2021届高考语文一轮（统考版）教师用书：第一部分专题七第三讲　图片解读类转换

第三讲　图片解读类转换

图片解读主要包括徽标解读、漫画解读、摄影作品解读三类。

徽标是一种常见的考查形式，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。要根据徽标（图标）特征、创意挖掘某些隐含性信息或文化内涵。

[例1]　下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

答：_________________________________________

_____________________________________________

解析：本题考查的是图文转换和语言表达简明、准确等方面的综合能力。解答本题要注意题干中的关键词，一是“构图要素”，二是“图形寓意”。再结合题干中的“保护地球水环境”这一背景，寓意就应该容易理解了。除了“鱼”“手”“清流”和“污水”外，还要看到“手”挡住了“污水”，这点集中体现了这一图形的寓意，也就是保护水环境、拒绝水污染。

答案：（示例）该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

[例2]　下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

答：________________________________________

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解析：本题考查的是图文转换和语言表达简明、准确等方面的综合能力。解答此题，需要看懂图形，明白图形中各种元素所代表的意思。这个图形，从整体上看，是一只衔着橄榄枝的和平鸽，而和平鸽是由许多旗帜组成的。从和平鸽的角度分析，它象征着和平、和谐；从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国应团结起来维护世界和平。

答案：（示例）图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。

[解题策略]

解答徽标类转换题要把握好两个要点

要点1　最关键的是读懂徽标

（1）掌握徽标的五种表现手法。

（2）认真仔细地观察所给徽标。

①观察分析构图元素——图形、色彩，宏观把握徽标的外形特点，结合徽标主题，注意中英文大小写和缩写变化以及涉及的时间、事物等。

②抓住构成特征，如整个图形是个什么形状、什么事物等。

（3）由此及彼，展开合理联想，读懂寓意。

联想的五个角度：

①徽标主题或应用领域。任何构图要素都是为主题或某个应用领域服务的，沿着这个方向联想不会错。

②图形。图形有两类，具象图形（具体事物）和象征图形。后者是重点，应该说大部分象征图形都是生活中常见的，只是抽象变化了而已，只要用心感知、联想，看明白寓意应该不成问题。联想时要多问几个为什么：为什么设计者选择这些构图要素？为什么要设计成这样？这几个构图要素代表哪些含义？当然，象征图形有时不止一个，要注意图形的分与合。

③文字。徽标里的文字大都是变形的，有汉字变形、阿拉伯数字变形、英文及首写字母变形；也有汉字的分与合，如把“食品”的“食”拆成“人”和“良”。

④图与文的结合。变形的文字与象征图形结合在一起，表达寓意。

⑤颜色。高考试卷虽然是黑白的，但是如果题干对颜色加以说明，就要留意颜色的特色和意义。

要点2　精准答题

①准确。依据题干提示和图案内容作合情合理的解释和表述，如果过于生硬，那就是理解上出现了问题。另外，对构图各要素之间的关系也要准确说明。

②简明。这类题都有语意简明的要求，而且有字数要求。所以，答案语言要简洁明了，不可拖泥带水、啰里啰唆。

③有别。会根据具体题型分别作答。对于描述徽标题，描述要完整，徽标上有什么写什么，描述要注意留心方位，按照顺序，先总后分，先主后次；对于揭示寓意题，先分说徽标的各个构成要素的寓意，后总写整个徽标的整体寓意；对于赏析创意题，从徽标的构徽巧妙、寓意表达的深刻之处入手进行赏析。

漫画的构成

漫画类题目一般要求揭示寓意、描述画面、拟标题、谈启示、拟标语等，主要有以下命题角度：

命题角度一　描述漫画内容

[例3]　仔细观察下面的漫画，简要概括画面内容。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。

答：_________________________________________

_____________________________________________

答案：（示例）画面中间是一位被搀扶着的乐呵呵的老人，他左手拄着拐杖，右手伸出大拇指；老人右侧，年轻爸爸两手搀扶着老人，说“我的父母也需要帮助”；左侧，孩子也高兴地扶着老人，说“爸爸，我也帮助老爷爷”。

[解题策略]

描述画面内容“4关注”

1.仔细观察画面。描述画面内容首先要仔细观察画面，了解漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、标题以及其他文字信息等。

2.抓住特征描述。抓住能反映画面意义的特征描述，才能清楚地表现漫画的内容。

3.客观描述画面。描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。要依题干要求描述画面，如题目要求使用比喻、拟人等修辞，就应结合图画进行合理的想象和生动的描绘。

4.注意描述的顺序。描述要有条理性，可以从上到下，可以从左到右等。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）—动作—神态”这样的顺序进行说明，做到主次分明、条理清晰。

命题角度二　信息推断题

[例4]　阅读下图，按要求回答问题。

这幅漫画讽刺了当今文艺界的某种现象，这种现象的危害性有哪些？请简要写出两点。

答：_________________________________________

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解析：答题时首先立足于漫画的内容，注意漫画中人物的语言动作，然后注意漫画的劝诫意义。通过画面中的“浑圆”“厚重”“有内涵”等词语，可以看出这是“阿谀奉承”的做法。然后从作者本身的角度分析，这种现象的危害是不利于创作水平的提高；从文艺整体发展的角度分析，这种现象的危害是严重制约文艺创作的健康发展。

答案：（示例）①这种庸俗吹捧、阿谀奉承的不良研讨现象，使被谀者得不到实事求是的评价，于一片虚假的赞誉中自我膨胀、迷失真我，提高不了创作水平。②使作品研讨会发挥不出褒优贬劣、激浊扬清的功能，严重制约文艺创作的健康发展。

[解题策略]

漫画类转换“3步骤”

第一步：把握漫画原则。阅读漫画，关键是透过表面深入本质，紧紧抓住画面的各个要素做深层次的思考。漫画作品一般都具有讽刺现实生活中不良现象的特点，这是漫画的重要原则。

第二步：理解漫画两大主题（一是劝诫、揭露、讽刺，二是歌颂、赞美）。看所给漫画主题属于哪一类。 思考应由“个”及“类”（由个别现象到一类现象），由实及虚（由事及理），由表及里（由结果到原因）。含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质等）进行思考。

第三步：用词要讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。

命题角度三　拟写标题

[例5]　阅读下面漫画，按要求答题。

（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。

答：________________________________________

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（2）用一句话说明漫画给你的启示。要求：与标题有内在联系，不超过15个字。

答：________________________________________

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解析：本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。做这类题，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞的影子，但伞的真正影子却在其背后。本题开放性较强，只要标题、画面、启示间有内在联系，且言之成理即可。

答案：（示例）（1）真相·假象

（2）不要被假象迷惑，真相常躲在背后。

[解题策略]

拟标题。标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟写标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟标题。

一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。

图片能直观、形象、生动地表情达意。描述图片内容、揭示图片的内涵，渐渐成为高考中对考生语言表达能力的考查内容。而所选的图片题材，常蕴含着时代精神和人生价值观。这样，该类题[JP3]型在考查考生语言表达能力的同时，也考查考生对价值观和人生观的认识和判断。因此，“图[JP]片→文字”转换型的题目也常出现在高考试题中。

[例6]　下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

答：_________________________________________

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解析：本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。这是一道图文转换题，做这类题要通过仔细观察，充分发挥自己的想象力，使用准确、生动的语言表述出来。另外，还需要注意修辞和字数的要求。

答案：(示例)一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。

[解题策略]

解答图片转换型题目，关注两方面

1．激发感官，转换画面。注意观察、捕捉图片的细节，把握图片的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。

第一步，要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图片表现了什么样的主题。

第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。

第三步，要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。

2．合理想象，丰富画面。无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。