高中化学人教版 (新课标)选修5 有机化学基础第一节 醇 酚教学设计及反思

课题

醇

课时

1

课型

新授

教学

重点

1.说出乙醇的结构

2.熟练分析乙醇的性质

依据：考纲

1.了解乙醇的结构

2. 掌握乙醇的化学性质

教学

难点

乙醇的性质

依据：‘醇类’是历年会考、高考的必考内容

学习

目标

一、       知识目标

.牢记乙醇的结构

二、能力目标

应用乙醇的结构分析性质

理由：

依据会考、高考考纲得出

教具

多媒体课件、教材，教辅

教学

环节

教学内容

教师行为

学生行为

设计意图

时间

1.课前3分钟

校对学案37页

1-8题答案

1巡视做答情况

2评价自学结果

3板书本节重点

1课代表公布答案

3 互批、订正答案

1重点知识记忆

2积累易错知识。

3分钟

2. 承    接

结 果

提出问题

1醇的分类、命名

2醇的结构

3醇的化学性质

4乙醇的化学方程式的背诵

教师灵活提问

1、  通过回答问题学生展示预习内容完成情况。

2、  学生互相补充、评价。

3、  质疑、解答。

1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问题。

10分钟

3.

做

议

讲 评

教辅P38

（1-4）

1突出乙醇的结构

2突出乙醇的性质

1、巡视学生的完成情况。

2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。

3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。

1学生先独立完成教辅P38

（1-4）

然后以小组为单位统一答案。

2派代表说答案

3其他组评价（主要是找错，纠错）

1在具体问题中探究性质的使用。

2加深对性质的理解。

10

4．

总

结

提 升

四 总结提升

1醇催化氧化条件

2醇消去条件

3Cu做催化剂的反应过程

教师针对

1学生提出的问题

2本节重点难点3易错点

拓展讲解、

知识整合

1提出疑问

2讨论思考

3总结并记录

训练学生

发现问题

提出问题

解决问题

的思想

10

5．

目 标

检 测

随堂测试

教辅P37

（9-11）

1、  巡视学生作答情况。

2、  公布答案。

3、  评价学生作答结果。

1练习册上作答。

2同桌互批。

3独立订正答案。

检查学生对本课所学知识的掌握情况。

5

6布置下节课

自主

学习

任务

1、            阅读教材—酚的性质

2、            完成  教辅P39（1-7）AB层（同桌检查并签字）

（要求有痕迹）。

让学生明确下节课所学，有的放矢进行自主学习。

7.

板

书

3-1-1    醇类     乙醇

1醇的分类、命名

2醇的结构

3醇的化学性质

4醇催化氧化条件

2醇消去条件

8.

课

后

反 思

1亮点：学生能通过乙醇发生化学反应时的断键部位的探析进而举一反三地运用到其他含羟基的物质中去

2问题：醇的催化氧化以及消去反应还有待强化