初中数学人教版八年级上册12.1 全等三角形优秀练习题
展开题型一:等腰直角三角形模型
等腰直角三角形数学模型思路:
⑴利用特殊边特殊角证题(AC=BC或).如图1;
⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2;
⑶补全为正方形.如图3,4.
图1 图2
图3 图4
典题精练
已知:如图所示,Rt△ABC中,AB=AC,,O为BC的中点,
⑴写出点O到△ABC的三个顶点A、B、C 的距离的关系(不要
求证明)
⑵如果点M、N分别在线段AC、AB上移动,且在移动中保持
AN=CM.试判断△OMN的形状,并证明你的结论.
⑶如果点M、N分别在线段CA、AB的延长线上移动,且在移动中保持AN=CM,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明。
两个全等的含,角的三角板和三角板,如
图所示放置,三点在一条直线上,连接,取的
中点,连接,.试判断的形状,并说明理由.
已知:如图,中,,,是的中点,于,交于,连接.
求证:.
如图,等腰直角中,,为内部一点,满足
,求证:.
题型二:三垂直模型
常见三垂直模型
已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE,⑴求证:AC⊥CE;
⑵若将△CDE沿CB方向平移得到①②③④等不同情形,,
其余条件不变,试判断AC⊥C1E这一结论是否成立?若成立,给予证
明;若不成立,请说明理由.
② ③ ④
⑴∵AB⊥BD,ED⊥BD
∴
在与中
∴(SAS)
∴
∵
∴,即AC⊥CE
⑵ 图①②③④四种情形中,结论永远成立,证明方法与⑴完全类似,只要证明
∴
∵ ∴
∴AC⊥C1E
典题精练
正方形中,点、的坐标分别为,,点在第一象限.求正方形边长及顶点的坐标.(计算应用:在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方.)
如图所示,在直角梯形中,,,,是的中点,.
⑴ 求证:;
⑵ 求证:是线段的垂直平分线;
⑶ 是等腰三角形吗?请说明理由。
⑴如图1,△ABC是等边三角形,D、E分别是AB、BC上的点,且BD=CE,连接AE、CD相交于点P.请你补全图形,并直接写出∠APD的度数= ;
⑵如图2,Rt△ABC中,∠B=90°,M、N分别是AB、BC上的点,且AM=BC、BM=CN,连接AN、CM相交于点P.请你猜想∠APM= °,并写出你的推理过程.
思维拓展
已知,在正方形ABCD中,E在BD上,DG⊥CE于G,DG交AC于F.求证:OE=OF
三个正方形如图中排列,、、为三条对角线,求的度数
已知:平面直角坐标系中三个点,,求的度数.
在平面直角坐标系中,,点B的纵坐标为2,点C的纵坐标为0,当A、B、C三点围成等腰直角三角形时,求点B、C的坐标.
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
题型一 等腰直角三角形模型 巩固练习
如图,△ACB、△ECD均为等腰直角三角形,则图中与△BDC全等的三角形为_________.
如图,已知中,,是的中点,,垂足为.,交的延长线于点.求证:.
题型二 三垂直模型 巩固练习
已知:如图,四边形ABCD是矩形(AD>AB),点E在BC上,且AE =AD,DF⊥AE,垂足为F.请探求DF与AB有何数量关系?写出你所得到的结论并给予证明.
F
A
D
C
E
B
如图,中,,,是上任意一点,
交延长线于,于.求证:.
四边形ABCD是正方形.
⑴如图1,点G是BC边上任意一点(不与B、C两点重合),连接AG,作BF⊥AG于点F,DE⊥AG于点E.求证:△ABF ≌△DAE;
⑵在⑴中,线段EF与AF、BF的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明);
⑶如图2,点G是CD边上任意一点(不与C、D两点重合),连接AG,作BF⊥AG于点F,DE⊥AG于点E.那么图中全等三角形是 ,线段EF与AF、BF的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明).
初中1.2 全等三角形随堂练习题: 这是一份初中<a href="/sx/tb_c17289_t7/?tag_id=28" target="_blank">1.2 全等三角形随堂练习题</a>,共82页。
初中数学人教版(2024)八年级上册12.1 全等三角形课后作业题: 这是一份初中数学人教版(2024)八年级上册<a href="/sx/tb_c10243_t7/?tag_id=28" target="_blank">12.1 全等三角形课后作业题</a>,共87页。
初中第十二章 全等三角形12.1 全等三角形课时作业: 这是一份初中<a href="/sx/tb_c10243_t7/?tag_id=28" target="_blank">第十二章 全等三角形12.1 全等三角形课时作业</a>,共73页。