人教版 (新课标)必修1第一章 行星中的地球综合与测试教学设计
展开月球基地应该是什么样子
月球概况
问题1.月球上有哪些满足人类生存的基本条件?
[思维线索]
抓住月球的引力、表层的沙石资源、太阳光照条件、极地可能有冰等方面分析。
[答案] 月球上有引力、冰、矿产资源、建筑材料、丰富的太阳能资源等满足人类生存的基本条件。
问题2.如果想在月球上生活,人类还需要创造哪些生存条件?
[思维线索]
主要结合生命存在的大气、液态水、温度条件分析。
[答案] 若想在月球上生活,人类还需要创造的生存条件有:适宜的温度和水分条件,满足人类生命活动所需要的氧气,避免宇宙射线伤害的环境条件以及能产出食物的生态系统等。
“生物圈二号”
问题1.“生物圈二号”和月球基地有哪些相同之处和不同之处?
[思维线索]
主要从“生物圈二号”和月球基地分别所处的地球环境与月球环境的区别上分析。
[答案] “生物圈二号”和月球基地的相同之处:都是人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的装置,生产、消费和分解、非生物环境之间形成良性的循环。二者的不同之处:“生物圈二号”的电力是由外部输入的,且“生物圈二号”也不需要防止宇宙射线的危害;而月球基地所需的电能只能自己生产,而且还须防止宇宙射线的危害。“生物圈二号”的水是地球上原有的液态水,而月球基地所需水必须自己制造。
问题2.我们可以从“生物圈二号”实验中获取哪些经验和教训?
[思维线索]
从“生物圈二号”实验失败的原因分析入手去总结。
[答案] “生物圈二号”的实验虽然失败了,但给我们提供了一些宝贵的经验和教训。地理环境各要素之间具有相互联系、相互影响的整体性,地球上的生态环境必须保持平衡。人工模拟建筑的生态环境也必须使其内部保持平衡。月球基地其实就是一个独立的生态系统,必须努力维持其平衡,使各地理要素达到人类居住生存的要求,否则人就不能在里面生存下去。
月球资源
问题1.月球上具有哪些人类可以利用的资源?
[思维线索]
直接从材料中读取即可。
[答案] 月球上可供人类利用的资源:①大量硅酸盐,可作建筑材料;②丰富的铁、钛、铝矿以及地球上缺乏的或尚未发现的金属矿产;③月球土壤中特有的氦资源,它是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全而廉价的新型核聚变燃料;④宇宙空间资源(真空和低重力);⑤丰富的太阳能资源;⑥月球北极和南极的冰资源等。
问题2.哪些月球资源可用于发展月球基地?
[思维线索]
主要从月球基地建设所需的物资及能源方面分析。
[答案] 月球上可供发展月球基地的资源:丰富的矿藏(如钛、硅、铝、铁、氦);可作建筑材料的硅酸盐;丰富的太阳能资源;月球北极和南极的冰资源等。
请根据下面的体系图快速回顾本章内容,把各序号代表的含义填到对应的方框内,构建出清晰的知识网络。
①人类生产生活主要能源
②极地出现极光
③特殊行星
④八大行星的运动特征
⑤外部圈层
⑥生物圈
⑦地幔
⑧沿地表水平运动物体的偏移
⑨正午太阳高度的变化
⑩黄赤交角
⑪四季五带
[学思心得]
(教师独具)
等太阳辐射量线分布图的判读
太阳辐射等值线图是用来表示年太阳辐射量分布状况的等值线图,常用的是太阳辐射总量分布图。除此之外,还有体现太阳辐射分布的其他相关要素分布图,如云量日均值分布图、日照时数图、光合有效辐射图等。
1.等太阳辐射量线分布示意图
2.判读技巧
(1)明确位置:根据图中的经纬度和地理事物信息确定区域的位置,如图中100°、110°、26°、32°信息,可确定该区域为横断山区、四川盆地等地区。
(2)读准数值:读出图中最大值(如图中①点数值最大,介于6 000~6 500之间)、最小值(如图中②点数值最小,介于3 000~3 500之间),通过计算能够求出差值大小。
(3)找出规律:
①关注等值线数值大小的分布趋势,分析其数值变化规律(增大、减小方向)等(如图中①地向②地减少)。
②看分布看等值线的走向(如图中①地东侧年太阳辐射量线大致呈南北走向)、弯曲方向(如图中①地附近年太阳辐射量线向南弯曲)、闭合(如图中②地)及疏密(如图中①地附近密集,盆地内部稀疏)。
(4)分析原因
①等值线的走向多与纬度、地势高低、山脉走向(迎风坡、背风坡)、海陆位置有关。
②等值线的弯曲多与地形有关(如图中①地和②地)。
③等值线的闭合与地势高低(如高原、盆地)、山脉走向(如迎风坡、背风坡)等有关。
④等值线的疏密与地势起伏大小有关。
⑤影响太阳辐射强弱的因素:包括纬度因素、昼长因素、地势因素、天气因素等。
1.读图,完成(1)~(2)题。
世界年太阳辐射总量
单位:千卡/(平方厘米·年)(1卡=4.186 8焦耳)
(1)下列人类所利用的能源最终主要来自太阳辐射的是( )
A.地热能 B.核能
C.潮汐能 D.煤炭
(2)据图判断,下列因素对太阳辐射的地区分布影响相对较小的是( )
A.纬度因素 B.地形因素
C.天气气候因素 D.植被因素
(1)D (2)D [第(1)题,煤炭是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能,其最终能量来源于太阳辐射。地热能主要来自地球内部放射性元素的衰变,核能是核裂变或核聚变反应产生的能量,潮汐能主要是由于月球对地球引力引起海水周期性涨落形成的能量。第(2)题,由图分析可知,年太阳辐射总量大致上低纬地区较多,高纬地区较少,主要是受纬度因素影响;同纬度高原地区太阳辐射较多,平原和盆地地区较少,主要是受地形因素影响;同纬度地区年降水少的地区年太阳辐射总量较多,年降水量多的地区较少,主要是受天气气候因素影响;植被因素对太阳辐射地区分布影响相对较小。]
地球运动的地理意义在现实生活中的应用
地球运动产生的地理意义在现实生活中的应用常被作为考查的知识点,简单归纳如下:
地球运动的意义 | 在现实生活中的应用(举例) |
昼夜交替及地方时的出现 | ①出国旅游或访问时,根据各地的时差能正确调整手表时间,并能做好出行安排; ②充分利用各地时差,合理安排国际商务活动 |
沿地表水平运动的物体的方向发生偏移 | ①港口、聚落在河流沿岸的选址; ②防洪堤坝的选址及建设; ③挖沙场地的选址; ④炮弹的发射及物品空投方位的确定; ⑤根据天气资料图,正确判断风向及其变化; ⑥根据风或水流的偏转方向判断南、北半球 |
正午太阳高度的变化 | ①随季节变化合理调整太阳能热水器的倾斜角; ②合理选定楼间距; ③不同纬度的地区,窗户朝向的安排 |
四季、五带划分 | ①因地制宜、因时制宜地安排农业活动; ②联合收割机跨区作业 |
2.深圳(113°46′E,22°30′N)一研究性学习小组,对地球运动及其产生的地理现象进行探究时遇到了一些问题,请结合所学地理知识予以解答。
遇到问题 | 解答问题 |
(1)他们认为:在一个窗户朝正南的房间里,全年正午阳光都能照射到房内。你认为是否正确?为什么? |
|
(2)下图是他们绘制的冬至日旗杆影子在日出、正午、日落时的示意图。该图表达是否正确?为什么? |
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(3)他们在进行图像转换时遇到了困难,请将下图所示内容按要求转绘在右图中。 | (要求:在下图中绘出晨昏线、用阴影表示夜半球部分、标出直射点所在经线的经度) |
[解析] 本题以案例分析的形式考查正午太阳高度、昼夜长短的分布规律及其应用。第(1)题,根据深圳的经纬度可知,深圳位于北回归线以南,夏至日前后阳光不能进入房间内部。第(2)题,日出、日落时的太阳高度角低于正午太阳高度角,所以旗杆影子应比正午时长。第(3)题,北极圈到北极点之间出现了极昼现象,太阳应直射北回归线,且东西半球的分界线160°E处于黑夜中心,其地方时为0:00,太阳此时应正直射在(23°26′N,20°W)。
[答案] (1)不正确;深圳位于北回归线以南,夏至日前后,阳光不能进入房内。
(2)不正确;正午旗杆影长应小于日出与日落时旗杆影长。
(3)如图:
高中地理人教版 (新课标)必修1第三章 地球上的水综合与测试教案及反思: 这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1第三章 地球上的水综合与测试教案及反思,共7页。
地理必修1第一章 行星中的地球综合与测试教案: 这是一份地理必修1第一章 行星中的地球综合与测试教案,共8页。
高中地理人教版 (新课标)必修1第四章 地表形态的塑造综合与测试教学设计: 这是一份高中地理人教版 (新课标)必修1第四章 地表形态的塑造综合与测试教学设计,共8页。