鲁科版必修2第2章化学键化学反应与能量第3节化学反应的利用第1课时教案

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这是一份鲁科版必修2第2章化学键化学反应与能量第3节化学反应的利用第1课时教案，共3页。

教学设计

化学必修2 第二章第3节（第1课时）

化学反应的利用

【教学目标及分解】

1．课前预习先学目标

①利用课本P47到P49页特别是P48的“活动·探究”的内容，了解气体制备的发生装置、收集装置、尾气处理装置，讨论实验室和工业上制备氯气的反应原理。

②回顾初中化学、化学1中有关生成O2的反应。

2．课中目标

①引导学生从氧气的实验室制法归纳出一般气体的实验室制法，从而理解制取氯气的实验。

②通过交流-研讨，掌握实验室制备气体的反应原理、反应装置、收集方法和尾气的处理。

3．课后拓展目标

①了解气体的净化方法。

②了解工业上制备生铁、硫酸、氨、硝酸等物质的反应原理。

【教学重、难点】

如何利用化学反应制造新物质。

【教学过程】

教学环节	学生活动	教师活动	设计意图
预习检测（3min）	限时、独立、闭卷完成	巡视，确保学生独立完成；获取学生答题的准确信息	保证获得真实、有效预习情况，为后续教学提供依据
预习检测反馈（2min）	用IRS系统反馈预习检测情况	操作智慧系统，获得学生预习情况；	通过检测反馈，了解学生预习情况
交流·研讨一（5min）	组内讨论、回答老师展示的问题	展示生成氧气的7个反应，组织学生讨论，得出结论。用IRS系统抢答。	让学生从讨论中归纳出如何选择实验室制备气体的反应。
小结（1min）	聆听	教师小结反应原理的选择	使学生完整地获得选择实验室制备气体的反应的方法。
交流·研讨二（5min）	小组讨论：尝试解决根据反应方程式选择制气装置。	展示学生讨论得出的3个能用于实验室制取氧气的方程式和制气装置，组织学生讨论，指导得出结论，用IRS系统挑人，回答问题	学会从反应物状态和反应条件两方面选择制气装置，得出结论
小结（1min）	聆听	教师小结制气装置选择的依据	使学生完整地获得选择实验室制气装置的方法。
交流·研讨三（4min）	小组讨论：尝试解决根据气体的性质选择收集装置的方法。	教师抽人，回答有关气体收集装置的问题	让学生从讨论和教师的质问中归纳出如何选择收集装置。
小结（1min）	聆听	教师小结收集装置的选择	使学生完整地获得选择收集装置的方法。
交流·研讨四（4min）	小组讨论：尝试解决根据气体的性质选择尾气吸收装置的方法	学生抢答或教师抽人，回答有关尾气吸收装置的问题	让学生从讨论和教师的质问中归纳出如何选择尾气处理装置。
小结（1min）	聆听	教师小结尾气吸收装置的选择	使学生完整地获得选择尾气吸收装置的方法。
交流·研讨五（5min）	小组讨论：尝试解决实验室制取氯气的有关问题	学生抢答或教师抽人，回答实验室制取氯气的有关问题	让学生从讨论和教师的引导中得出实验室制取氯气需要注意的问题。
小结（1min）	聆听	教师小结实验室制取氯气的相关问题	使学生能更清晰的知道实验室制取氯气的各方面情况。
当堂检测（4min）	限时、独立、闭卷完成	巡视，确保学生独立完成；获取学生答题的准确信息	保证获得真实答题情况，了解学生学习知识状况
检测反馈并分析（2min）	用SRI系统反馈预习检测情况	获得学生答题情况，了解学生存在的问题并进行分析	帮助解决学习后仍存在的问题