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    2021版浙江新高考选考物理一轮复习教师用书:2第二章 2第2节 受力分析 力的合成与分解

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    2 受力分析 力的合成与分解基础梳理提示:共同 等效替代 平行四边形 三角形 效果正交 方向 算术自我诊断 判一判(1)合力和分力是一种等效替代关系(  )(2)合力及其分力可以同时作用在物体上(  )(3)几个力的共同作用效果可以用一个力来代替(  )(4)两个力的合力一定比其分力大(  )(5)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角形(  )提示:(1) (2)× (3) (4)× (5) 做一做(多选)将物体所受重力按力的效果进行分解下列图中正确的是(  )提示:ABD.A项中物体重力分解为垂直于斜面使物体压紧斜面的分力G1和沿斜面向下使物体向下滑的分力G2正确;B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1G2正确;C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面使物体压紧两接触面的分力G1G2错误;D项中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2正确 想一想同学们在解题过程中应用平行四边形定则求解问题时经常会简化到一个三角形中去求解也可以说用三角形定则来解题那么同学们对于三角形定则的内容知道多少?提示:三角形定则:把两个矢量首尾相连从而求出合矢量的方法(如图所示) 受力分析知识提炼1受力分析的三个常用判据条件判据根据不同性质的力产生条件判断效果判据(1)物体平衡时合外力必定为零(2)物体做变速运动时合力方向必定沿加速度方向合力大小满足Fma(3)物体做匀速圆周运动时合外力大小必定恒定满足Fm方向始终指向圆心特征判据力的作用是相互的通过判定其反作用力来判定该力2.受力分析的四个步骤3受力分析的四种方法整体法将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析隔离法将所研究的对象从周围的物体中分离出来单独进行受力分析假设法在受力分析时若不能确定某力是否存在可先对其作出存在的假设然后分析该力存在对物体运动状态的影响来判断该力是否存在动力学分析法加速运动的物体进行受力分析时应用牛顿运动定律进行分析求解题组过关1.(2019·4月浙江选考)如图所示ABC为三个实心小球A为铁球BC为木球AB两球分别连接在两根弹簧上C球连接在细线一端弹簧和细线的下端固定在装水的杯子底部该水杯置于用绳子悬挂的静止吊篮内若将挂吊篮的绳子剪断则剪断的瞬间相对于杯底(不计空气阻力ρ<ρ<ρ)(  )AA球将向上运动BC球将向下运动BAB球将向上运动C球不动CA球将向下运动B球将向上运动C球不动DA球将向上运动B球将向下运动C球不动解析:D.剪断绳子之前A球受力分析如图1所示B球受力分析如图2所示C球受力分析如图3所示剪断绳子瞬间水杯和水都处于完全失重状态水的浮力消失杯子的瞬时加速度为重力加速度又由于弹簧的形状来不及发生改变弹簧的弹力大小不变相对地面而言A球的加速度aA<g方向竖直向下其相对杯子的加速度方向竖直向上相对地面而言B球的加速度aB>g方向竖直向下其相对杯子的加速度方向竖直向下绳子剪断瞬间C球所受的浮力和拉力均消失其瞬时加速度为重力加速度故相对杯子静止综上所述D正确2在水平桌面上叠放着木块PQ用水平力FQ使PQ两木块一起沿水平桌面匀速滑动如图所示以下说法中正确的是(  )AP受三个力Q受六个力  BP受四个力Q受六个力CP受两个力Q受五个力  D以上答案均不正确解析:C.分析木块P受竖直方向的重力G和支持FN的作用木块Q受重力G地面的支持力FN木块P的压力FN、水平推力F和地面对木块Q的摩擦力FfC正确3.(多选)(2020·丽水调研)如图所示两个相似的斜面体AB在竖直向上的力F的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上关于斜面体AB的受力情况下列说法正确的是(  )AA一定受到四个力BB可能受到四个力CB与墙壁之间一定有弹力和摩擦力DAB之间一定有摩擦力解析:AD.AB整体受力分析如图甲所示受到向下的重力和向上的推力F由平衡条件可知B与墙壁之间不可能有弹力因此也不可能有摩擦力C错;对B受力分析如图乙所示其受到重力、AB的弹力及摩擦力而处于平衡状态B只能受到三个力B错;对A受力分析如图丙所示受到重力、推力、BA的弹力和摩擦力共四个力AD 力的合成与分解知识提炼1运算法则(1)平行四边形定则(2)三角形定则2几种特殊情况的共点力的合成类型作图合力的计算 两力互相垂直F tan θ两力等大夹角为θF2F1cosFF1夹角为两力等大且夹角为120°合力与分力等大3.重要结论(1)两个分力一定时夹角θ越大合力越小(2)合力一定两等大分力的夹角越大两分力越大(3)合力可以大于分力等于分力也可以小于分力4效果分解法(1)根据力的实际作用效果两个实际分力的方向;(2)再根据两个实际分力的方向平行四边形;(3)最后由三角形知识两分力的大小5正交分解法(1)定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法(2)建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)(3)方法:物体受到多个力作用F1F2F3求合力F可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解x轴上的合力:FxFx1Fx2Fx3y轴上的合力:FyFy1Fy2Fy3合力大小:F合力方向:与x轴夹角为θtan θ.典题例析 (2020·温州质检)水平横梁的一端A插在墙壁内另一端装有一小滑轮B一轻绳的一端C固定于墙壁上另一端跨过滑轮后悬挂一质量m10 kg的重物CBA30°如图所示则滑轮受到绳子的作用力为(g10 m/s2)(  )A50 N   B50 NC100 N   D100 N[解析] 依据平行四边定则作图由几何关系知CBD120°CBEDBECBEDBE60°CBE是等边三角形所以Fmg100 N故本题答案为C.[答案] C (2020·舟山调研)如图所示用绳ACBC吊起一重100 N的物体两绳ACBC与竖直方向的夹角分别为30°45°.求绳ACBC对物体的拉力的大小[解析] 法一:实际效果分解法对物体所受重力G分解如图甲由正弦定理得解得:FA100(1) NFB50(1) NFAC100(1) NFBC50(1) N.法二:正交分解法以物体为研究对象受力分析并建立如图乙所示的直角坐标系由平衡条件得x轴:FBCsin 45°FACsin 30°0y轴:FBCcos 45°FACcos 30°mg0①②式得FAC100(1) NFBC50(1) N.[答案] 见解析1力的分解问题选取原则(1)选用哪一种方法进行力的分解要视情况而定一般来说当物体受到三个或三个以下的力时常利用三角形法或按实际效果进行分解若这三个力中有两个力互相垂直可选用正交分解法(2)当物体受到三个以上的力时常用正交分解法2按实际效果分解力的一般思路  题组过关 考向1 平行四边形定则或三角形定则的应用1.(2020·台州质检)如图所示一个物体受到三个共点力F1F2F3的作用若将它们平移并首尾相接三个力矢量组成了一个封闭三角形则物体受到的这三个力的合力大小为(  )A2F1          BF2C2F3   D0解析:D.由矢量三角形定则可以看出首尾相接的任意两个力的合力必与第三个力大小相等、方向相反所以这三个力的合力为零故选D. 考向2 效果分解法的应用2小明想推动家里的衣橱但使出了很大的力气也推不动他便想了个妙招如图所示AB两块木板搭成一个底角较小的人字形架然后往中央一站衣橱居然被推动了!下列说法中正确的是(  )A这是不可能的因为小明根本没有用力去推衣橱B这是不可能的因为无论如何小明的力气也没有那么大C这有可能A对衣橱的推力有可能大于小明的重力D这有可能A板对衣橱的推力不可能大于小明的重力解析:C.衣橱被推动是由小明所受重力产生的效果小明的重力可分解为沿两个木板方向的分力由于两个木板夹角接近180°根据平行四边形定则可知分力可远大于小明的重力选项C正确 考向3 正交分解法的应用3(2020·金华调研)如图所示质量为m的木块A放在水平面上的质量为M的斜面体B现用大小相等、方向相反的两个水平推力F分别作用在ABAB均保持静止不动(  )AAB之间一定存在摩擦力BB与地面之间一定存在摩擦力CBA的支持力一定等于mgD地面对B的支持力大小一定等于(mM)g解析:D.A斜面上处于静止状态A受力分析如图甲所示FxGxFf0;若FxGxFf0且方向斜向下A错误;由图甲知FNFyGyFNG的大小关系不确定C错误;对AB整体受力分析如图乙水平方向上与地面间无摩擦力竖直方向上FNGAGB(mM)gB错误D正确 [随堂检测]1三个共点力大小分别是F1F2F3关于它们的合力F的大小下列说法正确的是(  )AF大小的取值范围一定是0FF1F2F3BF至少比F1F2F3中的某一个大CF1F2F3368只要适当调整它们之间的夹角一定能使合力为零DF1F2F3362只要适当调整它们之间的夹角一定能使合力为零解析:C.合力不一定大于分力B项错误;三个共点力的合力的最小值能否为零取决于任何一个力是否都在其余两个力的合力范围内由于三个力大小未知所以三个力的合力的最小值不一定为零A项错误;当三力的大小分别为3F06F08F0其中任何一个力都在其余两个力的合力范围内C项正确;当三个力的大小分别为3F06F02F0不满足上述情况D项错误2(2020·金华质检)如图所示高空走钢丝的表演中若表演者走到钢丝中点时使原来水平的钢丝下垂与水平面成θ此时钢丝上的弹力应是表演者和平衡杆重力的(  )A.   B.C.   D.解析:C.G2Fsin θ.3(2017·4月浙江选考)重型自卸车利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度车厢上的石块就会自动滑下以下说法正确的是(  )A在石块下滑前后自卸车与石块整体的重心位置不变B自卸车车厢倾角越大石块与车厢的动摩擦因数越小C自卸车车厢倾角变大车厢与石块间的正压力减小D石块开始下滑时受到的摩擦力大于重力沿斜面方向的分力解析:C.在石块下滑前自卸车与石块整体的重心位置上升下滑后又下降A错误;动摩擦因数是材料间的固有属性只与材料有关和倾角无关B错误;车厢与石块间的正压力与石块所受重力在垂直斜面方向的分力大小相等所以当车厢倾角变大时正压力减小C正确;石块在开始下滑时受到摩擦力等于重力沿着斜面向下的分力D错误4(2020·浙江新高考名校创新卷)减速带是交叉路口常见的一种交通设施车辆驶过减速带时要减速以保障行人的安全当汽车前轮刚爬上减速带时减速带对车轮的弹力为F下图中弹力F画法正确且按效果分解合理的是(  )解析:B.减速带对车轮的弹力有两个作用效果一个是与运动方向相反的阻力作用另一个则是向上的作用效果如题图B所示B正确 [课后达标]选择题1.冰壶是冬奥会的正式比赛项目运动员将冰壶推出后冰壶在滑行途中水平方向受到的力有(  )A推力B重力、推力C空气阻力、冰面阻力D推力、空气阻力、冰面阻力解析:C.冰壶被推出后不再受推力竖直方向重力与支持力平衡水平方向受到空气阻力与冰面的阻力没有推力C正确ABD错误2.(2020·超级全能生)吊坠是日常生活中极为常见的饰品深受人们喜爱现将一心形金属吊坠穿在一根细线上吊坠可沿细线自由滑动在佩戴过程中某人手持细线两端让吊坠静止在空中如图所示现保持其中一只手不动另一只手捏住细线缓慢竖直下移不计吊坠与细线间的摩擦则在此过程中细线中张力大小变化情况为(  )A保持不变        B逐渐减小C逐渐增大   D无法确定答案:A3(2020·浙江省五校联考)如图所示倾角为θ的斜面体c置于水平地面上小盒b置于斜面上过细绳跨过光滑的定滑轮与物体a连接连接b的一段细绳与斜面平行连接a的一段细绳竖直a 连接在竖直固定在地面的弹簧上现在b盒内缓慢放入适量砂粒abc始终处于静止状态下列说法正确的是(  )Abc的摩擦力可能先减小后增大B地面对c的支持力可能不变Cc对地面的摩擦力方向始终向左D弹簧的弹力可能增大解析:A.abc始终处于静止状态可知绳子的拉力不变分析b物体可知受到重力、支持力、绳子拉力和静摩擦力若此时静摩擦力沿斜面向下则随着重力增加静摩擦力先减小后增大A正确4(2020·嘉兴检测)有一直角V形槽固定在水平面上其截面如图所示BC面与水平面间夹角为60°有一质量为m的正方体均匀木块放在槽内木块与BC面间的动摩擦因数为μAB面间无摩擦现用垂直于纸面向里的力推木块使之沿槽运动则木块所受的摩擦力为(  )A.μmg   B.μmgC.μmg   Dμmg解析:A.由受力分析可知BC面对木块的支持力大小为FBCmgsin 30°木块运动后木块受到的摩擦力为FfμFBCμmgsin 30°μmg所以A正确5.将两个质量均为m的小球ab用细线相连后再用细线悬挂于O如图所示用力F拉小球b使两个小球都处于静止状态且细线Oa与竖直方向的夹角保持θ30°F的最小值为(  )A.mg   BmgC.mg   D.mg答案:B6(2020·嘉兴一中检测)如图所示质量为M、半径为R的半球形物体A放在水平地面上通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑球B系统处于静止状态(  )AA对地面的压力等于(Mm)gBA对地面的摩擦力方向向左CBA的压力大小为D细线对小球的拉力大小为解析:A.AB看成一个整体对整体受力分析得整体受重力和地面对整体的支持力整体对地面的压力即A对地面的压力等于(Mm)gA正确;地面对整体没有摩擦力A对地面没有摩擦力B错误;对B受力分析如图由图得到cos θ cos θ联立得FABmgC错误;tan θtan θ联立得细线对小球的拉力FmgD错误7电动平衡车是时下热门的一种代步工具如图所示人站在电动平衡车上在某水平地面上沿直线匀速前进人受到的空气阻力与速度成正比下列说法正确的是(  )A电动平衡车对人的作用力竖直向上B电动平衡车对人的作用力大于空气阻力C不管速度多大电动平衡车对人的作用力不变D地面对电动平衡车的作用力竖直向上解析:B.电动平衡车对人的作用力是弹力和摩擦力的合力方向斜向前A错误;电动平衡车对人的作用力、人受到的重力、阻力构成矢量三角形作用力是斜边、阻力是直角边电动平衡车对人的作用力大于空气阻力B正确;人受到的空气阻力与速度成正比阻力变化重力不变地面平衡车作用力变化C错误;地面对电动平衡车的作用力是地面给车的弹力和地面给车的摩擦力的合力方向不是竖直向上D错误8如图所示与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m1.0 kg的物体细绳的一端与物体相连另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧测力计相连物体静止在斜面上弹簧测力计的示数为4.9 N关于物体受力的判断(g9.8 m/s2)下列说法正确的是(  )A斜面对物体的摩擦力大小为零B斜面对物体的摩擦力大小为4.9 N方向沿斜面向上C斜面对物体的支持力大小为4.9 N方向竖直向上D斜面对物体的支持力大小为4.9 N方向垂直斜面向上解析:A.物体所受重力沿斜面向下的分力为mgsin 30°1.0×9.8×0.5 N4.9 N这与其所受向上的拉力大小相等因此物体不受摩擦力作用A选项正确B选项错误;物体所受重力垂直斜面向下的分力为mgcos 30°1.0×9.8×N4.9 N这与斜面对物体的支持力大小相等、方向相反CD选项错误9(2020·金华检测)如图一只重为G的蜗牛沿着一段直葡萄枝缓慢匀速向上爬行若葡萄枝的倾角为α则葡萄枝对蜗牛的作用力合力大小为(  )AG   B大于GCGsin  α   DGcos α解析:A.对蜗牛进行受力分析如图所示葡萄枝对蜗牛的作用力大小为葡萄枝对蜗牛的支持力和摩擦力的合力因蜗牛缓慢爬行说明蜗牛处于平衡状态即所受合力为零葡萄枝对蜗牛的支持力和摩擦力的合力与蜗牛的重力大小相等方向相反因此蜗牛受到葡萄枝的作用力大小等于蜗牛的重力即等于GA正确10我国的高铁技术在世界处于领先地位高铁(如图甲所示)在行驶过程中非常平稳放在桌上的水杯几乎感觉不到晃动图乙为高铁车厢示意图AB两物块相互接触放在车厢里的水平桌面上物块与桌面间的动摩擦因数相同A的质量比B的质量大车在平直的铁轨上向右做匀速直线运动AB相对于桌面始终保持静止下列说法正确的是(  )AA受到2个力的作用BB受到3个力的作用CAB均受到桌面向右的摩擦力DB受到A对它向右的弹力答案:A11.(多选)(2020·台州检测)如图所示三条绳子的一端都系在细直杆顶端另一端都固定在水平地面上将杆竖直紧压在地面上若三条绳长度不同下列说法正确的有(  )A三条绳中的张力都相等B杆对地面的压力大于自身重力C绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力解析:BC.杆静止在水平地面上则杆受到重力、三条绳子的拉力和地面对它的支持力根据平衡条件则三条绳的拉力的合力竖直向下故绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零杆对地面的压力大小等于杆的重力与三条绳的拉力的合力之和选项BC正确;由于三条绳长度不同即三条绳与竖直方向的夹角不同所以三条绳上的张力不相等选项A误;绳子拉力的合力与杆的重力方向相同因此两者不是一对平衡力选项D错误12.(2020·舟山调研)假期里一位同学在厨房里帮助妈妈做菜对菜刀产生了兴趣他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样刀刃前部的顶角小后部的顶角大如图所示他先后作出过几个猜想其中合理的是(  )A刀刃前部和后部厚薄不匀仅是为了打造方便形美观跟使用功能无关B在刀背上加上同样的压力时分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C在刀背上加上同样的压力时顶角越大分开其他物体的力越大D在刀背上加上同样的压力时顶角越小分开其他物体的力越大解析:D.把刀刃部分抽象后可简化成一个等腰三角形劈设顶角为2θ背宽为d侧面长为l如图所示当在刀背施加压力F产生垂直侧面的两个分力F1F2使用中依靠着这两个分力分开被加工的其他物体由对称性知这两个分力大小相等(F1F2)因此画出力分解的平行四边形实为菱形如图所示在这个力的平行四边形中取其四分之一考虑(图中阴影部分)根据它跟半个劈的直角三角形的相似关系有关系式F1F2.由此可见刀背上加上一定的压力F侧面分开其他物体的力跟顶角的大小有关顶角越小sin θ的值越小F1F2的值越大D正确13如图所示的四脚支架经常使用在架设高压线路、通信的基站塔台等领域现有一质量为m的四脚支架置于水平地面上其四根铁质支架等长与竖直方向均成θ重力加速度为g则每根支架对地面的作用力大小为(  )A.   B.C.mgtan θ   D.mg解析:B.设每根支架对地面的作用力为FF可分解为对地面的压力FN和摩擦力fFNFcos θfFsin θ对四脚支架整体分析可知4FNmgF选项B正确14.(2020·嘉兴质检)如图一小球放置在木板与竖直墙面之间设墙面对球的压力大小为FN1球对木板的压力大小为FN2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置不计摩擦在此过程中(  )AFN1始终减小FN2始终增大BFN1始终减小FN2始终减小CFN1先增大后减小FN2始终减小DFN1先增大后减小FN2先减小后增大解析:B.对小球进行受力分析如图所示根据物体的平衡条件可将三个力构建成矢量三角形重力不变随着木板缓慢转到水平位置球对木板的压力大小FN2逐渐减小墙面对球的压力大小FN1逐渐减小B正确15如图所示一个半球形的碗放在桌面上碗口水平O点为其球心碗的内表面及碗口是光滑的一根细线跨在碗口上线的两端分别系有质量为m1m2的小球当它们处于平衡状态时质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角为α90°质量为m2的小球位于水平地面上设此时质量为m2的小球对地面压力大小为FN细线的拉力大小为FT(  )AFN(m2m1)g   BFNm2gCFTm1g   DFTg解析:B.分析小球m1的受力情况由物体的平衡条件可得绳的拉力FT0CD均错误;分析m2受力由平衡条件可得:FNm2gA错误B正确  

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