初中一 声音的产生和传播教学演示ppt课件

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第一节　声音的产生与传播
探究活动1：出声读课文，用手摸喉头； 不发声时，再摸用手摸喉头
探究活动2：音叉发声，乒乓球运动情况； 不发声时，乒乓球运动情况
探究活动3：鼓面发声，纸屑运动情况； 不发声时，纸屑运动情况
发声物体有什么共同的特点？
声音是通过什么传播的呢？
探究活动4：敲击右边音叉
，发现左边音叉边小球振动
敲击声通过什么传播？
探究活动5：轻轻敲击桌子
，桌子另一边耳朵贴着桌子同学听到敲击声
人声通过液体什么传播给鱼？
声音能靠一切固体、液体、气体等物质做媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。
声音是靠介质传播的。
探究活动6：抽气机抽出气体
几种物质的声速（m/s）
1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。
2.声速还与温度有关。
3.声音在 15 ℃ 的空气中传播的速度为 340 m/s。
声音在固体中的传播最快，其次是在液体中，在气体中传播得最慢。
3.声音不能在真空中传播。
1.声音是由物体振动产生的。
2.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声。
4.声音在不同介质中传播速度不同。声速还与温度有关，温度越高声速越快
1、吹笛子时发出的声音主要是由于（　　） A.笛子本身（竹管）振动发声 B.笛子中空部分的空气柱振动发声 C.演奏者嘴唇振动发出的声音 D.演奏者手指敲击笛子发出的声音
2、路人问路，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑将要上钩的小鱼。此事表明_______和_______可以传声。