初中语文人教部编版九年级上册15 我的叔叔于勒优秀ppt课件

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表达技巧1.巧设悬念,引人入胜。在《我的叔叔于勒》中,作者巧妙地设置了悬念,不仅把读者紧紧地吸引住了,而且 将故事一步步推向高潮。故事一开始,作者抓住几件小事,渲染了菲利普拮据的家 境后,立刻引出“父亲”那句永不变更的话:“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫 人多么惊喜呀!”为什么“父亲”急切地盼望于勒归来?于勒归来会改变他们家的 境况吗?于勒现在在哪里?他是干什么的?这一连串的问号,就是作者设下的一个个 悬念,它让读者怀着迫切的心情急于看下文。接下来作者写于勒来信,说他发了财, 而且有一位船长还说:“于勒已经租了一所大店铺,做着一桩很大的买卖。”可是 一转眼十年过去了,菲利普一家人望眼欲穿,但仍不见于勒归来,这又是为什么呢?
作者再次设下悬念,把读者的胃口吊足。最后菲利普一家在去哲尔赛岛游玩的轮 船上遇到了一个衣衫褴褛的老水手,他很像于勒,可那人究竟是不是于勒呢?他怎 么会在轮船上卖牡蛎呢?又一个悬念产生了。至此,作者把故事情节推向了高潮。
2.精到的细节描写。作者善于通过对人物语言、行动、表情的细节描写,揭示人物丰富而微妙的心理 活动,细腻地刻画人物的性格特点。比如,当菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒 时,“突然好像不安起来”,这是心情骤然紧张所致;“他向旁边走了几步”,是想 躲开于勒的目光,怕他认出自己来;“瞪着眼”看女儿、女婿,是怕他们察觉出这个 秘密。这一系列动作、神态描写,层次分明地写出了人物紧张、恐慌以致失魂落 魄的心理状态。又如,菲利普夫人听丈夫说那个卖牡蛎的穷水手好像是于勒时的 表现:她怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了!既然你知道不是他,为什么这样胡说八 道?”她不愿相信这是真是的,否则一家人的梦想就要破灭了,于是“吞吞吐吐”
地责怪丈夫“胡说八道”。等她亲自看清楚卖牡蛎的果真是于勒以后,惊恐地 “哆嗦”起来,但仍存一线希望:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。”等丈夫 确认那个人真的是于勒时,她暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早 晚会回来重新拖累我们的。”于勒从前占有过他们应得的一部分遗产,而后又给 过他们发财的“希望”,现在这种希望竟成了泡影,菲利普夫人终于按捺不住,旧怨 新恨一齐发作,破口大骂。她的性格特征,随着她的语言和心理变化一层层地发展, 至此毕露无遗。
重点难点1.小说以“我”回忆往事的视角来叙述,有什么好处?小说以“我”回忆往事的角度来讲述故事,是经过精心设计的。小说对冷酷的社 会现实的揭露,主要是通过菲利普夫妇的几次态度变化来展开的,作者对他们两人 是持批判态度的。对于“我”则不然,从细节中可以看出,“我”是一个有同情 心、有正义感的人。例如“我”面对穷困潦倒的于勒,心里默念“这是我的叔叔, 父亲的弟弟,我的亲叔叔”,给了他“十个铜子的小费”。对于父母的举动,“我” 是不赞同的。在这一人物身上,寄托着作者对人性的期望。以“我”的视角来讲 述故事,有利于拉开适当的距离,为小说思想主题的展开留下空间。同时,这样写也 有利于安排情节的曲折变化,避免多余的解释说明。
2.小说在叙事手法上还有哪些精彩之处?小说的情节并不复杂,但却错落有致、疏密有间,饶有趣味。菲利普一家盼望于勒 这个“救世主”降临,盼了12年,始终没盼到。作者暂时丢下这个不写,转而写二姐 订婚后全家外出旅行,还巧妙穿插上父母羡慕漂亮太太吃牡蛎的情节,一下就让本 已紧张的情节舒缓下来了。可是这短暂的舒缓,正是为更加紧张的高潮蓄势。菲 利普猛然发觉卖牡蛎的老水手很像于勒。在没有得到确证以前,菲利普夫妇已经 惊恐万状,故事情节顿时又高度紧张起来。作者这时却不立刻解开这个谜,而是又 跌宕一下,让惊魂未定的菲利普去找船长探问底细,再把气氛放松一下。船长的话 证实了他们的怀疑,故事发展到了高潮,他们如临大敌。由于“筹划有方”,他们终
于“安然脱险”,气氛也随之缓和下来。最后一句话,言简意长,给人以回味咀嚼、 沉思默想的机会。这样的叙述节奏,反复张弛,始终调动着读者的情绪,展现出作者 精湛的语言功力。
虽然它也可能是以前发生的事,但在全篇中仅是一个片段,而不是全文的中心事件, 那么插入的这段事情就是插叙部分。②倒叙部分是中心事件的一部分,紧扣住“时间”,前后衔接分明;插叙可以插入跟 中心事件有关的另一件事或另一场面,插叙完了,再继续原来的叙述即可。③倒叙的位置一般在文章开头,插叙的位置一般在文章中间。
答案    D　A.散sàn。B.是→事,褛lǚ。C.勘→堪。
2.依次填入句中横线上的词语,恰当的一项是 (　　)(1)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得　　    之后,还大大占用了我父亲应得的 那一部分。(2)我发了财就会回勒阿弗尔的。我希望　　    ,那时我们就可以一起快活地过日 子了。(3)对于叔叔回国这桩　　    的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位 叔叔的钱置一所别墅。(4)他低声对我母亲说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”母亲有点　         ,就问:“哪个于勒?”
A.分文不值　为期不远　大快人心　迟疑不决B.一干二净　为期不远　十拿九稳　莫名其妙C.一干二净　指日可待　十拿九稳　捉摸不透D.分文不值　指日可待　大快人心　烦躁不安
答案    B　解答此题可用排除法。(1)句“分文不值”形容毫无价值。“一干二 净”形容十分彻底,一点儿也不剩。比较两个词语可知,“一干二净”更符合语 境。排除选项A、D。“为期不远”指快到规定或算定的日子。“指日可待”指 (事情、希望等)不久就可以实现。两个词语意思相近,不能确定(2)句的词语选 择。因(1)句已经排除选项A、D,故(3)句应选“十拿九稳”。(4)句应从“莫名其 妙”和“捉摸不透”两个词中选择。“莫名其妙”指没人能说出它的奥妙(道理), 表示事情很奇怪,使人难以理解。“捉摸不透”的意思是难以捉摸,难以猜测,难以 预料。比较这两个词语,可知“莫名其妙”更符合语境。所以排除选项C。故 选B。
3.下列句子的排列顺序最恰当的一项是 (　　)①我们读小说,实际上也就是随着小说家的笔触,神游于小说所虚构的世界之中。②小说离不开虚构和想象。③当然,想象不要太离谱,要尽可能遵循原作的思路。④其实,这种想象的快乐不是小说家的专利,你也可以通过自己的尝试来获得。⑤与小说中的人物同呼吸,共命运。A.①②⑤④③　　B.②①⑤④③C.⑤②④③①　　D.②⑤④①③
答案    B　首先确定几个句子表达的中心是什么。这些句子是在论述小说如何运 用想象,②提出了话题的第一句;①是对②句的进一步解释,是第二句;通过理解语 意及分析其中的逻辑关系可知,⑤与①衔接最紧密,可作为第三句;④③以“其实” 为标志体现了语意的转折,“当然”一词又含有总结的意味。综上分析,可排序为 ②①⑤④③。
4.(2020独家原创试题)对下列各句所运用的描写方法判断有误的一项是 (　　)A.我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(语言描写)B.他的脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样。(神态描写)C.母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了。他可真算 得一个有办法的人。”(语言描写)D.在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。(景物描写)
答案    A　“我心里默念”的内容属于心理描写。
5.小说巧妙地利用特定的景物描写来渲染气氛,烘托人物心情,深化小说主题。试 着参考课文中的例子写一个有关环境的片段。[课文片段在线]    ①我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。②在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛 了。答:          
答案　(示例)窗外,风雨交加,电闪雷鸣;窗内,灯光明亮,一片寂静。同学们正在认 真地温书复习,脸上满是紧张和专注。
解析　句①是菲利普一家刚踏上去哲尔赛岛的旅程时的景物描写,衬托了一种愉 快的心情。句②是在船上遇到了穷困落魄的于勒之后的景物描写,衬托了一种灰 暗的心情。在运用环境描写时需注意,不能将渲染情景的铺垫句子写得过多,将延 伸叙述的相关事情说得太复杂,否则会有喧宾夺主之嫌。考生所写的景物描写片 段,其目的是利用特定的景物描写来渲染气氛,烘托人物心情,能够体现这一要求即 可。
答案    B　A.更gēng。C.栈zhàn。D.绰chuò。
2.下列句子中加点词语解释有误的一项是 (　　)A.对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划。(形容很有把握)B.可是父亲的希望却与日俱增。(随着时间的推移而不断增长)C.母亲有点莫名其妙。[没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪,使人难以 理解]D.我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说……(形容说话时口齿不清楚)
答案    D　吞吞吐吐:此处主要形容有顾虑,有话不敢直说。
3.选词填空。(1)于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后,还大大　    (借用　挪用     占用)了我父亲应得的那一部分。(2)于是每星期日,一看见大轮船　    (喷　冒　飘)着黑烟从天边驶过来,父亲总是 重复他那句永不变更的话……(3)她们的吃法很文雅,用一方小巧的手帕　    (包　托　裹)着牡蛎,头稍向前伸,免 得弄脏长袍;然后嘴很快地微微一动,就把汁水　    (喝　吸　吃)进去,牡蛎壳扔到 海里。
答案　(1)占用　(2)喷　(3)托　吸
解析　注意从近义词的同中找出异处,辨析选择。
4.下列句子中,没有运用修辞手法的一项是 (　　)A.我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。B.那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普!”C.我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”D.这封信成了我们家里的福音书,有机会就要拿出来念,见人就拿出来给他看。
答案    B　A.比喻,“海”是本体,“绿色大理石桌面”是喻体。C.反复,“我的叔 叔”和“我的亲叔叔”构成间隔反复。D.比喻,“这封信”是本体,“福音书”是 喻体。
5.品读课内语段,回答问题。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是 从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长 袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。(1)本段写了哪几件小事?答:     (2)本段写家庭生活的拮据,作用是什么?答:     (3)“常常要在价钱上计较半天”中“计较”一词用得好,好在哪里?答:     
答案　(1)请吃饭、买日用品、姐姐做长袍。(2)突出全家人对金钱的极度渴望,为后文做铺垫。(3)“计较”指计算比较。“计较”恰如其分地写出了菲利普一家收入不多,日子 过得并不富裕,可总还要想法子摆点所谓“上流人”的一套虚假的空架子的心 理。
解析　(1)抓住关键句中的关键词作答即可。(2)本段极力突出“我”家缺钱的现状,为后文情节的发展做铺垫。(3)联系上下文仔细品读即可揣摩出其表达效果。
答案    D　A.一成不变:一经形成,不再改变。B.随机应变:根据情况的变化,掌握时 机,灵活应付。C.衣衫褴褛:衣服破旧。D.醉翁之意不在酒:表示本意不在此而在别 的方面。与句意不符。
7.(2020山东威海文登八校期中,3,★☆☆)下列表述有误的一项是 (　　)A.“父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家唯一的希望。”句中画横线的词依次是 动词、名词。B.“那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的火焰一样繁密。” 句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语、 偏正短语。C.“月色便朦胧在这水气里了。”句中画横线的词用作动词。D.“我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。”句中画横线词语的词性依次 是动词、介词、名词。
答案    D　“逐渐”是副词,“坚强”是形容词。
答案    D　莫泊桑,法国著名作家。
答案    D　A.十拿九稳:比喻很有把握,使用正确。B.与日俱增:随着时间一天天地 增长,形容不断增长,使用正确。C.置之不理:放在一边,不理不睬,使用正确。D.处 心积虑:形容蓄谋已久,含贬义。不符合语境,使用错误。
2.(2019天津一中第二次月考,5,★☆☆)下列句子中,修辞手法判断有误的一项是 (　　)A.希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多 了,也便成了路。(比喻)B.我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(比 喻)C.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞 在裤腰里,出去了。(借代)D.我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”(排比)
答案    D　不是排比,是反复。
3.(2018山西农业大学附中期中,6,★★☆)阅读《我的叔叔于勒》的选段,回答问 题。父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我 们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个 讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说 完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”他回答道:“两法郎五十生丁。”
我把五法郎的银币给了他,他找了钱。我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又 老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟, 我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流 氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛 了。我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。下列对选文理解分析不正确的一项是 (　　)A.文中加点的两个“狼狈”意思一样,意思都是“受窘的样子”。B.作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法,生动形象地刻画 出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷、唯利是图的性格特点。C.作者写“我”综合运用了语言、动作、心理等描写方法,细腻地再现了一个富
有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。D.“我”是选文中的线索人物,选文以“我”的所见所闻所感组织材料,构建全 文。“我”又是文中的人物形象,是一个有同情心和正义感的孩子。“我”是菲 利普夫妇丑恶灵魂的见证人,同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫 妇行为的丑陋。“我”起寄托作者感情和希望的作用。
答案    A　第一个“狼狈”是“受窘的样子”,第二个“狼狈”是“困苦的样 子”。
我刚离开学校,手里拿着写有地址的纸条。我拖着脚慢慢走,这样就能晚到一些。 我的腿又细又长,所有袜子都会往下掉。今天,我的袜子就像两个厌倦了总是演奏 同一首曲子的手风琴一样,懒洋洋地滑下来,堆在一起。我不打算把它们提上去。在卡维萨大街的那个街角,有一个男人正在弹吉他,旁边有一只流浪狗安静地听着, 他给那只狗戴了一顶红帽子和一副小小的太阳镜。我一路看着门牌号,在一个大门前停了下来。一个一头黑色卷发的女人把我带到 了一个宽敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上,面带微笑看着我。她 应该上了年纪,脸上满是细细的皱纹,但是引起我注意的是那双几乎透明的眼睛。“你好,小姑娘。你叫什么名字?几岁了?”
“我叫……嘉芙列拉,12岁了。我很会读书。”“多好听的名字呀!嘉芙列拉。我叫恩里克塔,83岁了,我也很会读书。”我似乎听到她嗓子里发出一点很细微的声音,那是她在笑。“你想吃午后点心吗?”她旁边桌子上有一个盘子,里面装有两块包着金纸的圆形鸡蛋小面包。我激动得 差点晕倒。我开始剥去小面包上的皱褶包装纸,好狠狠地咬上一口。“对我来说,读书是生命里最重要的事情之一,但是我眼睛看不见了。”我看向她的眼睛。那双透明的眼睛认真地看着我,却看不到我。我不知道该说些 什么,只好继续嚼着小面包。
恩里克塔从手指上摘下一枚镶着一块大钻石的戒指,摸索着放进一个小盒子,那里 面装有至少五六枚戒指,应该都是金的。她又摸索了一会儿,直到拿到一小瓶护肤 霜。我的目光从她的手移到那些戒指上。她在每只手上都点上一点护肤霜,用右 手从指尖到手腕均匀涂抹,接着左手又重复了同样的动作。我屏住呼吸,走近桌子,拿起一枚戒指。这枚戒指镶有一块绿宝石和几小块红宝 石。我紧握着它,戒指直扎手心。恩里克塔让我去拿钢琴上面的一本书。我用拳头和另一只手托着书,小心地打 开。书里有三篇故事,作者叫杜鲁门·卡波特。“这是几篇关于一个男人童年回忆的短篇故事。我很喜欢他的叙事手法。我想
你也会感兴趣的。”我开始慢慢读起来:“想象一下,冬天来临时的一个早晨。设想小镇上一座老房子 里的厨房……”我看到一个宽敞的厨房,中间有个黑色的大火炉,轰隆隆地开始燃烧;我看到窗前站 着一位白头发剪得很短的老妇人,精神饱满,脸庞因风吹日晒而略显粗糙。在巴迪 的陪伴下,时间不知不觉地过去了。巴迪就是那个和她形影不离的7岁小男孩。他 们年龄相差60多岁,是忘年交,因为她依然保留着一颗童稚之心。我陪他们一起去 买樱桃、生姜、香草……我听到他们两人的聊天,很羡慕把他俩连接在一起的那 种东西。不知不觉间,我就读到了故事末尾,回到了恩里克塔的起居室。
她正用那双透明的眼睛看着我;我相信她用另一双眼睛,看到了我。“天晚了,嘉芙列拉,我不希望让你太想念妈妈。你明天可以读第二个故事,然后咱 们可以聊聊感想。好吗?”在整个读书时间里,我已忘了手里的戒指。它应该值一大笔钱,或许她没注意到我 拿了。另外两个故事会是什么呢?“我可以把另一个小面包带走吗?”她说当然可以。我慢慢向桌子俯下身,所有戒指都在那里。我把手伸过去,让掌心 里的那枚戒指落下去。那些红宝石在闪光。然后我小心拿起那个包着金纸的鸡
蛋小面包。我三步并作两步穿过门厅,蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化装的狗所在的街 角。前面有一个灰罐头盒正期待着换种颜色。我伸出手,把金色小面包放下。那 只狗吓了一跳,太阳镜掉了下来。吉他手冲我微笑起来。(1)(★★☆)小说中妈妈“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”,其来历最没有可能的 一项是(3分)(　　)A.向亲戚朋友要来的B.“我”在妈妈指使下偷来的 C.妈妈从商店里买的
(3)(★★☆)小说结尾再次写到街角吉他手和流浪狗的场景,有什么作用?(4分)答:          (4)(★★☆)“我”本来可以完成妈妈交代的“任务”,为什么最终放弃了?结合全 文探究原因。(6分)答:          
解析　(1)本题考查对文章内容的理解能力。解答此题可以从文本第3自然段“我 们家实在太穷了”推断:妈妈是不可能花钱去买葡萄酒的。所以最不可能的就是 妈妈从商店里买的。(2)本题考查对文章中句子的理解与分析能力。解答此类题目,首先判定所用的手 法,由句中“像……一样”可判定本句运用了比喻的修辞手法;其次分析手法的作 用,就本题而言,分析比喻句一定要说清楚本体和喻体的关系,即把什么比作什么, 在这里把袜子滑下来比作手风琴厌倦了演奏同一首曲子,从“厌倦了”三个字可 以看出“我”对于去给人家读书充满了不情愿。(3)本题考查分析语段作用的能力。理解语段的作用,一般要从结构和内容两个方
面分析。语段在文中所处位置不同,作用往往也不同。结构上,文章第5自然段提 到了街角有个正在弹吉他的男人和一只戴着一顶红帽子和一副小小的太阳镜的 流浪狗,而在结尾处又提到了这位吉他手和这只流浪狗,与前文相照应;内容上, “我”放下戒指,小心地拿起了包着金纸的鸡蛋小面包,后来又将它送给了街角的 吉他手和流浪狗,可见“我”最终因没有拿别人的戒指以及帮助了需要帮助的人 后内心的释然与轻松。(4)本题考查情节分析与主题探究的能力。文章的第3自然段开头“那天晚上我睡 得很不好”,第4自然段“我拖着脚慢慢走,这样就能晚到一些”以及“我”对于 去给人家读书充满了不情愿,说明“我”刚开始就对妈妈交代的“任务”有抵
触。在第9、11和12自然段中,“我”来到恩里克塔家里后,她夸“我”名字好听, 给“我”吃鸡蛋小面包,以及第22自然段中“天晚了,嘉芙列拉,我不希望让你太想 念妈妈”等描写,都让“我”深深感动,并且阅读的故事让“我”觉得巴迪与老妇 人之间跨越年龄的情谊与“我”和恩里克塔的情谊相似,从而对自己偷戒指的行 为感到羞愧。因此,“我”最终放弃了这个“任务”。
③回到桥东街道最尽头的住处,进得厨房,王可向妻子递上一个鼓嘟嘟的大红包,得 意地说:“俺的奖金!”(感叹号,表示语气的强烈,体现王可获得先进人物称号后在 妻子面前的得意与自豪)。惊喜不已的妻子,忙端上饭菜,顺手递过一张宣传单。④王可瞅了一眼,上面写着“高薪招聘焊接技术工”。展开细看,是一家生产大型 风电设备的国有企业招聘,最基本应聘条件是高中文化、5年工作经历、有焊工 证、有埋弧焊等操作经验。王可全都符合。⑤“你干了这么多年电焊工,一个月才赚3000多元,这是个好机会,试试吧。”妻子 说,用手指着传单的大红字体,“看清楚,这月薪可是9000元起呀。”⑥王可是偏远的大山村里人,读了3年职业高中,学的是机电专业。毕业后进了县
城机配制造公司当电焊技工。收入虽不高,养家糊口还成,工作还算稳定。王可常 对在超市打工的妻子说:“咱一个山旮旯的农民当上工人,也该知足了吧。”⑦王可所在公司的生产方式是按客户订单要求,由车工、钳工、焊工、钣金工等 照订单图纸设计的流程加工和组装。工作虽然辛苦,但王可有一席用武之地,几乎 年年被评为先进员工。上周,王可又获得年度先进人物称号,今天从财务部领回40 00元奖金。⑧去年初,公司引进最新的自动化智能生产线,从用料到加工、组装、再到装车发 货,所有工序一气呵成,员工需要做的只是在生产线旁进行数控操作。⑨智能生产线上马后,工作轻松了,公司也不需要那么多员工。80多人的车间在不
(2)(★★☆)小小宣传单,却在王可和妻子的生活中起到了大作用,请结合文章内容 具体谈谈。(2分)答:          (3)(★★☆)联系上下文,品读第 段画线句子,说说妻子此时心里是怎么想的。(2分)答:     (4)(★★☆)本文在叙述故事时匠心独运,采用了插叙的方式,其中介绍王可“几乎 年年被评为先进员工”这一情节有什么作用?(2分)答:     
答案　(1)①感到满足(知足)　②应聘被拒(应聘失败)　③重拾自信(兴奋开心)(2)宣传单是催化剂。没有宣传单,王可和妻子还沉醉在自我满足的生活状态中,虽 然也有危机感,却没有化危机为动力。宣传单的出现,让王可和妻子意识到智能时 代已到来,不与时俱进加强学习就会落后于时代。(3)看来丈夫以前想参加培训提升自己的想法是对的,不应该再犹豫学还是不学,也 不再考虑学费贵不贵了:应该用实际行动支持丈夫。(4)说明王可是一个勤奋上进的人,有一定工作实力;为下文写王可想学习新技能做 铺垫。(5)省略号表示说话的停顿、断断续续(结结巴巴),反映王可不自信的心理和迟疑
的态度。(6)王可是一个工作上努力上进、对家庭有责任感的人。主题:智能时代来临,即使是很优秀的人,如果固步自封,也会落后于时代。所以,我 们要做到与时俱进,加强学习,不断提升自己。
解析　(1)王可能从山旮旯“到城里工作”,常对在超市上班的妻子说“咱一个山 旮旯的农民当上工人,应该知足了吧”可知,王可当时的心理时“感到满足或知 足”的,故①处可填写“感到满足(知足)”;王可“失望不舍”的是眼看能够拿到 每月9000元起的工资,可是打电话应聘时,因为自己不够招聘条件而被拒,故②处应 填写“应聘被拒”;后来在妻子的鼓励和支持下,王可“兴奋地拍着桌子说:‘吃 饭!’” ,可见当时王可的内心是兴奋的,故③处应填写“兴奋开心”。(2)只需要结合文本内容分析“宣传单”出现后对王可和妻子的生活带来哪些影 响即可。如王可被宣传单上的高薪所吸引,决定去应聘宣传单上介绍的工作,没想 到自己的能力不符合宣传单上告知的要求,于是决定参加培训班学习,故可以将宣
传单理解为唤醒王可危机感的催化剂等。(3)可结合文中妻子听到王可应聘被拒时的动作描写的内容来揣摩妻子的心理。 妻子亲耳听见王可应聘被拒,是因为不懂复杂的数控技术,“于是不再说话,转身进 入房间”,此时已经完全认可了王可想参加培训班提升自己的想法,同时也后悔没 有支持王可的想法,故而后面才出现妻子拿出钱来交给王可去报名参加数控技术 的学习的举动。概括作答即可。(4)本文插叙王可“几乎年年被评为先进员工”的情节,表明王可是一个勤奋上 进、有一定工作实力的人,丰富了文章内容。就是因为王可是一个勤奋上进的人, 所以当他见到高薪招聘的宣传单时,才动了应聘的念头;又因自己的实力不够应聘
条件,进一步动了报名参加培训班的念头。此处的插叙内容无疑为后文的情节发 展做了铺垫。(5)省略号表示行文的省略或说话断断续续。此处是在描写王可的语言,使用省略 号,表示王可说话的停顿、断断续续,也是王可不自信的心理和迟疑的态度在说话 时的不自觉反映。(6)从王可年年被评为先进员工及他后来意识到自己能力上还是有所缺陷时,原本 有一份安稳工作的他打算去参加培训班学习,以期找到薪水更高的工作这些情节 中可以看出,王可是一个工作上努力上进、对家庭有责任感的人。本文通过讲述 一个年年被评为先进员工的普通工人意识到智能化社会的到来,不惜加强学习才
能找到薪水更高的工作的事件,表明了:面对着即将来临的智能时代,即使是很优秀 的人,如果固步自封,也会落后于时代。所以,我们要做到与时俱进,加强学习,不断 提升自己。概括作答即可。
答案　(示例)娘?钱?
解析　本题考查图文转换以及联系生活解决问题的能力。从画面上方的文字可 以看出,两人在争抢老娘;而下方的文字则说明老娘还有“财富”。至此,我们明白 了两人的用意:两人争着赡养老娘,完全是因为看中了老娘手中的钱。拟题时应从 这个角度考虑。