小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册5 不用种子怎样繁殖优秀教案

这是一份小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册5 不用种子怎样繁殖优秀教案，共2页。教案主要包含了教学难点等内容，欢迎下载使用。

教学目标：


通过种植实验，掌握甘薯、月季和落地生根的根、茎、叶的繁殖方法。


通过通过种植实验，知道什么叫营养繁殖。


知道植物的组织培养，也是营养繁殖的一种方式，了解营养繁殖在拯救珍稀植物方面有着重要作用。


教学重点：掌握甘薯、月季和落地生根的根、茎、叶的繁殖方法。三、教学难点：用甘薯、月季和落地生根的根、茎、叶繁殖后，能长时间跟踪观察并做好记录。 教学准备：甘薯、月季苗、多肉植物——落地生根、花盆（带土）小铲、翦刀等。 提前一个月繁殖的甘薯、月季、落地生根。


教学过程：（一） 导入：


提问：竹林里每年都会长出许多新的竹子，这些竹子是怎样长出来的？


提问：除了种子能够繁殖以外，植物的哪些部分也能繁殖？怎样用这些部分繁殖？


谈话：今天我们就来学习不用种子怎样繁殖。板书课题：不用种子怎样繁殖


、新课学习：


用甘薯的根进行繁殖。 （1）教师演示用甘薯的根进行繁殖。 （2）学生分组进行实践。


用月季的茎进行繁殖。 （1）教师演示用甘薯的根进行繁殖。 （2）学生分组进行实践。


用落地生根的叶进行繁殖。 （1）教师演示用甘薯的根进行繁殖。 （2）学生分组进行实践。


发放观察记录表，要求学生跟踪观察记录。


展示教师提前一个月繁殖的甘薯、月季、落地生根。


讨论：根据这节课的实验和老师展示的甘薯、月季、落地生根的新植株，我们能得出什么结论？


讲述：有些植物的根、茎和叶脱离母体后，能生根发芽，长成与母体一样的新植株。这种繁殖方式叫作营养繁殖。


拓展与应用：


观看书本18页拓展与应用，说一说什么是植物的组织培养？植物的组织培养有什么作用？


2、小结：植物的组织培养也是一种营养繁殖，用这项技术可以大量繁殖植物，也可以用于拯救珍稀植物。