小学语文人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿一等奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版三年级下册7 鹿角和鹿腿一等奖课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了第一课时，字词学习，组个词，认一认，分分类，结构半包围，部首鹿，结构左右，部首酉，没精打采等内容，欢迎下载使用。

小鹿为我们讲述了一个有关自己鹿角和鹿腿的故事，因为自己魅力的鹿角和难看的鹿腿，在小鹿的身上发生了一个什么有趣的故事呢？
看上图，大家知道这是什么吗？
书写指导：“广”的点画正，横画长，长撇伸展到位
书写注意：左窄长，右稍短，右部竖弯钩舒展
形容精神不振，提不起劲头。
心中不满，数说别人不对。
形容因失败或不顺利失去信心，意志消沉。
物体的形象倒着映射到另一物体上。
一、看拼音，写一写。 Xiǎ lù xīn shǎng shī zi tàn qì shuǐ táng（ 小鹿 ） （ 欣赏 ） （ 狮子 ） （ 叹气 ） （ 水塘 ）
二、我会连一连。 漂亮的 角 美丽的 鹿 匀称的 长腿 有力的 狮子 凶猛的 身段
三、照样子，写一写。 1、例：痛痛快快（AABB式） 开开心心 快快乐乐 高高兴兴 2、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。
大声朗读课文，疏通生字词。在每个自然段前标好序号，然后用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事？
自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。
课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只 的角，抱怨自己的腿 。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的 帮他从狮口逃生，而 却被树枝挂住，险些让他丢了性命。
自由读第1—4自然段，注意读出鹿的心情变化。
丛林中，住着一只漂亮的鹿。 有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”
疑问句表现出鹿当时的惊讶。朗读时，要体现出鹿喝水时的悠闲和发现自己倒影时的惊喜。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称(chèn)，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊（shān）瑚（hú）！”
两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理。这句话运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。
我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
朗读第5—7自然段，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，体会故事所讲述的道理。
鹿开始抱怨（yuàn）起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼（bī）近。
鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
　　写从狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了变化。
　　鹿在危险发生的前后对自己的腿和角的态度有什么不同？
在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，赞叹它精美别致，抱怨自己的腿太细了，很难看，配不上美丽的角；危险发生后，他认识到美丽的角差点儿送了它的命，四条难看的腿却让自己从狮口逃生。
◇ 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。◇ 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
赞成第二种说法。因为事物各有各的长处，各有各的短处，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。同时，我们也不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。这个故事告诉我们：事物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。