数学北师大版2 百分数的应用（二）第2课时教学设计及反思

这是一份数学北师大版2 百分数的应用（二）第2课时教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学实施，全课小结等内容，欢迎下载使用。
教学内容
百分数的应用（二）
课时
教学目标：


1、进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。


2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。
教学重点：进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。


教学难点：解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题
教学过程：


一：谈话导入：1997年至今，我国的铁路已经进行了多次大规模提速，你知道吗？





二、教学实施


1、教学例题。


（1）课件出示教材第90页的例题。


（2）学生仔细读题,分析题意,寻找最佳的解题方法。


（3）绘制线段图，理解题意。


师：同学们，你能用线段图表示出原来的速度和现在的速度之间的数量关系吗？


学生尝试独立画图。


展示学生的成果，集体进行交流。


教师针对交流情况进行评价。


（4）根据线段图，分析题意。


（现在高速列车的速度比原来的列车提高了50%，也就是说现在提高的部分，相当于原来的50%，原来的速度为单位“1”。）


（5）学生独立解答，集体交流。


解法1：先求出原来每时行驶了多少千米？


180×50%=90（千米）


再求现在每时行驶多少千米


180+90=270（千米）


解法2：先求现在的速度是原来的百分之几。


180×（1+50%）


=180×1.5


=270（千米）





完成教材第91页练一练第1至3题。





三、全课小结


通过这节课的学习，你对百分数的应用有什么新的认识？



补评：



板书设计：





















课后反思：