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    【试卷】人教版 八年级数学(上) 第15章 分式 章末检测 (含答案)

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    初中人教版第十五章 分式综合与测试优秀巩固练习

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    这是一份初中人教版第十五章 分式综合与测试优秀巩固练习,共13页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
    章末检测


    (时间:90分钟 满分:120分)


    一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的)


    1.下列各式中,是分式的有


    ,-.


    A.5个B.4个C.3个D.2个


    2.花粉的质量很小,一粒某种花粉的质量约为0.000103毫克,那么0.000103可用科学记数法表示为


    A.10.3×10-5B.1.03×10-4C.0.103×10-3D.1.03×10-3


    3.下列变形从左到右一定正确的是


    A.B.C.D.


    4.已知,则的值是


    A.60B.64C.66D.72


    5.计算÷–的结果为


    A.B.C.D.a


    6.化简的结果是


    A.B.C.D.


    7.方程的解是


    A.0B.2C.3D.无解


    8.下来运算中正确的是


    A.B.()2=


    C.D.


    9.甲、乙两个搬运工搬运某种货物,已知乙比甲每小时多搬运600 kg,甲搬运5000 kg所用的时间与乙搬运8000 kg所用的时间相等,求甲、乙两人每小时分别搬运多少千克货物.设甲每小时搬运x kg货物,则可列方程为


    A.B.


    C.D.


    10.若关于x的分式方程的解为正数,则满足条件的正整数m的值为


    A.1,2,3B.1,2


    C.1,3D.2,3


    二、填空题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)


    11.当a=__________时,分式无意义.


    12.约分:=__________.


    13.计算:的结果是__________.


    14.__________.


    15.若分式的值为0,则x的值为__________.


    16.若x=3是分式方程的根,则a的值是__________.


    17.关于x的方程-=0无解,则m的值是__________.


    18.某人在解方程去分母时,方程右边的忘记乘以6,算得方程的解为,则a的值为__________.


    19.在一块a公顷的稻田上插秧,如果10个人插秧,要用m天完成;如果用一台插秧机工作,要比10个人插秧提前3天完成.一台插秧机的工作效率是一个人工作效率的__________倍.


    20.观察下列分式:,,,,,…,猜想第n个分式是__________.


    三、解答题(本大题共8小题,共60分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)


    21.解方程:


    (1);(2).











    22.计算:(1);


    (2).














    23.在创建文明城市的进程中,我市为美化城市环境,计划种值树木60万棵,由于志愿者的加入,实际每天植树比原计划多20%,结果提前5天完成任务,求原计划每天植树多少万棵?











    24.已知关于x的方程


    无解,求m的值.











    25.先化简,再求值:,其中与2,3构成的三边,且为整数.








    26.已知方程的解为x=2,先化简,再求它的值.














    27.探索发现:;;,…


    根据你发现的规律,回答下列问题:


    (1)__________,__________;


    (2)利用你发现的规律计算:;


    (3)灵活利用规律解方程:.














    28.某商店购进、两种商品,购买1个商品比购买1个商品多花10元,并且花费300元购买商品和花费100元购买商品的数量相等.


    (1)求购买一个商品和一个商品各需要多少元;


    (2)商店准备购买、两种商品共80个,若商品的数量不少于商品数量的4倍,并且购买、商品的总费用不低于1000元且不高于1050元,那么商店有哪几种购买方案?




















    1.【答案】B


    【解析】是多项式,是整式;是分式;是整式;是分式;是分式;,是整式;是分式,所以分式共有4个,故选B.


    2.【答案】B


    【解析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10-n,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.0.000103=1.03×10-4,故选B.


    3.【答案】D


    【解析】A错误,因为分子,分母都-2,不符合分式基本选择;


    B错误,因为没有给出的条件;


    C错误,因为分子,分母分别平方不符合分式基本选择.


    D正确,原式若有意义则隐含,所以分子,分母同除以x,符合分式基本选择.


    故选D.


    4.【答案】A


    【解析】当时,原式,故选A.


    5.【答案】C


    【解析】÷-


    =


    =


    =


    =,


    故选C.


    6.【答案】C


    【解析】原式.故选C.


    7.【答案】D


    【解析】去分母得:1+2(x−3)=4−x,


    去括号得:1+2x−6=4−x,


    解得:x=3,


    经检验x=3是增根,原分式方程无解.


    故选D.


    8.【答案】D


    【解析】选项A,;选项B,;选项C,;选项D,,只有选项D正确,故选D.


    9.【答案】B


    【解析】甲种机器人每小时搬运x千克,则乙种机器人每小时搬运(x+600)千克,


    由题意得:,故选B.


    10.【答案】C


    【解析】等式的两边都乘以(x-2),得:x=2(x-2)+m,解得x=4-m,x=4-m≠2,由关于x的分式方程的解为正数,得:m=1,m=3,故选C.


    11.【答案】


    【解析】分式无意义,则2a+1=0,解得:a=-.故答案为:-.


    12.【答案】


    【解析】原式=.故答案为:.


    13.【答案】


    【解析】原式===,故答案为:.


    14.【答案】a


    【解析】原式=.


    故答案为:.


    15.【答案】–3


    【解析】∵分式的值为0,


    ∴=0,且x–3≠0,


    (x+3)(x–3)=0,且x–3≠0,


    ∴x+3=0,x=–3.


    故答案为:–3.


    16.【答案】3


    【解析】∵x=3是分式方程的根,∴,∴=0,


    ∴a-3=0,∴a=3,即a的值是3.故答案为:3.


    17.【答案】1或3


    【解析】方程两边都乘(x+1)(x-1)得,m-1-(x+1)=0,解得,x=m-2,


    (x+1)(x-1)=0,即x=±1时最简公分母为0,分式方程无解.


    ①x=-1时,m=1,②x=1时,m=3,所以m=1或3时,原方程无解.故答案为:1或3.


    18.【答案】


    【解析】∵在解方程去分母时,方程右边的–1忘记乘以6,算得方程的解为x=2,


    ∴把x=2代入方程,得:,解得:.故答案为:.


    19.【答案】


    【解析】设一台插秧机的工作效率为x,一个人的工作效率为y.则10my=(m-3)x.


    所以,故一台插秧机的工作效率是一个人工作效率的倍.故答案为:.


    20.【答案】


    【解析】分析题干中的式子的分母为:x2,x3,x4,x5,x6,则第n项的分母应为xn+1,分子根号内的数为:12+1,22+1,32+1,则第n项的分子应为:,第n个分式是.故答案为:.


    21.【解析】(1),








    经检验:x=1是原方程的解.


    (2),








    经检验:x=-2是增根,


    所以原方程无解.


    22.【解析】(1)原式=1–


    =1–


    =−.


    (2)原式=


    =


    =


    =.


    23.【解析】设原计划每天植树x万棵,则实际每天植树1.2x万棵,


    根据题意得:,


    解得:x=2,


    经检验,x=2是原方程的解,且符合题意.


    答:原计划每天植树2万棵.


    24.【解析】原方程可化为(m+3)x=4m+8,由于原方程无解,故有以下两种情形:


    (1)若整式方程无实根,则m+3=0且4m+8≠0,此时m=-3;


    (2)若整式方程的根是原方程的增根,则=3,解得m=1,


    经检验,m=1是方程=3的解.


    综上所述,m的值为-3或1.


    25.【解析】原式=,


    ∵a与2、3构成△ABC的三边,


    ∴3−2

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