化学九年级上册第一章 大家都来学化学综合与测试教案

这是一份化学九年级上册第一章 大家都来学化学综合与测试教案，共3页。教案主要包含了主要内容，学习目标要求，教学设计思路等内容，欢迎下载使用。
本章是化学的启蒙章，主要是为了带领学生走进化学课堂，初步了解化学与人类的密切关系，激发学生学习化学的兴趣，培养学生对化学知识的求知欲望。初步了解化学课学习的内容、学习化学的方法等。因此，本章更主要的是对学生进行情感态度与价值观和学习方法的教育。


本章内容涉及的主题：


身边的化学物质：观察身边的物质；了解化学与人类生活的密切关系；物质的性质


物质构成的奥秘：初步认识水等物质的三态变化


物质的化学变化：物质的变化；化学变化的基本特征


化学与社会发展：初步认识化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用


科 学 探 究：初步认识科学探究的意义和基本过程；认识几种化学实验仪器；药品的取用、酒精灯的使用及物质加热的方法等化学实验基本操作


1．1 社会生活与化学（1课时）


一、主要内容


①化学研究的对象；②化学科学习的内容（化学研究的对象属于化学学习的内容之一）；③化学与人类生活、生产的密切关系（包括化学工业发展给环境带来的负面影响）；④我国历史上对化学和化学工业发展所作的贡献；⑤学习化学的方法等。


二、学习目标要求


（一）知识与技能


1．初步认识化学课学习的内容，知道化学对社会发展的重要作用和我国在化学、化工方面的现状和对世界文明和进步所作的重大贡献（了解）。


2．了解化学工业发展给环境带来的负面影响（理解）。


（二）过程与方法


1．学习观察身边的物质和物质变化的现象，练习用化学语言描述获取的信息。


2．培养学生主动与他人交流、讨论的习惯。


3．练习提出问题。


（三）情感态度与价值观


1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。


2．感受化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，引导学生关注社


会问题，强化学生为社会进步学习化学的志向。


3．感受我国在化学、化工方面的发展和对世界文明和进步所作的重大贡献，


增强学生爱国热情。


三、教学设计思路


重点：化学与人类的密切关系、化学学习的内容


难点：描述观察到的信息；提出问题


关键：学生对化学好奇心的强化


本节的教学内容大致可以包括：①重现生活中的某些化学物质或现象；②概括化学课学习的内容；③化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用、我国在化学、化工方面的发展和对世界文明和进步所作的重大贡献；④化学工业的发展也给环境带来负面影响。


本节最主要的任务是让学生感受化学于人类社会发展的密切关系，激发学生对化学学科的兴趣和学习欲望，所以教学安排都要围绕这一主要任务进行，在此基础上来概括化学课学习内容。


因此，设计本节教学的基本思路为：对化学产生好奇和疑问 → 身边的化学物质、化学现象 → 化学课学习的内容 → 观察、实验、探究是学习化学的重要方法 → 学生通过录像、图片感受化学与社会发展的密切关系 → 自学教材 → 交流、讨论 → 要点归纳化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用和我国在化学、化工方面的发展和对世界文明和进步所作的重大贡献 → 化学工业的发展也给环境带来负面影响（还要靠化学方法治理）。


学生第一次走进化学课堂，一开始心理上就会对化学产生好奇和很多疑问，这一点对上好本节课至关重要，课堂上自始至终应抓住学生这种心理，并且要不断使其强化。


教学开始，教师需作简单自我介绍，这一环节也很重要，要拉进学生与你的距离，让学生对你产生亲切感，对你产生敬慕。


学生翻开书，看p2图1-1片刻，问学生，你还能提出哪些问题？（学生会再提出一些问题）。要知道这些问题，大家一起来学习化学。这节课先解决……（图1-1中的问题），给出第1节课题。


教师出示阅读提纲，学生阅读教材p1～4内容。


提纲（参考）：


1．你家里有哪些塑料制品？它们的性能各有什么不同？你知道为什么吗？


2．人们穿的衣服一般是由哪些面料制成的？这些面料各有什么特点？你知道为什么吗？


3．你知道的食品添加剂有哪些？它们各有什么用途？你知道为什么吗？


4．你知道制造飞机、汽车、轮船都用到哪些材料？这些材料有什么性能？原因是什么？


5．你能列举出一些药品的名称和它们的性能吗？你知道其中的道理吗？


6．你知道以上这些物质是怎样生产出来的吗？


7．你知道生命现象与化学有什么关系吗？


8．除了以上这些物质，你还能列举出哪些化学物质？（结合检查站），就这些物质，你能提出些什么问题？


以上这些思考题，通过阅读教材，结合生活经验，学生能举出一些相应的例子、性能，对“为什么？”学生不可能说清楚，这主要是为了引发学生思考，强化学生的兴趣和好奇心，激发学生的问题意识，训练学生学会提出问题，同时为后面的内容（化学课学习的内容和方法）进行铺垫。


阅读后，师生共同讨论、交流，有条件的，在讨论、交流的过程中，适时地投影相关的图片、展示一些实物。


通过讨论、交流，实际上对化学课的学习内容已经有了大概的轮廓了，教师可以引导由学生概括出来。板书或投影“化学课的学习内容”。


教师说明“观察、实验、探究、学会提出问题等是学习化学的重要方法”。


关于化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用和我国在化学、化工方面的发展和对世界文明和进步所作的重大贡献及化学工业的发展也给环境带来负面影响的教学，可以安排给学生播放录像、展示图片（教师课前收集一些相关录像资料或图片，包括现实的、历史的如四大发明中的造纸、火药等）


出示自学提纲：


1．为什么说化学、化工技术与社会发展关系密切？


2．化学和化工技术从哪些方面来满足社会的需要？


3．为什么说，人类社会的文明和进步离不开化学？


4．我国历史上在化学和化工技术方面对世界文明和进步做出过哪些重大贡献？


6．举例说明在化学、化工科技发展给人类带来福利的同时，也带来一些负面影响？能否克服这些影响？如何克服?


5．目前我国化学工业发展情况怎样？为祖国的化学工业发展和进步，你有什么打算？


学生阅读教材后交流、讨论，发表自己的观点，归纳有关内容要点。