初中数学湘教版七年级上册第1章 有理数1.5 有理数的乘法和除法1.5.2有理数的除法精品ppt课件

这是一份初中数学湘教版七年级上册第1章 有理数1.5 有理数的乘法和除法1.5.2有理数的除法精品ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了例1计算，课堂练习，解依题意得，750米，课堂总结，课后作业，教材学法大视野等内容，欢迎下载使用。
有理数的乘除混合运算 1.会灵活进行乘除混合运算 2.用计算器进行乘除混合运算 3.乘除混合运算的应用题
①同号两数相乘得正数，并且把绝对值相乘.②异号两数相乘得负数，并且把绝对值相乘；③任何数与0相乘，都得0；
1.叙述有理数的乘法法则.
2.叙述有理数的除法法则.
①同号两数相除得正数，并且把绝对值相除；②异号两数相除得负数，并且把绝对值相除；③0除以一个不为0的数都得0.④除以一个不等于零的数等于乘上这个数的倒数
下面的算式含有乘、除两种运算，怎样进行有理数的乘、除混合运算呢？
可以按从左到右的顺序依次计算.
也可以先将除法转化为乘法.
（2）（-10）÷[（-5）×（-2）]；
（1）（-56）÷（-2） ÷（-8）；
（1）（-56）÷（-2） ÷（-8）
= 28 ÷（-8）
= （-10）÷ 10
= -30 ×（-3）
将除法转化为乘法，然后依次计算
乘除混合运算的步骤：1.绝对值化简2.有括号，先算括号内的(可以先确定符号)3.同级运算从左往右依次进行(先乘除，后加减)4.含有除法运算的，利用倒数将除法转化为乘法
下面是小明同学做的一道计算题，他的计算是否正确？如果不正确，说说他错在哪里.
计算器是日常生活中常用的一种现代计算工具，因此我们可以利用计算器来计算.
例2 用计算器计算（精确到0.001）： -1840× 0.28÷(-375)
再将结果四舍五入后就可以得到答案1.374.
解 按照下列顺序按键：
不同的计算器，操作方法可能有所不同.具体操作方法应参看计算器的使用说明书.
例4 已知海拔每升高1000m，气温下降6℃，某人乘热气球旅行，在地面时测得温度是8℃，当热气球升空后，测得高空温度是－1℃，热气球的高度为_____m.
解析：此类问题考查有理数的混合运算，解题时要正确理解题意，列出式子求解，由题意可得[8－(－1)]÷6×1000＝1500(m)，故填1500.
（1）24÷(-3)÷(-4) ； （2）(-6)÷(-2)÷3； （3）2÷(-7)×(-4)； （4）18÷6×(-2).
（1）24÷(-3)÷(-4)= -8 ÷(-4)= 2 ；
（2）(-6)÷(-2)÷3 = 3÷3 = 1 ；
（4）18 ÷6×(-2) = 3×(-2)= -6 .
（1） ； （2） ； （3） ； （4） .
3. 用计算器计算：1.26÷(-15 )×80.
解：1.26÷(-15 )×80=-6.72.
3.一天，小红与小莉利用温差测量山峰的高度，小红在山顶测得温度是－1℃，小莉此时在山脚测得温度是5℃.已知该地区高度每增加100米，气温大约降低0.8℃，这个山峰的高度为多少? (山脚海拔0米)
=6÷0.8×100
答: 这个山峰的高度为750米.
[5－(－1)]÷0.8×100
有理数的乘除混合运算 1.乘除混合运算 2.用计算器进行乘除混合运算 3.乘除混合运算应用题
提示：先看教材例题，然后再写作业，可以更快更好地完成作业。 要按照格式要求来做。