2021版高考地理（中图版）一轮复习学案：第1部分第1章第2讲　地图

第2讲　地图

考纲
考点
知识细化
能力要求
应用实践
地图上的方向、比例尺、图例与注记；海拔和相对高度、等高(深)线地形图、地形剖面图
地图三要素
地图上的方向
能正确判断方向
利用地图判断方向
比例尺
会进行比例尺换算
比例尺的应用与计算
图例与注记


等高线地形图的判读与应用
等高线地形图的构成特点

等高线地形图中的地形及影响分析
不同地貌的等高线表现特征
理解等高线的弯曲变化特点
等高线地形图的判读方法
能准确判读地形图
等高线地形图中的计算问题
等高线地形图的应用
能正确选面、选线、选点
等高线地形图在生产、生活实践中的应用
地形剖面图
绘制方法、主要应用
正确判读、选点、绘制剖面图
应用剖面图解决实际问题

(对应学生用书第6页)

一、认识地图的三要素
1．比例尺
(1)公式：比例尺＝图上距离/实际距离
(2)表现形式
典例
图上1 cm代表实地距离5 km
1∶500 000

形式
文字式
数字式
线段式
(3)特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就越小，内容越详细，精确度越高。
2．方向
地图类型
方向判定
一般地图
面向地图“上北下南、左西右东”
指向标地图
根据指向标定方向，箭头一般指示正北方
经纬网地图
经线指示南北方向，纬线指示东西方向
3.图例与注记
中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43米”为注记。
二、认识等高线地形图
1．海拔和相对高度

(1)海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。甲地的海拔为1_500 m，乙地的海拔为500 m。
(2)相对高度：地面某个地点高出另一地点的垂直距离。甲地与乙地的相对高度为1_000 m。
2．等高线地形图
(1)等高线：地图上海拔相同的各点的连线。
(2)基本地形的判读(以下图为例)

图中字母
地形
等高线特点
A
山峰
闭合，数值由外向内变大
B
山谷
凸向高处，一般成为河谷
C
山脊
凸向低处，一般成为分水岭
D
陡崖
等高线重合
E
鞍部
两个山峰和两个山谷等高线之间的区域
[方法技巧] “四字口诀”记忆等高线地形图的基本特征
同线等高
同一条等高线上各点海拔相等
同图等距
同一幅地图上等高距一致
密陡疏缓
等高线越密集，坡度越陡，反之越缓
凸低为脊
等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊
凸高为谷
等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷
重叠为崖
多条等高线重叠处为陡崖

三、绘制地形剖面图
1．含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。
2．地形剖面图的绘制

(1)连剖面线：图中AB线。
(2)建坐标系：确定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。
(3)判断海拔：起止点、最高点、最低点等。
图中A点为起点，海拔为200米，B点为终点，海拔为200米；C点为最高点，海拔为500～600米。
(4)画坐标点：将图中重要点准确画在坐标图中。
(5)连平滑线：将各点连接成平滑的曲线。


一、综合思维——正误判断
1．游客游览故宫时使用的故宫游览图的比例尺较小。 (×)
2．等高线地形图上凡有等高线向高处弯曲的地方都有河流发育。 (×)
3．登山爱好者选择的登山路线，从等高线地形图上看多位于等高线分布较密处。 (×)
4．利用地形剖面图能判断地势的高低起伏变化。 (√)
二、地理实践力——读图填空
读图，完成下列问题。

1．写出下列字母所代表的地形部位名称：
a．山顶，b.鞍部，d.山脊。
2．A点海拔是200～250 m，B点海拔是250～300 m。
3．a点海拔是250～300 m，b点海拔是150～200 m，c点海拔是350～400 m，图中最大高差为150～250 m。
4．从地势起伏看，从A到B经过了升高——降低——迅速升高——缓慢降低的过程。
三、区域认知——趣味思考
1．绘制一张学校平面图，应选用什么样的比例尺？为什么？
[提示]　应选用较大的比例尺(如1∶1 000)，因为学校的实际范围较小。
2．在等高线地形图上如何画出坡面径流的流向？
[提示]　坡面径流的流向与等高线垂直且由高处指向低处。

(对应学生用书第7页)


　(2019·北京高考)某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。下图为学生手绘的设计图❶。读图，回答(1)～(2)题。

甲　　　　　乙
(1)甲面中绘有多座大桥❹，可以推断所示区域(　　)
A．建桥成本低　　　　　　　 B．水运条件缺乏
C．交通需求量大 D．人口迁移频繁
(2)乙面的中国地图上1厘米代表实地距离❺约为(　　)
A．50千米 B．200千米
C．500千米 D．2 000千米
[思维流程]　
信息提取
❶图中内容为手绘的设计图
❷图甲中显示出的珠海、深圳、澳门、香港地名信息及海陆轮廓特征
❸图乙中图示内容为中图版图，图框的边长为30厘米
❹甲面中绘有多座大桥
❺乙面的中国地图上1厘米代表实地距离
教材寻因
(1)珠江三角洲地区人口、城市密集、经济发达；香港、澳门与珠海、深圳隔海相邻
(2)中国国土南北相距约5_500千米
综合判断
(1)由信息❶、❷可知，图甲中所示区域为珠江三角洲珠江口附近，该区域水域广阔，图中四个城市之间均被水域相隔，且都经济发达，联系密切，交通需求量大，因此所建桥多
(2)由信息❶、❸可知，图乙中手绘的是中国地图，我国国土南北距离约为5 500千米，而图上距离是30厘米，结合信息❺，可以计算该图的比例尺，通过30厘米/5_500千米，可以计算出结果
[尝试解答]　(1)C　(2)B

1．地球上方向的判断方法
常用方法
辨别方向的技巧
一般定向法
上北下南，左西右东
指向标定向法
地图上指向标箭头一般指示正北方向
时针法
表示地球自转或公转的地图中，从北极上空看逆时针方向为东，从南极上空看顺时针方向为东
右手法
拇指指向北极，弯曲四指指示方向为东；拇指指向南极，弯曲四指指示方向为西
海陆轮廓法
极点为大陆表示南极，极点为海洋表示北极
经纬度法
经度法
东经度增值方向为东，减值方向为西；西经度增值方向为西，减值方向为东
纬度法
北纬度增值方向为北，减值方向为南；南纬度增值方向为南，减值方向为北
2.比例尺的缩放、图幅变化判读
比例尺变化
变化后的比例尺
变化后的图幅
将原来比例尺放大到n倍
为原来比例尺的n倍
放大的图幅为原来的n2倍
将原来比例尺放大n倍
为原来比例尺的(n＋1)倍
放大后的图幅为原来的(n＋1)2倍
将原来比例尺缩小到
为原来比例尺的
缩小的图幅为原来的
将原来比例尺缩小
为原来比例尺的
缩小的图幅为原来的
3.比例尺中有关距离的计算
(1)根据比例尺求实地距离：实地距离＝两点间的图上距离除以比例尺。
(2)根据实地距离求比例尺：比例尺＝两点间的图上距离除以实地距离(注意图上距离和实地距离单位要统一)。
[知能拓展] 比较比例尺大小的几种方法
(1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。
(2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。
(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。
(4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。
(5)比例尺的分子为1，分母越大，比例尺越小。

命题视角一　结合示意图，判断地图上的方向
(2018·北京高考)在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村。读图，回答下题。
1．与上述信息相符的是(　　)

A．甲　　　　B．乙　　　　C．丙　　　　D．丁
A　[在没有经纬网和指向标的地图上，方位可以依据“上北下南，左西右东”判定，由此可知，甲图中村史馆位于西南方向，培训中心位于东北方向，河流流向大致为东西方向，公路为南北方向，与文字描述相同，A项正确；乙图中村史馆和培训中心的方位不对，B项错误；丙、丁两图河道和公路的方位均不正确，C、D两项错误。]
2．(2019·安徽合肥一中测试)2018年5月下旬下午3时，某同学在长江三角洲地区一公园游玩，图甲为公园内十字路口附近的导游图，图乙为该同学在此路口处的留影。据图推测该同学去图甲中洗手间的最近路线应选择图乙中的(　　)

甲　　　　　　乙
A．A线路 B．B线路
C．C线路 D．D线路
C　[长江三角洲位于23°26′N以北、120°E附近，5月下旬下午3时，太阳位于该同学西南方向的天空，人影朝向东北方向。读图甲可看出，洗手间位于该同学所在位置的西南方向，读图乙可看出，C线路所示方向大致与人影方向(东北方向)相反，即C线路所示方向为西南方向。]
(2019·武邑中学调研)如图为古代《西域水道记卷二》中的罗布泊位置示意图。读图，回答下题。

3．博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中。若在图中的甲框中添加一个指向标，下列正确的是(　　)

D　[博斯腾湖位于罗布泊西北侧的天山山脉中，即罗布泊西北方向有博斯腾湖。若在图中的甲框中添加一个指向标，应该是上南下北、左东右西，D正确，A、B、C错误。]
命题视角二　比例尺的应用与计算
(2019·银川模拟)随着我国移动互联网的发展，人们在生活中越来越依赖手机，下图为某校一名同学的手机地图APP截图。据此回答4～5题。

4．该同学想查看银川一中周边道路情况，对手机界面进行了操作，那么该同学的操作(　　)
A．放大了比例尺，缩小了图幅
B．放大了比例尺，缩小了区域范围
C．缩小了比例尺，放大了图幅
D．缩小了比例尺，缩小了区域范围
5．若该同学利用直尺测量手机屏幕上银川距固原2.76 cm，再利用手机APP测得银川离固原的直线距离为276 km，则此时手机地图的比例尺为(　　)
A．1∶1 000 000
B．1∶10万
C．1∶10 000 000
D．图上1厘米代表实际距离10 km
4．B　5.C　[第4题，由材料可知，该同学想要了解学校周围的道路情况，需要展现的地图应该更详尽。根据“图幅相同，比例尺越大，表示的实际范围越小，反映的地理事物越详尽的规律”可知，该同学的操作是放大了比例尺，缩小了区域范围。第5题，比例尺是图上距离与实地距离的比，由材料可知，银川距固原的图上距离为2.76 cm，实地距离为276 km，因此该图的比例尺为2.76 cm/276 km＝1∶10 000 000。]
地理图表专攻(一)| 等高线地形图的判读

　等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。

(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是(　　)
A．新月形沙丘　　　　　 B．山地梯田
C．三角洲平原 D．滨海沙滩
(2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是(　　)
A．河流自南向北流，河流水补给水渠
B．河流自北向南流，河流水补给水渠
C．河流自北向南流，水渠水汇入河流
D．河流自南向北流，水渠水汇入河流
[解图流程]　

[尝试解答]　(1)B　(2)C

1．判读此类图表应知应会的基础知识
(1)不同地貌类型的等高线分布特征
①平原：海拔在200米以下，等高线稀疏，较为平直。
②丘陵：海拔在500米以下，相对高度不大，等高线较稀疏。
③山地：海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线较密集。
④高原：海拔高(500米以上)，相对高度小，等高线在边缘地区密集，而内部明显稀疏。
⑤盆地：中间较低，一般等高线较稀疏；四周较高，等高线较密集。
(2)地势的起伏变化在等高线地形图中的表现特征
①等高线数值的分布变化趋势，可以指示地势的高低变化。
②等高线分布的疏密，可以指示坡度的陡缓。
③运用“大于大的、小于小的”原则指示局部闭合等高线区域内的海拔。

局部闭合等值线内的地点海拔高度的判断适用“大于大的，小于小的”规律，即闭合等高线数值等于两侧等高线中较大的，则闭合区域高度大于该大值；闭合等高线数值等于两侧等高线中较小的，则闭合区域高度小于该小值。例如，如图中(数值单位：米)200＜A＜300，100＜B＜200。
2．此类图的判读流程


(2019·湖北襄阳质检)如图示意我国台湾省某学校(图中X地)及其周边地区等高线地形图(单位：m)。读图，完成1～2题。

1．图示范围内，最大高差可能是(　　)
A．999 m B．1 199 m
C．1 200 m D．1 299 m
2．关于该学校所处地形部位的描述，正确的是(　　)
A．位于陡坡边缘 B．位于沙洲上
C．位于山脊末端 D．位于河口三角洲
1．B　2.A　[第1题，图中等高距为100 m，河流干流流经地区海拔最低，范围为600～700 m；图示区域西南部海拔最高，范围为1 700～1 800 m，故图示区域的高差范围为1 000～1 200 m，最大高差接近1 200 m，故选B。第2题，读图可知，X地位于河漫滩平原(凸岸)，两侧等高线
密集，坡度较陡，A项正确。 沙洲一般位于河道中，B项错误；山脊部位等高线凸向海拔较低处，不符合X地等高线分布特征，C项错误；河口三角洲形成于河流入海口和入湖口处，而X地靠近河流干支流交汇处，D项错误。]
等高线图可以反映一个地区的地貌特征，下图为某地区等高线(单位：m)图。读图，回答3～4题。

3．图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是(　　)
A．山脊 B．陡崖
C．断块山脉 D．峡谷
4．图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是(　　)
①崩塌堆积物　②突出的小基岩　③河中的沙洲　④低矮的山丘
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
3．D　4.A　[第3题，本题考查等高线地形图的判读。 两条400米等高线之间地势落差大，且呈带状分布，为典型峡谷地形，D项正确。第4题，本题考查等高线地形图的判读。 图中灰色部分等高线向海拔较低的地区凸出，应该为地势较高的地形，但高度不大，且靠近陡崖，有可能是崩塌堆积物，也有可能是陡崖上突出的小基岩，A项正确。]


　(2019·江苏高考)下图为“某地地形与甲地建筑物布局示意图❶”。读图，完成(1)～(2)题。

(1)与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是(　　)
A．地形　　　B．水源　　　C．植被　　　D．坡向
(2)与甲地地形平整方式相符的剖面是(　　)

A　　　B　　　C　　　D
[思维流程]　
信息提取
❶图示内容是某地地形与甲地建筑物布局示意
❷图中显示出某地的等高线分布状况；甲、乙两地的相对位置以及甲、乙两地的海拔高度
❸图中显示甲地建筑物的位置及周边的等高线分布状况
教材寻因
(1)平原地区，海拔多在200米以下，低山丘陵地形的海拔多在500米以下
(2)等高线地形图中等高线向高处弯曲的地方为谷地，多有河流发育
(3)聚落选址多选择在地势较为平坦且向阳的地点
综合判断
(1)由信息❶、❷可知，甲、乙两地分别位于河流沟谷两侧的山坡上，与乙地相比，甲处所在坡地朝南，采光较好，因此将建筑物坐落在甲处，最可能考虑的是坡向
(2)由信息❸可知甲处建筑物的海拔约在55～57米之间，从改造前后的等高线变化看，靠近N一侧，也就是建筑物海拔相对高的一侧，改造后的等高线相对原来的等高线变得密集，而在建筑物海拔相对低处变得稀疏，靠近M一侧，等高线又变得较密，因此变化后的地形剖面图应当是先陡坡再缓坡再陡坡，地势整体下降
[尝试解答]　(1)D　(2)B

1．等高线地形图中的相关计算与实践应用
(1)计算两地间的相对高度
从等高线地形图上读出任意两点的海拔，就可以计算这两点的相对高度：H相＝H高－H低。
(2)估计陡崖的相对高度
陡崖在等高线地形图中表现为多条等高线重合在一起，如图中甲处。假设n为重合的等高线条数，d为等高距，H大为重合等高线数值中最大的，H小为重合等高线数值中最小的，则图中n＝4，d＝100米，H大＝400米，H小＝100米。利用这些信息我们可以进行以下计算：
①陡崖的相对高度(ΔH)
计算公式为(n－1)d≤ΔH<(n＋1)d。图中陡崖的相对高度的取值范围为300米≤ΔH＜500米。

②陡崖的绝对高度
a．陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶 b．陡崖崖底的绝对高度：H小－d (3)估算某地形区的相对高度

①估算方法：一般说来，若在等高线地形图上，任意两点之间有n条数值不同的等高线，等高距为d米，则这两点的相对高度H可用下面公式求算：(n－1)d ②例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度：A、B两点之间有3条等高线，等高距为100米，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200米 2．在等高线地形图上判断水系、水文特征
(1)水系特征
地形类型
水系特征
山地
常形成放射状水系
盆地
常形成向心状水系
山脊
常形成河流的分水岭
山谷
常有河流发育
(2)水文特征
等高线密集的河谷，流速快、水能资源丰富，在陡崖处形成瀑布；河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)有关；河流流出山口处常形成冲积扇(洪积扇)。
(3)河流流向及流域面积
①流向：由海拔高处流向低处；发育于河谷，河流流向与等高线凸出方向相反。
②流域面积：根据山脊线作为河流的分水岭，确定河流的流域面积。
3．判断气候特征及差异
(1)判断气候特征：气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低、坡向(阳坡气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱)等因素进行判断。
(2)气候差异及判断
气候要素
差异表现
气温
求出高度差，再利用气温垂直递减率0.6 ℃/100 m计算温度差，地势越高，气温越低
降水
迎风坡降水多于背风坡
光照
阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡
4.等高线地形图在生产实践中的应用
(1)指导选址
点的类型
区位要求
图示
水库
坝址
应选在等高线密集的河流峡谷最窄处，还应避开地质断裂地带，并要依据坝高考虑移民、生态环境等问题

库区
宜选在河谷地区或洼地、小盆地
港口
应建在等高线稀疏、等深线密集的港湾地区，保证陆域平坦、港阔水深且能避风避浪

宿营地
应避开河谷、河岸，以预防暴雨造成的山洪暴发；避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石造成伤害；应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营(如图中q点)

(2)规划线路
线的类型
区位要求
图示
公路、铁路
一般要求坡度平缓、尽量沿等高线修筑，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需建盘山路等。(右图中公路选线为EHF)

引水路线
首先考虑水从高处往低处流，再结合距离的远近确定(右图中①线更合理)

输油、输气管道
路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本
(3)布局生产
面的类型
区位要求
图示
农业生产布局
根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业

工业区、居民区选址
一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处


命题视角一　等高线地形图中的计算问题
(2019·成都市模拟)下图为某区域地形图，据此完成1～2题。

1．图中山峰的海拔可能是(　　)
A．465 m B．455 m
C．445 m D．435 m
2．图中陡崖的最大高差可能是(　　)
A．20 m B．29 m
C．39 m D．40 m
1．B　2.C　[第1题，读图可知，该图等高距为10 m。由河谷向两岸方向的海拔是同步升高的，因此山峰外侧等高线数值应为450，可判断山峰的海拔范围为450 m～460 m，故选B。第2题，读图可知，陡崖处有3条等高线重合，该图等高距为10 m。根据陡崖相对高度的计算公式，可得出陡崖的相对高度为20 m≤ΔH＜40 m，结合选项可知，图中陡崖的最大高差可能是39 m，故选C。]
命题视角二　等高线地形图中的地形及影响分析
下图为某地局部示意图，图中虚线x、y、z为等高线，a、b中有一条为河流。据此完成3～4题。

3．关于图中等高线x、y的数值及河流的说法，正确的是(　　)
A．若x＞y，则a河从东流向西
B．若x＜y，则a河从东北流向西南
C．若x＞y，则b河从西流向东
D．若x＜y，则b河从西南流向东北
4．若x为300米，y为400米，z圈内土壤盐碱化较严重，则z为(　　)
A．300米 B．350米
C．400米 D．300米或400米
3．B　4.A　[第3题，河流总是由高处流向低处，其流向与等高线弯曲方向相反。若x>y，则b可成为河流，河流从西南流向东北；若x 命题视角三　等高线地形图在生产实践中的应用
为了保证农忙时节的灌溉用水，我国东部地区某村庄计划修建水库。下图为水库大坝建设的两个方案示意图，图中等高距为20米。读图，完成5～7题。

5．有关方案一的说法正确的是(　　)
A．大坝高程超70米 B．水库最深近60米
C．大坝长为100米 D．库区上游坡度大
6．方案二中有两个水库，下列说法正确的是(　　)
A．两水库蓄满水时，面积大体相同
B．两水库蓄满水时，水量大体相同
C．上水库水体盐度一般比下水库高
D．下水库泥沙淤积一般比上水库多
7．与方案一相比，方案二最突出的优点是(　　)
A．工程量小 B．库容量大
C．淹没地区小 D．防洪能力强
5．B　6.A　7.C　[第5题，根据等高距为20米可知，方案一中可确定大坝高程为40 m～60米，但不能确定坝顶高程；若水库蓄满水，水库内最深处接近60米；图中没有比例尺，不能确定大坝长度；库区上游等高线稀疏，坡度小。第6题，根据图中等高线可知，方案二中上、下两个水库蓄满水时面积大小和形态较接近，但下水库较深，水量较大；两座水库的水都可外流，盐度皆低；一般泥沙多淤积在上水库。第7题，工程量集中在坝体建设方面，两个方案里，方案一的坝体更高，可能更厚，而方案二坝体多，两个方案工程量大小不好判断；方案一库容量更大；防洪能力主要取决于库容，方案一防洪能力更强；方案二突出优点是淹没地区小。]
5月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。下图为“该山区地形示意图”，图中①～⑥处为露营和观景的备选地点。读图，回答下题。

8．最适宜作为露营地的是(　　)
A．① B．②
C．③ D．④
B　[②地位于山谷附近，与河流距离适中，易于取水，并且等高线稀疏，地形平坦开阔，最适宜作为露营地。而①地位于河谷，易受水灾；③地位于陡崖处，不安全；④地位于山顶附近，气温较低，地势较陡。]


　(经典高考题)某中学地理小组对下图所示区域进行考察(单位：m)。读图，回答(1)～(2)题。

(1)在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图中甲、乙两处连线绘制❸的是(　　)

(2)为了保护生态环境，当地政府计划将上图中a、b、c、d四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方❹，该地应选在(　　)
A．a处　　　B．b处　　　C．c处　　　D．d处
[思维流程]　
信息提取
❶图中显示区域等高线的分布状况，甲、乙两地的位置，a、b、c、d四点的位置
❷图例中显示了“山峰”“居民点”在图中的表示特征
❸沿甲、乙两处连线绘制剖面线
❹图中a、b、c、d为四处居民点，现需集中到水源最丰富的地方
教材寻因
(1)绘制地形剖面图需确定剖面线上起止点的海拔、最高点和最低点的海拔，通过描点连线而绘出地形剖面图
(2)地形图中等高线向高处弯曲的地点为谷地地形，多发育有河流，水源较充足
综合判断
(1)由信息❶、❸可以看出甲、乙连线上，甲处海拔为400～500米之间，乙处海拔为300～400米之间，沿线最低处海拔在200～300米之间，沿线地势起伏比较和缓，靠近乙处附近地势变化比甲处附近明显
(2)由信息❷、❹可知，a、b、c、d四个居民点中，只有a处居民点所在位置地势较低，处于谷地中，为水流汇集之地
[尝试解答]　(1)C　(2)A

1．地形剖面图的绘制步骤

步骤
具体内容
确定剖面线
确定剖面的方向，根据要求在需绘制剖面图的两点之间作出一条直线
确定比例尺
选取垂直比例尺和水平比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺与原图一致
找点描点
找出剖面线与等高线的所有交点及特殊点(如最高点、最低点)，按其水平距离和高程转绘到坐标图中。(如上图)
连线
用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势。(如上图)
2.地形剖面图的应用分析
(1)判断地势的高低起伏
如下图，地势的高低起伏和坡度陡缓一目了然。

(2)确定是否通视
通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。常见的有以下两种情况：
①根据坡度陡缓情况。注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如图甲)

图甲　　　　　　　图乙
②是否穿越凸起地形。如果穿越凸起地形，即使凸起部分海拔低于其中一个观测点，但由于其先上升后下降的地势，也可能因阻挡而无法通视。(如图乙)

命题视角一　地形剖面图的判读分析
读某地区等高线示意图(单位：m)和地形剖面图(单位：m)，回答1～2题。

1．左图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是 (　　)
A．①和③ B．②和③
C．①和④ D．②和④
2．若该区位于一个拟建水库的库区内，当最高蓄水位达海拔150米时，图示范围内将出现(　　)
A．一个岛 B．两个岛
C．三个岛 D．无岛
1．D　2.D　[第1题，交点为鞍部，其海拔为200～250 m。AB线大致沿山谷到鞍部的剖面，故鞍部为最高点，选②；MN线是沿山峰到鞍部的剖面，鞍部为最低点，故选④。 所以答案为D。第2题，该地区最低海拔是100米，最高蓄水位海拔是150米，蓄水区只局限在河谷地带，无岛屿出现，选D。]
命题视角二　地形剖面图的绘制与应用
3．某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读图，完成(1)～(2)题，

(1)在E、F、G三个地点中，能目测到公路上H处经过车辆的是________。
(2)试用地形剖面图解释你所做的判断，并作简要说明，图画在下面的框内。

说明__________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________。
[解析]　解答此题需要熟练判读等高线地形图，并能根据等高线地形图绘制地形剖面图。第(1)题，E、F点位于山谷中，从E点到H点或从F点到H点视线都被山脊阻挡，从G点到H点视线没有障碍，所以E、F、G三个地点中能清晰地观察到公路上H点经过车辆的应是G点。第(2)题，在第(1)题判断正确的基础上，解释判断的理由，此题主要考查学生绘制简单地形剖面图的能力。
[答案]　(1)G　(2)

从地形剖面图中可以看出H点和G点之间没有障碍，从G点可以清晰地看见H点
大题规范解答(一)| 地形特征描述

命题视角
设问特点
考查区域的主要地形类型
常用“描述”“说出”“判断”或“分析”“归纳”等行为动词引领，结合区域等高线地形图，点明设问方向及内容
考查区域的地势特征
考查区域地形特征的影响

　(经典高考题)阅读图文材料，完成下列要求。
云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱(海)入宾(川)”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。

指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。
[解题流程]　

[尝试解答]　地形特点：山高谷深。
耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少(或面积小、占土地面积比重小)。

角度一　地形的判断及地形特征的描述

角度二　地形地势的判断及对气候、河流的影响


思考方向
满分术语
地形类型
平原、高原、山地、丘陵、盆地
①地形以××××为主；
②主要分布在××地形区
地势
高、低
①地势××高××低、地势自××向××倾斜；
②地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小)
海岸线
平直、曲折
①海岸线平直；
②海岸线曲折，多半岛、岛屿等
特殊地貌
喀斯特地貌发育、冰川地貌发育

(2019·贵阳市模拟)阅读图文材料，完成下列要求。
2016年3月，贵州省获批建设全国首个国家级大数据综合试验区。数据中心电能消耗大，电力成本占总成本的50%～70%，其中一半是机器设备散热需要的空调费。贵阳市(26°N，106°E)7月平均气温约为23.7 ℃，一月平均气温约为4.6 ℃，冬无严寒，夏无酷暑。市区周边有红枫湖、百花湖、阿哈水库等大量湿地分布；还有环城
林带环绕，森林覆盖率高达46.5%，有“上有天堂，下有苏杭，气候宜人数贵阳”之美誉。“贵阳数博会”作为全球首个大数据主题博览会，已连续在贵阳市成功举办了三届。下图示意贵州省地形。

(1)描述贵州省的地形特征。
(2)分析贵阳市冬无严寒。夏无酷暑的原因。
[解析]　第(1)题，地形特征主要结合材料从地形类型、地势等方面描述。第(2)题，主要分析纬度、海拔和植被、湿地等对气候的影响。
[答案]　(1)地形以高原、山地为主；地势西高东低，起伏大。
(2)纬度较低，冬季气温较高；海拔较高，夏季凉爽；有大面积湿地或森林调节气候等。