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地理必修1第三节 地球的运动教学设计及反思
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武汉为明学校教学设计模板
课题名称 | 1.3 地球的运动03 | |||||
教师姓名 |
| 学生年级 | 高三 | 课时 |
| |
课程标准描述 | 地球自转的地理意义 | |||||
教材内容分析 | 本节内容有难度，学生学习有较大困难。要求学生有较强的空间想象能力。对于晨昏线、日照图的判读方法，要会应用到具体的题目中。 | |||||
学生分析 | 晨昏线的判读、日照图的判读，学生困难较大 | |||||
学习目标 | 1.昼夜更替和昼夜产生的区别；2.日照图的判读。 | |||||
重点 | 1.昼夜更替和昼夜产生的区别；2.日照图的判读。 | |||||
难点 | 1.昼夜更替和昼夜产生的区别；2.日照图的判读。 | |||||
教学环节 | 教学活动
| 教师复备 | ||||
导 | 学习了地球自转的特征，那么地球上的那些地理现象跟地球的这种运动有关联呢？每天24小时，白天和夜晚是怎么产生的呢？ |
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思
| 导学案 探究
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议
| 小组讨论 |
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展 | 小组代表展示讨论结果 |
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评 | 知识点的总结和归纳： 1.昼夜更替与地球的自转有关；2.日照图上如何判读晨昏线。 |
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检 |
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教学反思 | 结合日照图，从不同角度掌握本节内容 | |||||
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检查结果及修改意见：
合格[ ] 不合格[ ]
教研组长（签字）：
检 查 日 期： 年 月 日
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