。
1 .动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的生存领域。在这个领域中动物可以取食、繁殖、抚育后代。2 .占有领域的可以是一个个体、一对配偶、一个家庭，也可以是一个动物群。
与动物________有关的行为。
1.主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。2.后代的抚育：鸟类一般是父母双方共同承担 哺乳动物一般是由母亲完成。
生活在地球上的动物，有许多________的、有节律的行为。由体内生物钟控制。
1.包括：潮汐节律：蟹类 日节律：白天活动，夜晚活动 月节律：人类，灵长类 年节律：迁徙，换毛2.原因：生物钟
一起生活的动物群体内不同成员之间____________，共同维持群体的生活，具有一系列的社群行为，如蜂群、蚂蚁群体等。
1.特征： 群体内部往往形成一定的组织 成员之间有明确的分工 部分群体还形成等级
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判断一个群体生活的动物是否是一个社群？
判断一个社群里的行为是否是社群行为？
就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上来说是一种防御行为，从群体上来看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。
在巴西亚马孙河流域，雄性亚河豚会从它们的水生环境中收集“礼物”献给心仪的对象，只不过这份礼物不是鲜花而是水草。亚河豚献水草是一种什么行为？对于动物来说有什么重要意义？
提示：这是一种求偶行为，是繁殖行为中的一个重要阶段，对于动物的繁衍有重要意义。
群体内部往往形成一定的组织
一只老鹰在天空中盘旋，当它发现草地上的一只野兔时，立即俯身冲下捕捉野兔，野兔则飞快地奔向洞穴躲藏起来。想一想，老鹰和野兔各表现了哪种类型的动物行为？
老鹰飞回到巢穴上空时，发现一条蛇横挂在它的巢穴上，老鹰惊声鸣叫，并朝着蛇冲了过去，蛇闻声后，急忙逃走。想一想，老鹰和蛇各表现了哪种类型的动物行为？
老鹰-取食行为；野兔-防御行为
老鹰-领域行为； 蛇-防御行为
1.下列动物行为中，属于攻击行为的是 （ ）A．避役身体的颜色随着环境而改变B．螃蟹举起螯钳反击敌人的进攻C．两只雄海豹为争夺一只雌海豹而争斗D．有捕食者时，尺蠖静止不动像树枝一样
2.下列动物行为中，不属于防御行为的是 （ ）A．青蛙的体色与周围环境的颜色十分相似B．乌贼遇到天敌，难以脱身时会释放墨汁C．两只羚羊争斗中，一只退却逃走D．野兔发现天空中的鹰时，立即躲进洞穴
3.下列唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写道：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗反映了鸟的什么行为？（ ）A．攻击行为 B．领域行为C．繁殖行为 D．防御行为
1、乌贼喷墨 A、取食行为 2、螳螂捕蝉，黄雀在后 B、防御行为3、蚜虫生活在一片树叶上 C、领域行为4、饿狗争食 D、攻击行为
1、蜜蜂采蜜 A、攻击行为2、蝗虫颜色和环境相似 B、取食行为3、狮子在领地周围撒尿留下气味 C、防御行为4、两只蟋蟀在争斗中，一只退却逃走 D、领域行为