人教版中国历史七年级上册《新编基础训练》答案解析（第6课，Word版）
展开第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
第6课 动荡的春秋时期
《新编基础训练》答案解析
【知识点训练】
1.B【解析】本题考查春秋时期经济发展的表现。
春秋时期社会经济发展的表现:手工业规模不断扩大,青铜业、治铁业有所发展,商业活动逐渐活跃。纸币产生于北宋时期。故选B。
2.C【解析】本题考查牛耕的出现时间。
至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。铁制农具和牛耕出现,促进了农业上的深耕细作。故选C。
3.(1)铁制农具和牛耕的使用；水利工程的修建等。
(2)手工业的规模扩大,专业化程度有所提高。
(3)农业、手工业的发展,使产品的数量不断增加,商业活动逐渐活跃,促进了金属货币的出现。
4.C【解析】本题考查周王室衰微的原因。
根据所学知识可知,“天子”“诸侯”是西周分封制的产物,“诸侯不再听从周天子的命令”说明周王室衰微,分封制开始瓦解。故选C。
5.C【解析】本题考查周王室衰微的表现。
材料中反映的是分封制的秩序遭到了严重的破坏,诸侯不再听命于周天子,这反映出当时周王室的衰微。故选C。
6.A【解析】本题考查春秋争霸。
齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。故选A。
7.B【解析】本题考查齐桓公称霸。
“齐桓公北伐山戎以救燕。公元前662年,狄进攻邢,桓公伐之,邢得以转危为安”表现的是齐桓公帮助其他诸侯国抵御当时周边民族进攻的史实,即“攘夷”。故选B。
8.C【解析】本题考查春秋争霸。
春秋时期,为争夺霸主,齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。故选C。
9.D【解析】本題考查公元纪年。
根据所学知识可知,对公元前651年推算正确的是公元前7世纪50年代。故选D。
【能力点训练】
- C【解析】本题考查春秋时期铁制农具和牛耕的出现。
题干反映的是生产工具由“骨耜”发展到铁农具”,后者大大提高了生产力,促进了经济发展。故选C
- B【解析】本题考查铁农具的使用。
根据题干并结合所学知识可知,春战国时期铁农具的出现和广泛使用,促进了农业生产的发展。故选B。
- B【解析】本题考查周王室衰微。
结合所学知识可知,春秋时期,诸侯不再听从周天子的命令,周天子反过来依附强大的诸侯,各国不断进行战争强大的诸侯,迫使各国承认他的首领地位,成为霸主。九是王权的象征,“楚王问鼎”说明楚庄王想取代周天子。故选B。
- B【解析】本题考查齐桓公称霸。
根据所学知识可知,齐桓公任用管仲实行改革,实力大增,对外打着“尊王攘夷”的旗号号令诸侯,扩大自己势力,齐桓公终成春秋时期第一位霸主。故选B。
- C【解析】本题考查春秋争霸。
材料“鲁哀公十五年(即公元前480年)夏,楚子西、子期伐吴”反映的是春秋晚期楚国进攻吴国的史实,可以用来研究春秋晚期楚国与吴国的关系。故选C。
- C【解析】本题考查春秋时期的政治特征。
“国人暴动”发生在西周末年,与题干中的时间信息“春秋时期”不符,排除含④的选项。故选C。
7.(1)铁制农具、牛耕。促进了农业的深耕细作,为开发山林、扩大耕地创造了条件。
(2)东周时期或春秋时期。王室衰微,诸侯强大。
齐恒公、晋文公、楚庄王、秦穆公。(写出其中的两个即可)
(3)在春秋争霸的过程中,一些诸侯国被消灭,一些强大诸侯国的疆域不断扩展,国家出现统一的趋势；中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。
【素养点训练】
- C【解析】本题考查春秋争霸。
图中所示人名是春秋时期出现的霸主,故该同学研究的内容是春秋争霸。故选C。
2.D【解析】本题考查春秋时期周王室的衰微。
据所学知识可知,西周分封制确立了诸侯的朝觐、述职、纳贡等义务。到了春秋时期,周王空衰微,周王虽然名义上仍然是天下“共主”,但已无力拉住诸侯,诸侯国势力崛起,也不再向天子纳贡,致使周天子在财政上陷入困境。题干材料中周顷王无力安葬周襄王正是这一史实的反映。故选D。
