2021届高考语文一轮（统考版）教师用书：第三部分专题一第二讲　内容理解题

第二讲　内容理解题论述类文本第一题要求往往有“对原文内容的理解和分析”，命题者为了考查考生对文本内容的理解能力，会对文本中的一些重要词语、概念、句子、局部内容等做正确或错误的解读。这种解读其实就是对文本内容进行的加工转换，加工转换形式有三种：信息整合概括、信息增删改、关系错位，也正是在“换”的过程中，命题者有意地用了一些方法，改变了原意，也就是命题者改造原文，在部分定语或状语、复句的部分分句、结论和依据等方面做文章，从而改变原文意思来设置“干扰项”。命题者设置干扰项常用六种手段 删(删减)删除句子中的部分词语而改变句意，最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语意的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解添(添加)添加定语或状语或某个中心词或其他内容，造成偷换概念或对原文内容的曲解等现象调(调换)调换词序、语序，造成逻辑错误，从而改变句意，会造成因果颠倒、主客颠倒、混淆条件等现象改(改变)改变说法，或换用别的词语代替，造成似是而非，曲解文意；改变肯定与否定、现象与本质，等等，造成部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测……漏(遗漏)看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。这种选项有很大迷惑性，须多加留意凑(拼凑)将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅或胡拼乱凑、东拉西扯、望文生义、无中生有、随意组合信息来干扰判断[解题步骤]审选项，抓关键——找原文，定题源——比文题，想规律快速读文，把握文本内容后，迅速阅读各个选项，抓住选项中的关键词语再回归原文，迅速确定选项的位置，再把选项与原文细心比对，在比对的过程中再思考各个选项的命题陷阱。[类型解读]命题者在整合概括中，故意弄错对象，迷惑考生，使考生误入“歧途”。命题者暗中将两个概念的内涵如属性、作用、发展趋势等进行了调换、改变，乍看与原文的说法一样，但仔细推敲就会发现实际上并不是一回事。[解题指导]抽取相关语句主干，进行有效压缩概括，特别注意选项在对原文整合概括中改换的词语，思考换用的词语是否犯了似是而非，曲解文意，改变肯定与否定、现象与本质等错误；然后比对，在具体比对过程中既要比对主干部分是否转述一致，也要比对修饰部分是否转述一致，以防偷换概念。(2019·全国卷Ⅲ，T1－C) 审选项，抓关键(请标识关键词)传统表演艺术进行“”时，应当，以防失去找原文，定题源(请标识与选项对应的关键词)有些人在改造民乐时套用，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间传统艺术进行“”，应既不失其，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神比文题，想规律选项关键词“二度创作”有直接对应内容，“避免西式改编”对应原文信息“有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄”，“因此”后的内容就对应了“以防失去原有风格”，选项“原有风格”，偷换了原文的“本真的艺术特性”辨正误错误[类型解读]命题者整合概括时，有意将原文材料中肯定的内容在加工转述过程中予以否定，或者将否定的事情加以肯定。[解题指导]注意区别原文中作者对每一种事物的观点态度，特别注意含有作者观点态度的语句及否定性词语。比对选项中和原文中出现的含有肯定和否定的关键词，如“没有、没、无、无非、拒绝、妨碍”等，以防混淆是非。(2019·全国卷Ⅱ，T1－B) 审选项，抓关键(请标识关键词)从杜甫论诗作品中，可以看出他对各种诗歌的都有找原文，定题源(请标识与选项对应的关键词)就诗歌而言，他都能深入撷取，而且不为一体所限，更能融会运用，开创变化，千汇万状而无所不工。我们看他《戏为六绝句》之论诗，以及与当时诸大诗人，如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等酬赠怀念的诗篇中论诗的话，都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广；而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙；又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中，可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌比文题，想规律选项中的“从杜甫论诗作品中”是对原文杜甫作品举例的概括转述，表意一致，因此这部分正确；其他关键词都有直接对应词语，而选项中的“正面评价”是肯定，原文是“尽得其长”，长处不等于“正面评价”辨正误错误[类型解读]命题者在概括内容设置选项时，往往在一些指代词上做文章，选项对文中一些指代词的“指代内容”在范围、类别、程度轻重上设误。[解题指导]关注选项或原文中表指代意义的关键词。如“这、这些、此、与之相反”等。注意选项对原文中的“指代内容”表述是否正确，是否在类别上、程度上、范围上等方面有误。同时，还要注意让考生先掌握命题人有意设置的“错误陷阱”，就是在具体比对时要有思维趋向。(2017·全国卷Ⅲ，T1—D) 审选项，抓关键(请标识关键词)活化乡村记忆是指赋予乡村记忆新的文化内涵，使成为相关产业的配套设施找原文，定题源(请标识与选项对应的关键词)如果说留住和呵护乡村记忆是一种消极型的留住乡愁的话，那么，活化乡村记忆则是一种积极型的留住乡愁。活化乡村记忆，就是在新型城镇化进程中深度挖掘乡村记忆与乡村传统产业，进行精细化、产业化升级，将“文”“人”“居”与“产”融合在一起，让原来的乡村记忆在新型城镇化进程中充满生机活力。这需要相应的公共设施与配套，需要发展教育、医疗、商业、娱乐休闲产业等，使乡村记忆在新的时空条件下产生新的凝聚力比文题，想规律原文“这需要相应的公共设施与之配套”中的“之”是指“活化乡村记忆”，是指让“相应的公共设施”与“活化乡村记忆”的做法配套，选项中的“之”也是指“活化乡村记忆”，但是是指让“活化乡村记忆”的做法成为“相关产业的配套设施”；同时，由原文可知，活化乡村记忆应对原来的乡村记忆进行精细化、产业化升级并配备相应的公共设施，而不是赋予其新的文化内涵，也“偷换概念”了辨正误错误[类型解读]命题者设计这类选项时，故意增删、变换、改动文中表示范围大小或程度轻重的词语干扰考生，常常以整体代部分(或相反)、以一般代个别(或相反)、以普遍代特殊等。[解题指导]勾画选项与原文重要词语前边的修饰与限制的表程度、范围、数量、频率等的关键词；然后比对选项和原文中的一些表范围、程度的关键词，如“全部、都、全、一些、部分、相关、所有、人人，必须、一定、严重、非常、可能、似乎”等。还有注意原文内容范围和选项范围是否一致。(2018·全国卷Ⅲ，T1—A) 审选项，抓关键(请标识关键词)当前城市空间弹性核心的问题是缺乏，这使得城市发展丧失了基础找原文，定题源(请标识与选项对应的关键词)城市具有良好空间弹性的一个重要表现，是空间的私人性与公共性关系能够得到较为合理的处理。任何城市空间都是私人性与公共性的统一，，就是如何实现空间的公共性与私人性的、。片面地强调空间的公共性或片面地强调空间的私人性，都会使。目前，人们更多地要求空间的私人性，注重把空间固化为永恒的私人所有物、占有物。这种以私人化为核心的空间固化倾向，造成城市空间弹性不足，正在成为制约城市发展的一个重要原因比文题，想规律此选项是对文中第二、三两句的整合概括。提取原文第二句话的主干是“空间弹性的核心问题是实现有机统一、具体转换”，第三句话的主干是“片面强调会失去基础”。“片面强调”就“缺乏”，转述正确，但“缺乏”的是“有机统一、具体转换”两个内容，而选项中“当前城市空间弹性核心的问题是缺乏有机统一”只说了一个方面，犯了以偏概全的错误辨正误错误[类型解读]选项中的内容在原文找不到依据，或原文中没有此意，而是命题者故意增加内容，以此来干扰考生。[解题指导]仔细检查所给选项的内容是否能在文中找到依据，或者是否能根据原文合理地推断出来。(2017·全国卷Ⅲ，T1—B) 审选项，抓关键(请标识关键词)乡村记忆是居民情感所系和乡愁载体，找原文，定题源(请标识与选项对应的关键词)这些乡村记忆是人们认知家园空间、乡土历史与传统礼仪的主要载体。。这实质上是对人的情感的尊重。至于哪些乡村记忆真正值得保留，这一方面可以借助一些科学的评价体系进行合理评估，另一方面可以比文题，想规律选项说“在城镇化过程中，必须完好保存下来”，由文中“至于哪些乡村记忆真正值得保留……进行综合甄选”可知，乡村记忆中有一些是不值得保留的，所以乡村记忆不必“完好保存下来”，原文中无“必须”此信息，选项删减了原文信息“进行综合甄选”辨正误错误[类型解读]命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测，通过增删，转换成选项中的既成事实。主要存在已然与未然、或然与必然之间的转换。“已然”是事物已经成为事实的状态或属性，“未然”是事物尚未成为事实的状态或属性。命题者故意把“尚未发生的事情”转述为“既成事实”；把“或然”“可能是”，转述为“必然是”，也可能反之。[解题指导]注意选项与原文中表示时间、结果等的关键词。如：已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后、一定、必将、可能、估计、如果、未必、完成、成功等。(2017·全国卷Ⅱ，T1—C) 审选项，抓关键(请标识关键词)往往被认为是保守的，但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步找原文，定题源(请标识与选项对应的关键词)如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对于明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点比文题，想规律选项“明代社会往往被认为是保守的”错误。原文是说“明初往往被认为是保守的”，时间改动了，时态就不一样了辨正误错误混淆关系，是指在加工转述原文内容信息时，故意把原文中句子之间的关系弄错位，比如，原文句间关系是顺承，选项说成目的；原文是并列，选项为因果；原文为主宾关系，选项却主宾颠倒；等等。[类型解读]关系，既包含概念与概念、事物与事物、事理与事理之间的内部关系，也包含语句与语句之间外在形式上的关系，如并列、转折、因果、条件等。命题者有意混淆了各种关系，如将并列转换成转折，将递进转换成并列，或者将条件转换成结果，将因果中的“果”与“因”颠倒，或者将充分(必要)转换成必要(充分)等。[解题指导]既要细心分析原文相关信息语句之间的关系，也要分析选项语句之间的关系，再细心比对两者之间的关系是否一致。(2018·全国卷Ⅱ，T1—B) 审选项，抓关键(请标识关键词)人的所以，是找原文，定题源(请标识与选项对应的关键词)在大数据时代，数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比。记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上……最后，大数据技术加速了人的，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆比文题，想规律选项中“是因为个人信息选择性删除所耗费的成本太高”错误，混淆关系了，原文中“最后，大数据技术加速了人的主体身份的‘被数据化’，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆”，可知“人的主体身份所以被数据化”的一个原因是大数据技术的快速发展，与“个人信息选择性删除”所耗费的成本高低无关；同时，由原文“甚至比选择性删除所耗费的成本更低”，可知“选择性删除所耗费的成本”本来就不高辨正误错误   用比对法判断下列选项是否正确。如果错了，请说明理由。1．[原文]　文学批评的“远”和“近”，既是批评态度问题，也是批评方法问题。“远”，指评论者与作家距离适当“远”一点，才能葆有客观性；“近”，指与作品文本距离贴近一点，回到作品本身，回到阅读和文本细读上来。[选项]　文学批评的“远”是指态度上葆有客观性，“近”是指方法上回到作品本身。(　　)理由：______________________________________答案：错误。曲解文意，原文“文学批评的‘远’和‘近’，既是批评态度问题，也是批评方法问题”，不是指文学批评的“远”是态度问题，“近”是方法问题。2．[原文]　20世纪80年代，外国文学理论尤其现代文艺理论涌入，虽有建设性意义，但导致批评理论西化严重，许多批评者习惯套用西方理论来阐释、解读当代作家作品，文学批评与文学本体关系松散。[选项]　用西方文学理论解读当代作家作品，导致了文学批评与文学本体的关系松散。(　　)理由：________________________________________答案：错误。强加因果。3．[原文]　从某种程度上来说，作家的批评文章往往感性有余、理论构架淡化，但恰恰是他们的批评实践给众人提供了一条批评回归文本细读的个人化路径，甚至可以给专事批评者以启发。他们的批评文章往往不合常规套路，别开生面，富于可读性和启发性。近年来作家积极介入文学批评，对风行已久的远离文本的“专业批评”是有纠偏意义和启发的。[选项]　作家的批评文章虽然存在不合常规套路等弱点，但仍然给专事批评者以启发。(　　)理由：________________________________________答案：错误。原文“他们的批评文章往往不合常规套路”，“往往”表明不是全部，“不合常规套路”文中未表明是弱点。4．[原文]　人才竞争的核心是环境竞争。当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。[选项]　当前人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。(　　)理由：________________________________________答案：错误。混淆是非，“不是单纯的薪酬待遇比拼”错误，否定了薪酬待遇比拼，原文表述为“人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼”。5．[原文]　显而易见，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向。[选项]　在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境对人才的走向起着决定性作用。(　　)理由：________________________________________答案：错误。曲解文意，原文表述为“创新创业的整体环境很大程度上影响着人才的走向”，并非是“起着决定性作用”。6．[原文]　旧动能是指依靠大量资源投入、较高环境成本和社会成本驱动经济增长的动能，新动能是指主要依靠科技进步、高素质人力资本驱动经济高质量发展的动能。[选项]　旧动能依靠大量资源投入，新动能则完全依靠科技进步、高素质人力资本驱动经济高质量发展。(　　)理由：________________________________________答案：错误。以偏概全，“完全依靠科技进步”错误，原文是“主要依靠科技进步”。7．[原文]　解决新旧动能“青黄不接”问题，必须深刻认识和把握规律，积极作为，衔接好新旧动能转换，缩短新旧动能转换阵痛期，避免因动力机制错配阻碍经济向更高发展阶段攀升。[选项]　旧动能持续减弱，新动能尚未成熟，新旧动能转换需要认识和把握规律，避免阵痛期。(　　)理由：________________________________________答案：错误。“避免阵痛期”错误，原文是“缩短新旧动能转换阵痛期”。8．[原文]　中国社会从来不是原子化个体的简单排列，而是深度融合乃至化合的有机整体。每个人同周围的环境都有着千丝万缕的联系，个体的充分发展不是彻底斩断已有的联系，而是规范、引导、影响、塑造这些联系，立己达人，修身成德之后齐家治国平天下，在回馈社会中完成人生的修行。[选项]　中国社会从来不是原子化个体的简单排列，在以融合为特点的社会状态下，个体的价值不能得到充分发展。(　　)理由：________________________________________答案：错误。“个体的价值不能得到充分发展”与原文不符。9．[原文]　仰观与俯察代表了中华民族祖先观察世界的方式，并由此演绎衍生出了中华文明的一系列特质。[选项]　中华民族祖先观察世界的方式是仰观与俯察，并由此演绎衍生出了中华文明的一系列特质。(　　)理由：________________________________________答案：错误。仰观与俯察代表了中华民族祖先观察世界的方式，但并不是唯一。10．[原文]　我们知道，古代士人价值的实现与其同君主间的距离密切相关。从大的方面讲，“修身、齐家”的士人必须借助现实的政治权力才能“治国、平天下”；从小的方面讲，个人禄位、仕途风光等亦须尽可能接近君王才能获得。[选项]　古代士人政治理想和人生价值的实现取决于君主，小至“修身、齐家”，大至“治国、平天下”，无一例外。(　　)理由：________________________________________答案：错误。原文是“‘修身、齐家’的士人必须借助现实的政治权力才能‘治国、平天下’”。